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课题2　化学实验与科学探究
第1课时　化学实验常用仪器　试剂的取用
@知识回顾
一、化学实验常用仪器
1.反应容器：①可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙；②能间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时需要垫陶土网）。
2.存放仪器：集气瓶（气体）、广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）。
3.加热仪器：酒精灯。
4.取用仪器：镊子（块状或较大颗粒）、药匙（粉末或较小颗粒）、胶头滴管（少量液体）。
5.夹持仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁圈、铁夹）。
6.其他仪器：漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、水槽、陶土网、试管刷。
二、化学试剂的取用
1.取用原则
三不原则：不能用手 试剂，不要把鼻孔凑到 闻试剂（特别是气体）的气味，不得 任何试剂的味道。
节约试剂：如果没有说明用量，一般应该按最少量：液体 ，固体只需 即可。
处理原则：实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入 。
2.固体试剂通常保存在 中，取用粉末状固体药品用 ，取用时，操作方法为“一横、二送、三直立”；取块状固体试剂用 ，取用时，操作方法为“一横、二放、三慢竖”。
3.液体试剂通常保存在 中。取大量液体用 法；取一定量液体用 量取，读数时，视线要与液体 保持水平；取少量液体用 滴加。
@基础分点训练
　知识点1　实验室安全常识
1.【安全教育】（盐城中考）下列属于危险化学品标志的是（　 　）
A B C D
2.（广西中考）下列行为不符合实验室安全常识的是（　 　）
A.在实验室嬉戏打闹，吃零食
B.远离火源存放易燃易爆试剂
C.实验室中的试剂不能品尝其味道
D.眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗
　知识点2　常见的化学仪器及其使用
3.下列化学仪器名称为“量筒”的是（　 　）
A B C D
4.根据如图所示仪器回答问题。
（1）写出B、C仪器的名称：B ，C 。
（2）写出仪器E的用途： 。
（3）量取一定体积的液体需要的仪器是 （填字母）。读数时，视线要与量筒内液体 保持相平。
　知识点3　试剂的取用
5.取固体试剂时，下列操作不正确的是（　 　）
A.用药匙取用
B.从节约的角度讲，用剩的试剂要放回原瓶
C.有些块状试剂要用镊子夹取
D.若未说明用量，取用固体盖满试管底部即可
6.（河北中考改编）如图所示关于量筒的实验操作正确的是（　 　）
A.量取11 mL水 B.读取数据
C.滴加液体 D.溶解
7.下列所示实验操作正确的是（　 　）
A.向试管内加固体粉末 B.滴管取液
C.取用氯化钠 D.胶头滴管清洗后放回滴瓶
@能力提分训练
8.（山西中考）液体试剂通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是（　 　）
A.试管内液体的体积
B.试剂瓶标签的位置
C.试剂瓶瓶塞的放置
D.试管口倾斜的方向
9.下列实验数据中合理的是（　 　）
A.用托盘天平称得5.67 g固体食盐
B.用100 mL量筒量得5.2 mL澄清石灰水
C.用100 mL量筒量得89.56 mL水
D.用托盘天平称得56.7 g碳酸钠粉末
10.某同学用量筒量取液体，先仰视，读数为20 mL，倒出部分液体后，俯视，读数为12 mL，则倒出的液体体积为（　 　）
A.8 mL B.小于8 mL
C.大于8 mL D.无法确定
11.如图是四个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正。
（1）图A可能造成的后果为 ，改正方法为 。
（2）图B可能造成的后果为 ，改正方法为 。
（3）图C可能造成的后果为 ，改正方法为 。
（4）图D可能造成的后果为 ，改正方法为 。
@拓展素养提升
12.【核心素养·科学思维】生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在图中选择作用相似的仪器，将其标号和名称填入下表中对应的位置。
生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称
酒瓶 盛放白酒
洗脸盆 盛放清水
两根筷子 夹取盘中的青菜
一根筷子 水中放入白糖，搅拌
第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤
@知识回顾
1.使用酒精灯时，绝对禁止 里添加酒精；绝对禁止用 引燃另一只酒精灯；绝对禁止用 ，要用 盖灭。
2.给试管里的物质加热：试管外壁应该 。先 ，再 固定加热；给固体加热时，试管应略向 倾斜；给液体加热时，试管应与水平方向约成 角，试管口不要对着自己或他人，液体量不超过试管容积的 。
3.连接玻璃管和乳胶管：先把玻璃管口 ，然后 即可把玻璃管插入乳胶管。
4.检查装置的气密性
把导管的一端浸入水中，用手紧握试管，如果 ，说明装置不漏气。
5.洗涤玻璃仪器
洗净标准：仪器内壁附着的水既不 ，也不 。
@基础分点训练
　知识点1　物质的加热
1.下列仪器能直接加热的是（　 　）
A.锥形瓶 B.试管
C.量筒 D.烧杯
2.（江西中考）使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（　 　）
A.添加酒精 B.点燃酒精灯
C.加热液体 D.熄灭酒精灯
3.学习完《走进化学实验室》后，老师组织同学们到实验室亲身体验一下化学实验的魅力。某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（　 　）
A.先用外焰均匀加热，再固定加热
B.试管口略向下倾斜
C.没有擦干试管外壁便开始加热
D.实验完毕，让试管冷却至室温后再刷洗
4.如图是某同学给试管中液体加热的操作，指出错误并改正。
（1） ，改正 。
（2） ，改正 。
（3） ，改正 。
（4） ，改正 。
　知识点2　仪器的连接和洗涤
5.实验的规范操作很重要。下列操作规范的是（　 　）
A.连接仪器 B.用力插入带孔橡胶塞
C.连接仪器 D.洗涤试管
6.我校实验小组同学组装了如图所示实验装置图，并要验证其气密性是否良好。甲组同学 （填“先”或“后”）将导管放入水中， （填“先”或“后”）用热手握住试管，发现导管口有气泡，可以说明装置气密性好；乙组同学用冷毛巾捂住试管，发现 （填现象），说明装置气密性好。
@能力提分训练
7.实验室加热约230 mL的液体，可以使用的仪器组合是（　 　）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.②③⑤⑥ B.②③④⑥
C.①③④⑥ D.①②④⑤
8.（贵阳期中）规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（　 　）
A.加热液体 B.检查装置气密性
C.点燃酒精灯 D.读取液体体积
9.化学小组进行实验基本操作练习时，出现下图中的情景。
（1）上述四图中，相同仪器的名称为 ；四项操作中一定错误的是 （填序号）。
（2）采用图B所示操作可能造成的后果之一是 。
（3）进行图C操作之前，应将导管和橡胶塞连接，使导管较易插入橡胶塞中的措施是 。
（4）进行D操作时，判断仪器洗涤干净的标准是 。
10.某同学在实验室做加热一种白色粉末（有水生成）的实验时，组装了如图所示的装置。请回答：
（1）写出图中标号仪器的名称：a 。
（2）该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是 ；然后，他将装有试剂的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是 。
（3）给试管（如图）内固体加热的方法是 。
@拓展素养提升
11.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器。在不同的实验中，试管的放置方法是不同的。最常见的放置方法有如图六种。那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方法分别是（填序号）：
（1）给试管里的固体加热： 。
（2）往试管里加入块状固体： 。
（3）给试管里的液体加热： 。
（4）往试管里倾倒液体： 。
（5）往试管里滴加液体： 。
（6）洗涤后试管的放置： 。
第3课时　走进科学探究
@知识回顾
1.
2.蜡烛的火焰分为 、 和 三层，蜡烛燃烧的产物是 和 。
3.蜡烛熄灭后产生的白烟是 。
@基础分点训练
　知识点1　科学探究的方法
1.实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（　 　）
A.实验 B.讨论 C.上网 D.调查
　知识点2　对蜡烛及其燃烧的探究
2.（黔西南州月考）下列有关石蜡性质的描述中，错误的是（　 　）
A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B.石蜡熔点较低，受热易熔化
C.石蜡难溶于水且密度比水小
D.石蜡可燃烧，燃烧时发光、放热
3.几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究。请根据实验回答下列问题。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是 （写一条）。
（2）如图甲分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方，观察到干燥的烧杯内壁上有 出现，用澄清石灰水润湿的烧杯内壁上有 现象产生。
（3）熄灭蜡烛后，烛芯上方产生一缕白烟，用燃着的火柴接近白烟（如图乙），发现火焰沿着白烟将蜡烛重新点燃，这说明白烟具有的化学性质是 。
@能力提分训练
4.有关蜡烛燃烧，英国科学家法拉第曾做过“母子火焰”实验。下列分析正确的是（　 　）
A.蜡烛的内焰温度最高
B.要使该实验成功，导管不宜过长
C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处温度最高
5.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？有人提出了以下猜想：
猜想①：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
猜想②：白烟是燃烧时生成的水蒸气；
猜想③：白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证猜想 （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是 。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设 成立提供了证据。同时可排除猜想 ，因为 。课题2　化学实验与科学探究
第1课时　化学实验常用仪器　试剂的取用
@知识回顾
一、化学实验常用仪器
1.反应容器：①可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙；②能间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时需要垫陶土网）。
2.存放仪器：集气瓶（气体）、广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）。
3.加热仪器：酒精灯。
4.取用仪器：镊子（块状或较大颗粒）、药匙（粉末或较小颗粒）、胶头滴管（少量液体）。
5.夹持仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁圈、铁夹）。
6.其他仪器：漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、水槽、陶土网、试管刷。
二、化学试剂的取用
1.取用原则
三不原则：不能用手　接触　试剂，不要把鼻孔凑到　容器口　闻试剂（特别是气体）的气味，不得　品尝　任何试剂的味道。
节约试剂：如果没有说明用量，一般应该按最少量：液体　1～2 mL　，固体只需　盖满试管底部　即可。
处理原则：实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入　指定的容器内　。
2.固体试剂通常保存在　广口瓶　中，取用粉末状固体药品用　药匙　，取用时，操作方法为“一横、二送、三直立”；取块状固体试剂用　镊子　，取用时，操作方法为“一横、二放、三慢竖”。
3.液体试剂通常保存在　细口瓶或滴瓶　中。取大量液体用　倾倒　法；取一定量液体用　量筒　量取，读数时，视线要与液体　凹液面的最低处　保持水平；取少量液体用　胶头滴管　滴加。
@基础分点训练
　知识点1　实验室安全常识
1.【安全教育】（盐城中考）下列属于危险化学品标志的是（　B　）
A B C D
2.（广西中考）下列行为不符合实验室安全常识的是（　A　）
A.在实验室嬉戏打闹，吃零食
B.远离火源存放易燃易爆试剂
C.实验室中的试剂不能品尝其味道
D.眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗
　知识点2　常见的化学仪器及其使用
3.下列化学仪器名称为“量筒”的是（　C　）
A B C D
4.根据如图所示仪器回答问题。
（1）写出B、C仪器的名称：B　烧杯　，C　胶头滴管　。
（2）写出仪器E的用途：　收集或贮存少量气体　。
（3）量取一定体积的液体需要的仪器是　C、D　（填字母）。读数时，视线要与量筒内液体　凹液面的最低处　保持相平。
　知识点3　试剂的取用
5.取固体试剂时，下列操作不正确的是（　B　）
A.用药匙取用
B.从节约的角度讲，用剩的试剂要放回原瓶
C.有些块状试剂要用镊子夹取
D.若未说明用量，取用固体盖满试管底部即可
6.（河北中考改编）如图所示关于量筒的实验操作正确的是（　C　）
A.量取11 mL水 B.读取数据
C.滴加液体 D.溶解
7.下列所示实验操作正确的是（　A　）
A.向试管内加固体粉末 B.滴管取液
C.取用氯化钠 D.胶头滴管清洗后放回滴瓶
@能力提分训练
8.（山西中考）液体试剂通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是（　D　）
A.试管内液体的体积
B.试剂瓶标签的位置
C.试剂瓶瓶塞的放置
D.试管口倾斜的方向
9.下列实验数据中合理的是（　D　）
A.用托盘天平称得5.67 g固体食盐
B.用100 mL量筒量得5.2 mL澄清石灰水
C.用100 mL量筒量得89.56 mL水
D.用托盘天平称得56.7 g碳酸钠粉末
10.某同学用量筒量取液体，先仰视，读数为20 mL，倒出部分液体后，俯视，读数为12 mL，则倒出的液体体积为（　C　）
A.8 mL B.小于8 mL
C.大于8 mL D.无法确定
11.如图是四个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正。
（1）图A可能造成的后果为　腐蚀手　，改正方法为　用药匙取用　。
（2）图B可能造成的后果为　打破试管底部　，改正方法为　试管横放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立　。
（3）图C可能造成的后果为　污染滴管或造成试剂污染　，改正方法为　滴管应竖直悬空于试管正上方　。
（4）图D可能造成的后果为　中毒　，改正方法为　用手在瓶口轻轻扇动　。
@拓展素养提升
12.【核心素养·科学思维】生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在图中选择作用相似的仪器，将其标号和名称填入下表中对应的位置。
生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称
酒瓶 盛放白酒 　G细口瓶　
洗脸盆 盛放清水 　E水槽　
两根筷子 夹取盘中的青菜 　A镊子　
一根筷子 水中放入白糖，搅拌 　F玻璃棒　
第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤
@知识回顾
1.使用酒精灯时，绝对禁止　向燃着的酒精灯　里添加酒精；绝对禁止用　酒精灯　引燃另一只酒精灯；绝对禁止用　嘴吹灭酒精灯　，要用　灯帽　盖灭。
2.给试管里的物质加热：试管外壁应该　擦干　。先　预热　，再　对准药品　固定加热；给固体加热时，试管应略向　下　倾斜；给液体加热时，试管应与水平方向约成　45°　角，试管口不要对着自己或他人，液体量不超过试管容积的　1/3　。
3.连接玻璃管和乳胶管：先把玻璃管口　用水润湿　，然后　稍稍用力　即可把玻璃管插入乳胶管。
4.检查装置的气密性
把导管的一端浸入水中，用手紧握试管，如果　有气泡冒出　，说明装置不漏气。
5.洗涤玻璃仪器
洗净标准：仪器内壁附着的水既不　聚成水滴　，也不　成股流下　。
@基础分点训练
　知识点1　物质的加热
1.下列仪器能直接加热的是（　B　）
A.锥形瓶 B.试管
C.量筒 D.烧杯
2.（江西中考）使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（　A　）
A.添加酒精 B.点燃酒精灯
C.加热液体 D.熄灭酒精灯
3.学习完《走进化学实验室》后，老师组织同学们到实验室亲身体验一下化学实验的魅力。某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（　C　）
A.先用外焰均匀加热，再固定加热
B.试管口略向下倾斜
C.没有擦干试管外壁便开始加热
D.实验完毕，让试管冷却至室温后再刷洗
4.如图是某同学给试管中液体加热的操作，指出错误并改正。
（1）　用焰心加热　，改正　应用外焰加热　。
（2）　酒精灯内酒精超过其容积的2/3　，改正　应减少酒精到酒精灯容积的2/3以下　。
（3）　试管中液体体积超过试管容积的1/3　，改正　试管中液体体积应少于试管容积的1/3　。
（4）　试管夹夹在了试管口　，改正　应夹在离试管口约1/4～1/3处　。
　知识点2　仪器的连接和洗涤
5.实验的规范操作很重要。下列操作规范的是（　C　）
A.连接仪器 B.用力插入带孔橡胶塞
C.连接仪器 D.洗涤试管
6.我校实验小组同学组装了如图所示实验装置图，并要验证其气密性是否良好。甲组同学　先　（填“先”或“后”）将导管放入水中，　后　（填“先”或“后”）用热手握住试管，发现导管口有气泡，可以说明装置气密性好；乙组同学用冷毛巾捂住试管，发现　导管内形成一段液柱　（填现象），说明装置气密性好。
@能力提分训练
7.实验室加热约230 mL的液体，可以使用的仪器组合是（　B　）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.②③⑤⑥ B.②③④⑥
C.①③④⑥ D.①②④⑤
8.（贵阳期中）规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（　D　）
A.加热液体 B.检查装置气密性
C.点燃酒精灯 D.读取液体体积
9.化学小组进行实验基本操作练习时，出现下图中的情景。
（1）上述四图中，相同仪器的名称为　试管　；四项操作中一定错误的是　ABC　（填序号）。
（2）采用图B所示操作可能造成的后果之一是　容易烫伤　。
（3）进行图C操作之前，应将导管和橡胶塞连接，使导管较易插入橡胶塞中的措施是　用水把玻璃导管口润湿　。
（4）进行D操作时，判断仪器洗涤干净的标准是　内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下　。
10.某同学在实验室做加热一种白色粉末（有水生成）的实验时，组装了如图所示的装置。请回答：
（1）写出图中标号仪器的名称：a　铁架台　。
（2）该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是　先将试管倾斜，然后把盛有试剂的药匙（或纸槽）送至试管底部，再把试管直立起来　；然后，他将装有试剂的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是　防止冷凝水倒流，使试管炸裂　。
（3）给试管（如图）内固体加热的方法是　先用酒精灯的外焰使试管底部均匀受热，再用外焰正对有药品部位集中加热　。
@拓展素养提升
11.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器。在不同的实验中，试管的放置方法是不同的。最常见的放置方法有如图六种。那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方法分别是（填序号）：
（1）给试管里的固体加热：　F　。
（2）往试管里加入块状固体：　E　。
（3）给试管里的液体加热：　D　。
（4）往试管里倾倒液体：　C　。
（5）往试管里滴加液体：　A　。
（6）洗涤后试管的放置：　B　。
第3课时　走进科学探究
@知识回顾
1.
2.蜡烛的火焰分为　外焰　、　内焰　和　焰心　三层，蜡烛燃烧的产物是　二氧化碳　和　水　。
3.蜡烛熄灭后产生的白烟是　石蜡蒸气　。
@基础分点训练
　知识点1　科学探究的方法
1.实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（　A　）
A.实验 B.讨论 C.上网 D.调查
　知识点2　对蜡烛及其燃烧的探究
2.（黔西南州月考）下列有关石蜡性质的描述中，错误的是（　A　）
A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B.石蜡熔点较低，受热易熔化
C.石蜡难溶于水且密度比水小
D.石蜡可燃烧，燃烧时发光、放热
3.几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究。请根据实验回答下列问题。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是　石蜡密度比水小（或石蜡难溶于水等）　（写一条）。
（2）如图甲分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方，观察到干燥的烧杯内壁上有　水雾　出现，用澄清石灰水润湿的烧杯内壁上有　浑浊　现象产生。
（3）熄灭蜡烛后，烛芯上方产生一缕白烟，用燃着的火柴接近白烟（如图乙），发现火焰沿着白烟将蜡烛重新点燃，这说明白烟具有的化学性质是　可燃性　。
@能力提分训练
4.有关蜡烛燃烧，英国科学家法拉第曾做过“母子火焰”实验。下列分析正确的是（　B　）
A.蜡烛的内焰温度最高
B.要使该实验成功，导管不宜过长
C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处温度最高
5.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？有人提出了以下猜想：
猜想①：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
猜想②：白烟是燃烧时生成的水蒸气；
猜想③：白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证猜想　①　（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是　刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论　。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　水蒸气　。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设　③　成立提供了证据。同时可排除猜想　①②　，因为　二氧化碳和水蒸气不具有可燃性　。

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