资源简介

课题 1.2运动的描述 课型 新授课 课时安排 1 课时
教材简析 本节内容选自人教版八年级物理上册第一单元《机械运动》，是学生接触物理运动知识的开篇第二节。教材以生活中常见的运动现象为切入点，先引出机械运动的定义，再通过分析不同情境下物体运动状态的判断，引入参照物概念，最终阐释运动和静止的相对性。 从教材结构来看，本节是对“运动”这一物理概念的初步探索，为后续学习速度、匀速直线运动等知识奠定基础，是连接生活现象与物理规律的重要桥梁。同时，教材注重引导学生从生活走向物理，通过观察、分析、讨论等方式培养科学思维，符合初中物理“从生活中来，到物理中去”的教学理念。
学情分析 八年级学生刚接触物理学科不久，对物理知识充满好奇，具备一定的生活经验，如能感知汽车行驶、行人走动等运动现象，但缺乏对 “运动” 的科学认知，容易凭主观感受判断物体运动状态，难以理解“静止是相对的”这一抽象观点。 在思维能力方面，学生处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段，对“参照物”这类抽象概念的理解存在难度，需要借助具体情境和实验演示降低认知门槛。此外，学生已具备初步的观察和小组讨论能力，可通过互动探究活动提升学习效果。
教学目标 科学观念 1、能准确说出机械运动的定义，区分生活中的机械运动与非机械运动（如分子运动、电磁运动）；2、理解参照物的概念，知道选择不同参照物对物体运动状态判断的影响； 3、树立“运动是绝对的，静止是相对的”科学认知。
科学思维 1、通过分析生活中运动现象的共同特征，归纳机械运动的定义，培养归纳概括能力； 2、结合具体情境，选择合适参照物判断物体运动状态，提升逻辑推理能力； 3、通过讨论“不同参照物下物体运动状态的差异”，发展辩证思维。
探究实践 1、参与“判断物体是否为机械运动”的观察活动，学习从物理视角观察生活现象； 2、完成“选择不同参照物分析物体运动状态”的实验探究，掌握“提出问题—设计方案—分析结论” 的探究方法； 3、能运用参照物知识解释生活中的运动现象（如乘车时看到路边树木“后退”），提升知识应用能力。
态度责任 1、感受物理知识与生活的紧密联系，激发学习物理的兴趣和热情； 2、在小组合作探究中，培养团队协作意识和沟通表达能力； 3、体会科学研究的严谨性，树立尊重事实、实事求是的科学态度； 4、认识到运动的相对性在科技（如同步卫星、航空航天）中的应用，增强对科学技术的敬畏感和社会责任感。
教学重点 ①机械运动的定义及生活中机械运动的判断； ②参照物的概念及选择参照物判断物体运动状态的方法。
教学难点 ①理解“运动和静止的相对性”； ②在复杂情境（如两车并行、同步卫星与地球的关系）中准确选择参照物并判断物体运动状态。
教学准备 多媒体课件：包含生活中运动现象（汽车行驶、行人走动、地球绕太阳公转、同步卫星）的图片、视频；机械运动与非机械运动对比图；参照物相关情境示意图（如乘车看树木、两车并行）
教学方法 情境教学法；实验探究法；讨论法；讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、问题导入（5 分钟） 1、播放视频：先播放“校园运动场景”（学生跑步、国旗飘动、树叶摇晃），再播放“宇宙运动场景”（地球绕太阳公转、月球绕地球转动）； 2、提出问题：“同学们，视频中哪些物体在‘动’？哪些物体看起来‘没动’？‘动’与‘没动’的判断标准是什么？”； 3、引导学生自由发言，根据学生回答引出课题：“今天我们就从物理视角探究‘运动的描述’，解开这些疑问。” 1、认真观看视频，观察视频中的运动现象； 2、结合生活经验思考问题，积极举手发言（如“跑步的同学在动”“教学楼没动”）； 3、对“判断物体是否运动的标准”产生好奇，进入学习状态。 用学生熟悉的生活场景和壮观的宇宙场景激发兴趣，通过问题引发认知冲突，自然引出课题，为新课学习铺垫。
二、新课讲授（25分钟） （一）机械运动（10min） 1、分析现象，归纳定义： （1）展示课件图片（汽车行驶、苹果落地、运动员冲刺）（2）引导学生观察：“这些运动的物体，有什么共同特点？” （3）根据学生回答，总结并板书：“物体位置的变化叫做机械运动”； （4）补充说明：机械运动是最常见的运动形式，举例区分机械运动（如风扇转动）与非机械运动（如花香扩散、冰融化）。 2.、巩固练习 （1）出示题目（判断是否为机械运动），请学生快速回答并说明理由； （2）针对学生错误回答进行点拨，强化机械运动的定义。 1、观察图片，小组讨论物体运动的共同特点，派代表发言； 2、记录机械运动的定义，区分机械运动与非机械运动；3、独立完成判断练习，举手回答并说明理由，纠正错误认知。 通过观察、讨论归纳概念，符合学生认知规律；及时练习巩固，帮助学生准确理解机械运动的定义，突破教学重点之一。
（二）参照物（15min） 1、创设矛盾，引出概念。 （1）展示实验：请一位学生坐在可移动椅子上，缓慢向讲台移动； （2）提问：“以讲台为标准，这位同学是运动的还是静止的？以椅子为标准呢？” （3）引导学生发现：判断物体运动状态需要选择“标准物体”，进而引出“参照物” 的定义（板书：判断物体运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物）。 2、探究规律，理解相对性。 （1）播放视频（乘车时看到路边树木“后退”、两车并行时车内乘客觉得对方“静止”）； （2）组织小组讨论：“视频中选择了什么参照物？为什么同一物体的运动状态判断不同？” （3）总结规律（板书：选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同，即运动和静止是相对的）； （4）强调：通常选择地面或地面上静止的物体（如房屋、树木）作为参照物。 3、情境练习，强化应用。 （1）出示情境图（同步卫星与地球、加油机给战斗机加油），请学生选择参照物判断物体运动状态； （2）巡视指导，对学生困惑进行解答（如“同步卫星相对于地球为什么是静止的”）。 1、观察实验，思考教师问题，发现判断运动状态需要“标准物体”； 2、观看视频，小组讨论交流，总结参照物选择对运动状态判断的影响； 3、独立分析情境图，选择参照物判断物体运动状态，举手分享思路，解决困惑。 通过实验创设认知矛盾，自然引出参照物概念；借助视频和小组讨论，帮助学生理解运动和静止的相对性，突破教学难点；情境练习强化知识应用，提升学生逻辑推理能力。
三、巩固练习（10 分钟） （1）出示基础练习题（课件呈现） （2）发放课堂检测题 如“下列属于机械运动的是（ ）A. 蜡烛燃烧 B. 电梯上升 C. 铁块生锈”“坐在行驶的汽车里，为什么看到路边的树在后退？选择的参照物是什么？”）； （3）学生独立完成，教师巡视，了解学生掌握情况； （4）公布答案，对错误率较高的题目进行讲解。 1、独立完成检测题，遇到困难可简要记录； 2、核对答案，纠正错误，针对不懂的题目提问； 3、明确自己对知识点的掌握情况，及时查漏补缺。 通过课堂检测，及时反馈学生学习效果，帮助教师了解教学目标达成情况，同时让学生发现不足，及时巩固。
四、课堂小结（5分钟） 1、引导学生回顾本节课内容：“今天我们学习了哪些知识？机械运动的定义是什么？参照物的作用是什么？运动和静止有什么特点？”2、结合板书，梳理知识框架（机械运动—参照物—运动和静止的相对性）； 3、强调：物理知识源于生活，要学会用物理视角观察生活中的运动现象。 1、回顾课堂内容，主动举手回答教师问题；2、在笔记本上整理知识框架，加深对知识点的理解和记忆； 3、体会物理与生活的联系，增强学习物理的信心。 1、梳理知识框架，帮助学生构建系统的知识体系； 2、强化物理与生活的联系，呼应教学目标中的“态度责任”维度。
板书设计 1.2运动的描述 一、机械运动 1、定义：物体位置的变化 2、判断：看物体位置是否改变 3、例子：汽车行驶、苹果落地（是）；课本静止、冰融化（否） 二、参照物 1、定义：判断物体运动和静止时，被选作标准的物体 2、选择原则：任意选择（通常选地面或静止物体） 三、运动和静止的相对性 1、关键：选择不同的参照物，物体运动状态可能不同 2、例子：乘车看树木（后退）、同步卫星（相对地球静止）
作业设计 ①完成教材课后习题，巩固机械运动、参照物的基本概念； ②记录生活中3个机械运动现象，并说明判断依据（物体位置是否变化）。
教学反思 本次《运动的描述》教学，通过校园与宇宙运动场景的情境导入，有效激发了学生兴趣，实验演示与小组讨论的结合，贴合八年级学生具象思维向抽象思维过渡的特点，助力突破“运动和静止的相对性”难点，分层分类的作业设计也兼顾了基础巩固与实践探究。不过教学中仍存在不足，部分学生对“非机械运动”的理解有偏差，易混淆分子运动与机械运动；复杂情境如同步卫星的参照物选择，仍有学生困惑；小组讨论时个别学生参与度不高。后续需增加“刻舟求剑”等趣味案例帮助直观理解，针对易错点设计专项练习，优化小组讨论“组内分工+成果展示” 模式，确保每位学生深度参与，提升教学效果。(共33张PPT)
1.2 运动的描述
人教版初中物理八年级上册第一单元
情境导入
生活中的运动
天体间的运动
思考问题
1、视频中哪些物体 “看起来在动”？请举例说明 。
2、哪些物体 “看起来没动”？你判断的依据是什么 ？
3、“动” 与 “没动” 的判断标准，真的是绝对的吗？
请结合生活经验思考，举手分享你的想法。
新知探究一：机械运动
现象分析：找共同特征
这些运动的物体，有什么共同特点？
A
B
A
B
机械运动的定义
机械运动定义
物体位置随时间的变化叫做机械运动。
生活实例感受
机械运动是最常见的运动形式（如风扇叶片转动、电梯升降）
非机械运动
花香扩散（分子运动）、冰融化（物态变化）、铁块生锈（化学变化）
机械运动的判断
1、小明在操场跑步，从起点跑到终点。
2、冰箱里的冰块慢慢融化成水。
3、教室里的钟表指针匀速转动。
4、春天到了，公园里的花香弥漫整个园区。
5、停在路边的汽车，被拖车缓慢拖走。
【是 】
【否 】
【是 】
【否 】
【是 】
新知探究二：参照物
如何判断物体是否运动
不过事情就真的那么简单吗？图中小明（左）和小华（右）谁说得有道理？
要判断物体是否在运动，似乎是一件很容易的事。例如：公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。
如何判断物体是否运动
1、以“讲台”为标准，椅子上的同学是运动的还是静止的？
2、以“椅子”为标准，这位同学是运动的还是静止的？
3、为什么对同一物体，运动状态的判断会不一样？
判断物体运动状态，需要先选择一个“标准物体”
参照物的选择
参照物的定义
参照物的选择原则
参照物定义
判断物体运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
a.参照物可以任意选择（如地面、椅子、行驶的汽车）
b.通常默认选择“地面或地面上静止的物体”（如房屋、树木、电线杆）作为参照物
参照物的定义
参照物定义
判断物体运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
人们判断物体的运动和静止，总要选取另一个物体作为标准，如果物体的位置相对于这个标准发生了改变，就说它是运动的；如果没有改变，就说它是静止的。
小明选站台为参照物，火车位置没有发生改变（运动）。
小华选对面火车为参照物，火车位置发生改变（静止）。
巩固练习题一
1、小明坐在行驶的公交车上，看向窗外时，发现路边的树木正在 “向后退”。小明选择的参照物是（ ）
A. 路边的电线杆 B. 公交车车厢 C. 地面 D. 路边的房屋
B
解析：树木“向后退”说明树木相对于参照物的位置在不断变化。以公交车车厢（或小明自身）为参照物时，车厢向前运动，树木相对车厢位置向后变化，故看起来“后退”；而以电线杆、地面、房屋为参照物时，树木位置不变，是静止的。
巩固练习题二
2、在高速公路上，两辆速度相同的小汽车并排匀速行驶。若以其中一辆小汽车为参照物，另一辆小汽车的运动状态是（ ）
A. 向前运动 B. 向后运动 C. 静止 D. 无法判断
C
解析：两辆小汽车速度相同且并排行驶，意味着它们之间的相对位置始终没有发生改变。以其中一辆车为参照物时，另一辆车的位置不变，因此呈现静止状态；若以地面为参照物，两车才是运动的。
巩固练习题三
3、“神舟飞船与空间站成功对接” 是我国航天领域的重大成就。对接过程中，若以空间站为参照物，神舟飞船的运动状态是（ ）
A. 高速运动 B. 缓慢运动 C. 静止 D. 先运动后静止
C
解析：对接要求神舟飞船与空间站的速度、方向保持一致，确保两者相对位置不发生变化。因此以空间站为参照物时，神舟飞船的位置始终不变，运动状态为静止；若以地球为参照物，两者均处于运动状态。
深入探究：运动和静止的相对性
一切物体都在运动
结论：选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同，即运动和静止是相对的，一切物体都在运动。
以站台为参照物，观察者保持静止。
以对面火车为参照物，观察者正在运动。
情景分析一
两者保持相对静止状态
以卫星为参照物，地球位置没有发生改变。
以地球为参照物，卫星位置没有发生改变。
情景分析二
两者保持相对静止状态
以战斗机为参照物，加油机位置没有发生改变。
以加油机为参照物，战斗机位置没有发生改变。
生活中的应用
如果以地面为参照物，人的位置发生了变化，都是运动的。
以观光电梯为参照物，人位置没有发生改变。
以自动扶梯为参照物，人位置没有发生改变。
考点：古诗中的参照物
课堂小结
本课的主要内容
机械运动：把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
参照物：判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体。参照物可以任意选择（如地面、椅子、行驶的汽车）
①一切物体都在运动。
②运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
③判断物体是运动还是静止：一看参照物；二看位置关系。
④相对静止：两个物体的运动快慢、方向都相同，这两个物体叫作相对静止。
课堂练习
课堂练习题一
1、诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”描绘的意境如题图所示。下列相对于轻舟静止的是（　　）
A．乘舟的人 B．岸上的树 C．两岸 D.山
A
课堂练习题二
2、长征七号改运载火箭成功发射中星3B卫星，在火箭携带卫星升空的过程中，相对于火箭静止的是（　　）
A．中星3B卫星 B．控制中心 C．雷达站 D．发射架
A
课堂练习题三
3、巴黎奥运会中国选手全红婵、陈芋汐获得10米双人跳台金牌，如图为两位运动员以相同的速度同时落水的精彩瞬间。下列说法正确的是（ ）
A．以陈芋汐为参照物，全红婵是静止的
B．以全红婵为参照物，陈芋汐向下运动
C．在两位运动员看来，泳池水面是静止的
D．在观众看来，两位运动员都是静止的
A
课堂练习题四
4、判断下列关于参照物的说法是否正确（　 　）
A．只有静止的物体才能作为参照物
B．只有地面上的物体才能被选作参照物
C．参照物可以任意选择，包括研究对象自己
D．同一物体，选取不同的参照物，运动情况可能不同
D
课堂练习题五
5、下列现象中，属于机械运动的是（ ）
A. 冬天湖水结冰 B. 手机电池放电 C. 运动员跳水夺冠 D. 面包发霉变质
6、小明坐在行驶的高铁上，看到窗外的村庄快速向后退。小明选择的参照物是（ ）
A. 高铁车厢 B. 村庄里的树木 C. 地面 D. 路边的电线杆
7、在平直公路上，甲、乙两车同向匀速行驶，甲车速度大于乙车速度。若以甲车为参照物，乙车的运动状态是（ ）
A. 向前运动 B. 向后运动 C. 静止 D. 无法确定
C
A
B
感谢观看！1.2运动的描述巩固训练
一、单项选择题
1、下列现象中，属于机械运动的是（ ）
A、冰块融化成水
B、五四运动
C、流星划过夜空
D、铁生锈
2、关于机械运动，下列说法正确的是（ ）
A、机械运动就是一切机械的运动
B、机械运动是指物体位置的变化
C、分子的运动也是机械运动
D、空气的流动不是机械运动
3、我们说“太阳东升西落”，是以（ ）为参照物的
A、太阳
B、地球
C、月亮
D、宇宙飞船
4、坐在行驶的汽车里的乘客，看到路边的树木向后退，是以（ ）为参照物
A、树木
B、地面
C、乘客自己
D、天空
5、关于参照物，下列说法正确的是（ ）
A、只有静止的物体才能作为参照物
B、运动的物体不能作为参照物
C、参照物的选择是任意的
D、同一物体的运动情况与参照物无关
6、两辆汽车在平直公路上同向行驶，甲车中的乘客看到乙车在后退，这是因为（ ）
A、甲车速度比乙车快
B、乙车速度比甲车快
C、两车速度相同
D、两车都静止
7、当甲车突然向前开动时，与之并排停放的乙车中的乘客感觉自己在向后退，则他选择的参照物是（ ）
A、地面
B、甲车
C、乙车
D、路灯
8、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，歌词中“青山走”所选的参照物是（ ）
A、青山
B、竹排
C、两岸
D、江水
9、关于运动和静止，下列说法正确的是（ ）
A、运动是绝对的，静止是相对的
B、运动是相对的，静止是绝对的
C、运动和静止都是绝对的
D、运动和静止都是相对的
10、同步卫星相对于地球是（ ）的
A、运动
B、静止
C、有时运动有时静止
D、无法判断
11、下列现象中，不能说明运动和静止相对性的是（ ）
A、飞行员在机舱中看地面是运动的
B、太阳东升西落
C、汽车在公路上行驶
D、地球同步卫星
12、甲、乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，则下列说法正确的是（ ）
A、以甲为参照物，乙是运动的
B、以乙为参照物，甲是静止的
C、以地面为参照物，甲是静止的
D、以扶梯为参照物，地面是静止的
13、下列现象中，不属于机械运动的是（ ）
A、骏马奔驰
B、波涛汹涌
C、星光闪闪
D、春风拂面
14、敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是（ ）
A、船和山
B、山和船
C、地面和山
D、河岸和流水
15、关于参照物的选择，下列说法正确的是（ ）
A、研究物体的运动，必须选择地面作为参照物
B、研究物体的运动，有时可以不选择参照物
C、选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不同
D、运动的物体不能作为参照物
16、小明乘电梯上升的过程中，若以电梯为参照物，小明是（ ）的
A、运动
B、静止
C、先运动后静止
D、先静止后运动
17、一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人（ ）
A、向西运动
B、向东运动
C、静止不动
D、无法确定
18、关于机械运动的概念，下列说法错误的是（ ）
A、平常所说的运动和静止都是相对于参照物而言的
B、所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它为标准研究其他物体的运动情况
C、选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的
D、研究物体运动，选择地面作参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体
19、在南北方向的平直公路上，有a、b、c三辆汽车，a车上的人看到b车匀速向南，c车上的人看到a车匀速向北，b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，这三辆车中相对于地面可能静止的是（ ）
A、只有a车
B、只有b车
C、只有c车
D、a车和c车
20、关于运动和静止，下列说法正确的是（ ）
A、加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的
B、卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的
C、两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的
D、“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的
二、填空题
21、在物理学中，把物体 的变化叫做机械运动。
22、研究物体的运动时，被选作 的物体叫做参照物。
23、平时所说的“月亮躲进云里”是以 为参照物，“乌云遮住了月亮”是以 为参照物。
24、地球同步通信卫星相对于地球是 的，相对于太阳是 的。
25、坐在行驶的汽车里的乘客，以 为参照物是静止的，以 为参照物是运动的。
26、我们常说“旭日东升”、“夕阳西下”，这是以 为参照物的。
27、运动和静止是 的，选择不同的 ，判断同一物体的运动情况时，结论一般不同。
28、某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是 的；以路边的房屋为参照物，他是 的。
29、我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是以 为参照物。
30、航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ，此时两物体间彼此处于相对 状态。
31、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得 的物理知识所致。
32、运动员在跳伞过程中，以降落伞为参照物，运动员是 的；以地面为参照物，运动员是 的。
33、放在传送带上的货物，与传送带一起向右运动，那么货物相对于传送带是 的，相对于地面是 的。
34、坐在行驶的汽车中，看到路边的树木向后运动，这是因为选 为参照物。如果以车上的乘客为参照物，汽车是 的。
35、每天我们都看到太阳从东方升起，从西方落下，这是以为 参照物；我们还可以说地球绕着太阳转动，这是以为 参照物。
1.2运动的描述巩固训练答案及解析
一、单项选择题
1、C
解析：机械运动是指物体位置的变化。流星划过夜空，流星的位置发生了变化，属于机械运动；冰块融化、铁生锈是物态变化和化学变化，五四运动是社会运动，都不属于机械运动。
2、B
解析：机械运动是指物体位置的变化，不仅仅是机械的运动，A错误，B正确；分子的运动是微观运动，不是机械运动，C错误；空气的流动是宏观物体的位置变化，属于机械运动，D错误。
3、B
解析：“太阳东升西落”是说太阳相对于地球的位置发生了变化，所以是以地球为参照物的。
4、C
解析：乘客看到路边的树木向后退，是因为乘客自己相对于树木向前运动，所以是以乘客自己为参照物的。
5、C
解析：参照物的选择是任意的，无论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物，A、B错误，C正确；同一物体选择不同的参照物，其运动情况可能不同，D错误。
6、A
解析：甲车中的乘客看到乙车在后退，说明甲车相对于乙车向前运动，即甲车速度比乙车快。
7、B
解析：乙车中的乘客感觉自己在向后退，是因为甲车相对于乙车向前运动，所以是以甲车为参照物的。
8、B
解析：“青山走”是说青山相对于竹排的位置发生了变化，所以是以竹排为参照物的。
9、A
解析：宇宙中的一切物体都在不停地运动，所以运动是绝对的；而静止是相对于参照物而言的，所以静止是相对的。
10、B
解析：同步卫星相对于地球的位置不发生变化，所以是静止的。
11、C
解析：汽车在公路上行驶，只说明了汽车相对于地面在运动，没有体现运动和静止的相对性；其他三个选项都体现了运动和静止的相对性。
12、B
解析：甲、乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，以甲为参照物，乙的位置没有变化，所以乙是静止的，A错误，B正确；以地面为参照物，甲的位置发生了变化，所以甲是运动的，C错误；以扶梯为参照物，地面的位置发生了变化，所以地面是运动的，D错误。
13、C
解析：星光闪闪是由于大气层对光线的折射形成的，不属于机械运动；其他三个选项都属于机械运动。
14、A
解析：“看山恰似走来迎”是说山相对于船在运动，所以是以船为参照物；“是船行”是说船相对于山在运动，所以是以山为参照物。
15、C
解析：研究物体的运动，参照物可以任意选择，不一定选择地面，A错误；研究物体的运动，必须选择参照物，B错误；选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不同，C正确；运动的物体也可以作为参照物，D错误。
16、B
解析：小明乘电梯上升的过程中，以电梯为参照物，小明的位置没有变化，所以是静止的。
17、A
解析：汽车向东快速行驶，人向东散步，汽车的速度大于人的速度，以汽车为参照物，人向西运动。
18、D
解析：地面也在围绕太阳运动，并不是真正不动的物体，D错误；其他三个选项说法都正确。
19、C
解析：b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，说明b车向北运动；a车上的人看到 b车匀速向南，说明a车向北运动且速度比b车快；c车上的人看到a车匀速向北，说明 c 车可能静止，可能向南运动，也可能向北运动但速度比a车慢。所以相对于地面可能静止的是c车。
20、D
解析：加油机在空中给受油机加油时，它们的相对位置不变，是相对静止的，A错误；卡车和联合收割机收割庄稼时，它们的相对位置不变，是相对静止的，B错误；两辆赛车在赛道上行驶时，它们的相对位置可能变化，是相对运动的，C错误；“天宫一号”与 “神舟八号”对接成功时，它们的相对位置不变，是相对静止的，D正确。
二、填空题
21、位置
解析：机械运动的定义是物体位置的变化。
22、标准
解析：参照物是研究物体运动时被选作标准的物体。
23、云；月亮
解析：“月亮躲进云里”是说月亮相对于云的位置发生了变化，所以是以云为参照物；“乌云遮住了月亮”是说乌云相对于月亮的位置发生了变化，所以是以月亮为参照物。
24、静止；运动
解析：地球同步通信卫星相对于地球的位置不发生变化，所以是静止的；相对于太阳的位置发生了变化，所以是运动的。
25、汽车；地面
解析：坐在行驶的汽车里的乘客，以汽车为参照物，位置没有变化，所以是静止的；以地面为参照物，位置发生了变化，所以是运动的。
26、地球
解析：“旭日东升”、“夕阳西下”是说太阳相对于地球的位置发生了变化，所以是以地球为参照物的。
27、相对；参照物
解析：运动和静止是相对的，选择不同的参照物，判断同一物体的运动情况时，结论一般不同。
28、静止；向西运动
解析：某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他的位置没有变化，所以是静止的；以路边的房屋为参照物，他的位置向西发生了变化，所以是向西运动的。
29、河岸；舟
解析：“舟行”是说舟相对于河岸的位置发生了变化，所以是以河岸为参照物；“人不觉”是说人相对于舟的位置没有变化，所以是以舟为参照物。
30、相同；静止
解析：航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须相同，此时两物体间的相对位置不变，彼此处于相对静止状态。
31、运动和静止的相对性
解析：“刻舟求剑”中的楚人没有认识到船和剑的相对运动，不懂得运动和静止的相对性。
32、静止；运动
解析：运动员在跳伞过程中，以降落伞为参照物，运动员的位置没有变化，所以是静止的；以地面为参照物，运动员的位置发生了变化，所以是运动的。
33、静止；运动
解析：放在传送带上的货物，与传送带一起向右运动，货物相对于传送带的位置没有变化，所以是静止的；相对于地面的位置发生了变化，所以是运动的。
34、汽车；静止
解析：坐在行驶的汽车中，看到路边的树木向后运动，是以汽车为参照物；如果以车上的乘客为参照物，汽车的位置没有变化，所以是静止的。
35、地球；太阳
解析：太阳从东方升起，从西方落下，是以地球为参照物；地球绕着太阳转动，是以太阳为参照物。

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