资源简介

课题1　分子和原子
第1课时　物质由微观粒子构成
@知识回顾
1.物质的构成：物质是由 、 等微观粒子构成的。
2.分子的性质
（1）分子的 和 都很小。
（2）微观粒子总是在不断运动着。温度 ，运动速率 。
（3）分子之间有间隔。改变 和 能改变分子间间隔的大小。
说明：同一物质在不同状态时分子间的间隔不同，通常：气体分子间的间隔＞ 分子间的间隔＞ 分子间的间隔。
@基础分点训练
　知识点1　物质是由微观粒子构成的
1.下列事例不能说明“物质是由微观粒子构成”的是（　 　）
A.通过现代科学仪器移动硅原子
B.扫地时，大量尘埃在空中飞舞
C.糖块放到水里会逐渐“消失”
D.用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图像
　知识点2　微观粒子的基本性质
2.（贵州中考）唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是（　 　）
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小
C.分子在不断运动 D.分子的体积很小
3.【核心素养·化学观念】（广安中考）从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（　 　）
A.石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小
B.端午粽飘香——分子在不断地运动
C.夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变
D.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
@能力提分训练
4.对下列宏观现象的微观解释错误的是（　 　）
选项 宏观现象 微观解释
A 香水、汽油的气味不同 两者挥发出的微粒不同
B 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 温度升高，分子运动加快
C 少量蔗糖放进水中后，很快就“消失”了 蔗糖分子逐步向水里扩散
D 6 000 L氧气在加压下可装入容积为40 L的钢瓶中 压强增大，分子本身变小
5.某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是（　 　）
A.光热作用下，水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小
D.海水变为淡水，水分子数目不变
6.（长沙中考改编）2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是（　 　）
A.物质一定是由分子构成的
B.通常分子的质量和体积都很小
C.水变成冰以后分子停止了运动
D.水变成水蒸气后水分子本身发生改变
7.（1）如图，向容积为250 mL的细口玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ，说明 。
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为 ，说明 。仪器A细颈部的作用是 。
8.【微型实验】如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水。
（1）实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液由 （填“A、B、C”或“C、B、A”）顺序先后变成 色。该实验说明分子的性质是 。
（2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 。
（3）这一实验还说明，酚酞和浓氨水两种试剂中 具有挥发性。
9.某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。（已知：浓氨水极易挥发，产生难闻的有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）
图1 图2
图3 图4
（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明 。
（2）如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯A ，烧杯B、C无明显变化；说明 ，烧杯B的作用是 。
（3）图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到 （填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。加热图3的浓氨水处，纱布条和原先比，更快变红，说明 。
（4）图3实验与图2实验对比，改进后的优点是 。
（5）图4实验中，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，则如图实验可以观察到的现象是① ，② 。
第2课时　分子可以分为原子
@知识回顾
1.概念：（1）由分子构成的物质，分子是 。如保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是 。（2）原子是 的最小粒子。
2.关系：分子是由 构成的，如1个氧分子是由 构成的；1个二氧化碳分子是由 构成的。
3.化学反应的实质：在化学变化中， 分成 ，原子又结合成新的分子。
@基础分点训练
　知识点1　分子可以分为原子
1.分子和原子的根本区别是（　 　）
A.分子大、原子小
B.分子可分，原子不可分
C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D.分子可以构成物质，原子不能构成物质
2.下列现象能证明分子在化学变化中可分的是（　 　）
A.100 mL水和100 mL酒精混合后总体积小于200 mL
B.打开盛浓盐酸的瓶盖，浓盐酸逐渐减少
C.气态氧在加压降温时变为淡蓝色的液态氧
D.氢气在氯气中燃烧得到氯化氢
　知识点2　从微观角度认识化学变化与物理变化
3.构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有（　 　）
A.相同的物理性质 B.不同的性质
C.相同的化学性质 D.不同的化学性质
4.下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（　 　）
A.生成物一定是混合物
B.分子在化学变化中不可分
C.化学反应前后分子的种类不变
D.该反应是化合反应
5.如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：
（1）该反应的基本反应类型是 。
（2）在反应中，氢分子变成 ，氯分子变成 ，它们相互结合成的新分子是 。
（3）保持氯化氢化学性质的最小粒子是 。
（4）在这个反应中，发生变化的粒子是 （填名称，下同），没有发生变化的粒子是 。
　知识点3　从微观角度认识纯净物和混合物
6.下列各图中“”和“”表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（　 　）
A B
C D
@能力提分训练
7.如图所示是水的微观层次结构，下列说法正确的是（　 　）
A.水是由氢原子和氧原子构成的
B.所有的物质均由分子构成
C.右侧“”表示氢原子
D.分子和原子是真实存在的，因此能用托盘天平来称量它们的质量
8.下列有关物质构成的说法中正确的是（　 　）
A.分子是由原子构成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.相同原子无法构成不同的分子
D.原子可以构成分子，不能构成物质
9.下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是（　 　）
A.将二氧化碳气体制成干冰体积变小，分子体积变小
B.氢气在氧气中燃烧生成水，化学反应中分子和原子都可以再分
C.双氧水（H2O2）和水（H2O）的化学性质不同，因为分子构成不同
D.食物变质，食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
10.（毕节期中）氧化汞受热时的变化可表示为如图，下列对图示的理解错误的是（　 　）
A.原子可结合成分子
B.分子在化学变化中可以再分
C.物质都是由分子构成的
D.可用
表示氧分子的形成过程
11.【图像与数据分析】一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态，请回答下列问题。
（1）水分子之间的间隔：① （填“＜”或“＞”）③。
（2）水分子的运动速率：② （填“＜”或“＞”）①。
（3）③的水分子状态是 （填“静止”或“运动”）的。
（4）①→②发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
12.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子），请回答：
（1）图A中的物质是 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的微粒是 （填微粒名称）。
（3）关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （填序号）。
A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了
C.分子间的距离变小了 D.分子的种类发生了改变
（4）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。课题1　分子和原子
第1课时　物质由微观粒子构成
@知识回顾
1.物质的构成：物质是由　分子　、　原子　等微观粒子构成的。
2.分子的性质
（1）分子的　质量　和　体积　都很小。
（2）微观粒子总是在不断运动着。温度　越高　，运动速率　越快　。
（3）分子之间有间隔。改变　温度　和　压强　能改变分子间间隔的大小。
说明：同一物质在不同状态时分子间的间隔不同，通常：气体分子间的间隔＞　液体　分子间的间隔＞　固体　分子间的间隔。
@基础分点训练
　知识点1　物质是由微观粒子构成的
1.下列事例不能说明“物质是由微观粒子构成”的是（　B　）
A.通过现代科学仪器移动硅原子
B.扫地时，大量尘埃在空中飞舞
C.糖块放到水里会逐渐“消失”
D.用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图像
　知识点2　微观粒子的基本性质
2.（贵州中考）唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是（　C　）
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小
C.分子在不断运动 D.分子的体积很小
3.【核心素养·化学观念】（广安中考）从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（　C　）
A.石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小
B.端午粽飘香——分子在不断地运动
C.夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变
D.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
@能力提分训练
4.对下列宏观现象的微观解释错误的是（　D　）
选项 宏观现象 微观解释
A 香水、汽油的气味不同 两者挥发出的微粒不同
B 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 温度升高，分子运动加快
C 少量蔗糖放进水中后，很快就“消失”了 蔗糖分子逐步向水里扩散
D 6 000 L氧气在加压下可装入容积为40 L的钢瓶中 压强增大，分子本身变小
5.某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是（　C　）
A.光热作用下，水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小
D.海水变为淡水，水分子数目不变
6.（长沙中考改编）2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是（　B　）
A.物质一定是由分子构成的
B.通常分子的质量和体积都很小
C.水变成冰以后分子停止了运动
D.水变成水蒸气后水分子本身发生改变
7.（1）如图，向容积为250 mL的细口玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是　整瓶水变红　，说明　分子在不断地运动　。
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为　液面要低于刻度线且相隔较远　，说明　分子之间有间隔　。仪器A细颈部的作用是　便于观察液面的变化　。
8.【微型实验】如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水。
（1）实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液由　C、B、A　（填“A、B、C”或“C、B、A”）顺序先后变成　红　色。该实验说明分子的性质是　分子在不断地运动　。
（2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是　起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化　。
（3）这一实验还说明，酚酞和浓氨水两种试剂中　浓氨水　具有挥发性。
9.某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。（已知：浓氨水极易挥发，产生难闻的有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）
图1 图2
图3 图4
（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明　微粒之间有间隔　。
（2）如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯A　液体变红　，烧杯B、C无明显变化；说明　分子是在不断运动的　，烧杯B的作用是　对比　。
（3）图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到　ba　（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。加热图3的浓氨水处，纱布条和原先比，更快变红，说明　温度越高，分子运动速率越快　。
（4）图3实验与图2实验对比，改进后的优点是　更环保，节约药品（合理即可）　。
（5）图4实验中，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，则如图实验可以观察到的现象是①　试管内液面上升　，②　试管内溶液变红色　。
第2课时　分子可以分为原子
@知识回顾
1.概念：（1）由分子构成的物质，分子是　保持其化学性质最小的粒子　。如保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是　五氧化二磷分子　。（2）原子是　化学变化中　的最小粒子。
2.关系：分子是由　原子　构成的，如1个氧分子是由　2个氧原子　构成的；1个二氧化碳分子是由　1个碳原子和2个氧原子　构成的。
3.化学反应的实质：在化学变化中，　分子　分成　原子　，原子又结合成新的分子。
@基础分点训练
　知识点1　分子可以分为原子
1.分子和原子的根本区别是（　C　）
A.分子大、原子小
B.分子可分，原子不可分
C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D.分子可以构成物质，原子不能构成物质
2.下列现象能证明分子在化学变化中可分的是（　D　）
A.100 mL水和100 mL酒精混合后总体积小于200 mL
B.打开盛浓盐酸的瓶盖，浓盐酸逐渐减少
C.气态氧在加压降温时变为淡蓝色的液态氧
D.氢气在氯气中燃烧得到氯化氢
　知识点2　从微观角度认识化学变化与物理变化
3.构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有（　C　）
A.相同的物理性质 B.不同的性质
C.相同的化学性质 D.不同的化学性质
4.下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（　D　）
A.生成物一定是混合物
B.分子在化学变化中不可分
C.化学反应前后分子的种类不变
D.该反应是化合反应
5.如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：
（1）该反应的基本反应类型是　化合反应　。
（2）在反应中，氢分子变成　氢原子　，氯分子变成　氯原子　，它们相互结合成的新分子是　氯化氢分子　。
（3）保持氯化氢化学性质的最小粒子是　氯化氢分子　。
（4）在这个反应中，发生变化的粒子是　氢分子、氯分子　（填名称，下同），没有发生变化的粒子是　氢原子和氯原子　。
　知识点3　从微观角度认识纯净物和混合物
6.下列各图中“”和“”表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（　B　）
A B
C D
@能力提分训练
7.如图所示是水的微观层次结构，下列说法正确的是（　C　）
A.水是由氢原子和氧原子构成的
B.所有的物质均由分子构成
C.右侧“”表示氢原子
D.分子和原子是真实存在的，因此能用托盘天平来称量它们的质量
8.下列有关物质构成的说法中正确的是（　A　）
A.分子是由原子构成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.相同原子无法构成不同的分子
D.原子可以构成分子，不能构成物质
9.下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是（　C　）
A.将二氧化碳气体制成干冰体积变小，分子体积变小
B.氢气在氧气中燃烧生成水，化学反应中分子和原子都可以再分
C.双氧水（H2O2）和水（H2O）的化学性质不同，因为分子构成不同
D.食物变质，食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
10.（毕节期中）氧化汞受热时的变化可表示为如图，下列对图示的理解错误的是（　C　）
A.原子可结合成分子
B.分子在化学变化中可以再分
C.物质都是由分子构成的
D.可用
表示氧分子的形成过程
11.【图像与数据分析】一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态，请回答下列问题。
（1）水分子之间的间隔：①　＞　（填“＜”或“＞”）③。
（2）水分子的运动速率：②　＜　（填“＜”或“＞”）①。
（3）③的水分子状态是　运动　（填“静止”或“运动”）的。
（4）①→②发生的是　物理　（填“物理”或“化学”）变化。
12.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子），请回答：
（1）图A中的物质是　混合物　（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的微粒是　氢原子、氧原子　（填微粒名称）。
（3）关于变化Ⅱ的说法中，正确的是　AC　（填序号）。
A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了
C.分子间的距离变小了 D.分子的种类发生了改变
（4）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程属于　物理　（填“物理”或“化学”）变化。

展开更多......

收起↑