资源简介

(共30张PPT)
本册教材引导学生在家庭和学校生活(七年级）的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求（八年级）
教材介绍（单元整体介绍）
八上
第一单元 走进社会生活 关键词：
第二单元 维护社会秩序 关键词：
第三单元 勇担社会责任 关键词：
第四单元 维护国家利益 关键词：
社会
规则
责任
国家
亲近社会
核心导向
遵纪守法
核心导向
学会担当
核心导向
心系国家
核心导向
阅读教材P3-5，在课本上标记问题要点。
1.了解社会生活的方式？
2.社会生活的特点是什么？
3.青少年如何积极面对社会生活？
自主预习
学习目标
关注社会发展变化，
感受社会生活的绚丽多彩，
理解个人和社会的关系，
增进关心社会的兴趣和情感。
第一课 走进社会生活
1.了解社会生活的方式
议题一
解锁生活盲盒，感知真实社会 生活
生活观察——活动一：情境探究
2025年8月20日 星期一 天气晴
今天，我在班群里看到了同学的暑假社会实践活动的分享，让我大开眼界，也想跟随他们的足迹去看看：
小丽参观了永庆坊和广州粤剧博物馆。小轩在湖北老家看到了新农村的景象。小亮来到了爸爸工作的汽车厂。小青到北京旅游，参加了天安门的升旗仪式，心情十分激动……而我，参与了小区垃圾分类的宣传活动。
以前的暑假，我们只会宅在家，离开父母都不敢独自出门，但这个暑假我们都收获满满！
小丽
小轩
< 暑假综合实践班群(48) …
小亮
小华
小青
这是同学们暑假去过的地方，你们去过这些地方吗？有什么感受呢？
我们可以通过哪些方式了解社会呢？
亲近自然
便捷高铁
观看影视剧
外出旅游
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。
1.了解社会生活的方式 P3
议题二
破译社会密码，了解社会生活特点
7月16日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。
7月25日
小华对小区存在的车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民宠物狗随地大小便、楼道臭气难闻等问题，向物业进行反映。
8月3日
在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。
活动二：小华暑假里经历的“大事”
思考并讨论：
分析小华的暑假生活具有什么特点？
2.社会生活的特点是什么？P4
①社会生活是丰富多彩的。
为人们提供了多样化选择；
人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；
人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
我们的社会生活充满活力，令人期待。
暑假，小华见到了夏粮收购，老式木犁变智能收割机，效率大增；县城科技馆里，通信从排队打电话到手机视频，在工厂里，冷链助葡萄外销；社区老年大学，老年人用VR眼镜和平板电脑学习新事物。
小华暑假见到的变化，说明社会生活在哪些方面的发生了变化？呈现出社会生活的什么特点？
2.社会生活的特点是什么？P4
②社会生活是不断变化发展的
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新、使我们的社会生活日新月异。
我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。
我在参与小区垃圾分类的宣传活动中，引导社区居民进行垃圾分类。
小华不禁思考：不是有环卫工人吗？为什么我们还要参与小区垃圾分类呢？
2.社会生活的特点是什么？P4
③社会生活具有公共性。
社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
议题三
启动成长引擎，进阶社会生活达人
谢谢大家帮我解决了暑假中遇到的这些问题，那大家在帮我解决这些困惑的过程中，知道怎么面对社会生活了吗？
3.青少年如何积极面对社会生活？P5
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
请以走进社会生活为题，结合实际，列出自己能为社会做的5件小事，如“主动捡拾校园垃圾”、“到敬老院参加志愿服务活动”等。
组长收集活动图片及感受，最后汇总形成班级“微社会行动指南”。
课堂小结
认识社会生活
感受社会生活的方式
社会生活的特点
丰富多彩
不断变化发展
公共性
青少年参与社会生活的要求
课堂练习
1.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间的这些活动，对我们青少年的启示有（ ）
①要热爱生活
②每个人的社会生活都是相同的
③要融入社会
④要将个人发展与社会进步紧密结合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.以下是小梦和好友们的聊天记录:
小梦:周末我们去参观画展吧，中午去吃小吃。
小燕:去书店也不错，我们可以挑几本感兴趣的书看看，也很愜意。
小君:要不去郊外骑行？中午找个农家乐吃家常菜，健康又美味。
小敏:每个都很有意思，真是难以抉择......
由此可见
①精神生活比物质生活更重要 ②物质产品和精神食粮种类繁多
③社会生活丰富多彩、充满活力④随着社会发展，人们的需求不断增加
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
3.近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活
②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能
④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
4.八年级一班围绕社会生活百态，组织了一次对不同职业者的主题采访活动，以下是部分受访者的发言。
刘老师：作为从教数十年的老教师，我亲身经历了教育事业物功发质，回想当年，每件教具都需要亲手制作，学校的硬件设施也相对简陋，而如今，现代化化外教学政备一应俱全，校园基础设施焕然一新。更让我欣慰的是，国家还为我们供了系统化的教师培训，看着教育教学环境日新月异，我的内心充满了喜税与自象。
王先生：20年前刚当消防员时，条件特别限苦，那时候连像祥的防火服都没有，有些破拆工具还是老班长们自己焊的。现在的消防车，有能穿透浓烟的热成像仪，会自动调节水压的水枪。智能模拟系统是国家专门配发的，现在装各好了，训练也更专业了，每次出警都能更快、更安全地救人。
(1)结合受访者的发言，请你描述社会生活的特点。(4分)
【体悟成长】
活动结束后，小强分享了自己在此次活动中的收获:
在城市的街头巷尾，我们可以看到整洁的公共卫生环境、有序的交通秩序，这些都离不开每一位市民的自觉维护。城市的发展也离不开各行各业的人们，环卫工人清扫街道，公交司机保障出行，教师培育人才…… 正是大家的共同努力，让城市越来越宜居，社会不断向前发展。
(2)结合小强的分享，谈谈青少年应该如何参与社会生活？
5.（1）①社会生活是不断变化发展的。互联网技术发展带来线上购物、在线教育等生活方式的变化，说明科技进步推动社会生活发展。
②体现社会生活具有公共性。人们参与志愿服务共同推动社会美好，体现社会发展由大家共同推动。
（2）①积极融入社会，体验和感受社会生活的美好。
②努力学习，提升自身能力，将个人成长与社会发展相联系，为社会进步贡献力量。
【参考答案】

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