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(共31张PPT)
第六课时 互联网应用中的数据
年 级：八年级
学 科：初中信息科技（浙教版）
走进互联网世界
互联网背后的数据支撑
打开“活动一”文件夹中的调查问卷网址链接， 把思考结果填入问卷中。
互联网应用数据构成
请同学们分享一下你们填写的答案！
互联网应用数据构成
互联网应用数据构成
同学们分享的答案
互联网应用中的数据是在互联网环境下产生、存储、传输和处理的各种形式的信息。
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图片
文字
视频
音频
图表
知识链接
新闻网站浏览
利用搜索引擎查找信息
虚拟校园系统的导览图
在线欣赏的音乐
线上学习的微课
词云、调查问卷
调查问卷、在线词云等也是互联网数据的一种表现形式。
活动一：认识互联网应用数据的构成
亲身体验
浏览各类网站，两个人一小组讨论并分析网站的栏目设计、布局安排及其特点等。以“人工智能”为主题，搜索、遴选与主题相关的素材，选择合适的数字化工具进行处理，列表整理把它们保存在计算机客户端。
我们喜欢的音乐网站、视频平台、在线学习平台等，这些内容是如何加载到我们的电脑上的？数据是如何被传输并呈现给我们的呢？
问题探究
活动二：探秘互联网的数据传输
探秘互联网的数据传输
知识链接
用户在浏览器输入 后，浏览器会向服务器发送请求，通过 协议建立连接。服务器接收到请求后，返回相应的网页 ，浏览器再对这些数据进行解析并显示出来。
知识链接
探秘互联网的数据传输
网址
HTTP
数据
开发者工具的作用
幕后观察镜：深入了解网页加载的隐藏细节。
开发者工具中的“网络”标签
网络标签：
网页数据的“交通枢纽监控室”
主要功能
查看请求和响应
分析加载时间
活动三：深入探究数据传输原理
网络请求与响应数据探究
活动三：深入探究数据传输原理
亲身体验
步骤 1：打开开发者工具：在网页空白处右键点击。选择“检查” 。
步骤 2：进入“网络”标签：在打开的窗口中，找到并点击“网络”。
步骤 3：刷新网页：点击浏览器的刷新按钮（或按 ctrl+R 键）。
步骤 4：观察网络请求：看看“网络”标签中出现的数据请求列表。
步骤 5：完成任务单。
问 题 探究结果 提示/说明
能否找到网络标签 A.能 B.不能
你在“网络”标签中看到了什么 （例如：请求的类型、数量、加载时间等）
你觉得浏览器开发工具有什么用？ （考虑在调试、分析网页性能等方面的作用）
亲身体验
小组1作业：
亲身体验
小组2作业：
刷新请求
浏览器向服务器请求资源（图片、脚本、样式表等）。
网页加载问题
使用开发者工具查找问题。
活动三：深入探究数据传输原理
大家有没有遇到过因为媒体文件加载缓慢而影响体验的情况？欢迎分享你的经历！
活动四：流媒体技术
用户需求:
数据传输效率和加载速度对用户体验至关重要。
传统下载方式的局限性：
大容量文件处理时长时间等待。
无法满足即时性和流畅性需求。
流媒体技术的优势
将媒体数据压缩并存储在服务器。
分段发送，用户可实时播放，无需等待完整下载。
活动四：流媒体技术
案例: 在线微课视频观看
流媒体技术使内容切割成小块，实现快速播放。
用户体验: 短暂启动延迟 + 高质量视听体验。
活动四：流媒体技术
互联网应用中的数据
互联网应用数据的构成。
通过探秘数据传输，深入了解了数据在互联网上的传输原理。
了解流媒体技术的概念及其原理
本课小结
小组讨论，策划“人工智能”主题网站的制作方案，并收集相关素材，为下节课的学习作好准备。
栏目名称 相应收到素材类型及数量 评价等级
栏目一 优秀 良好 合格
栏目二 优秀 良好 合格
栏目三 优秀 良好 合格
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课后练习
评价作业标准
下课
Thanks!
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