资源简介

(共19张PPT)
5.3 友善待人
第五课 社会生活讲道德
核心目标
①健全人格：通过分析不同场景的友善行为来理解友善在人际互动中的重要性，培养尊重他人、体谅他人的人格特质。
②责任意识：结合新闻案例，认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善，为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识
③道德修养：在辨析友善难题等活动中，掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯。
重难点：掌握友善待人的三大要求：宽容他人、换位思考、助人为乐。
自主学习（预习教材42-45页)
1.友善的含义及地位。
2.我们为什么要友善待人/重要性/价值
3.▲我们如何做到友善待人
生活观察
◆两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
情境一 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求取者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。
情境二 小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
1.友善的含义、地位
含义： 友善就是待人热情友好，与人为善。
地位： 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
2.友善的意义/价值
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
教材P43探究与分享
(1)左侧同学的观点错误。友善与讲原则并不冲突，讲原则并不排斥友善，应做到求同存异、和而不同。右上同学的观点正确，右下同学的观点错误。友善是待人热情友好，与人为善，但并不意味着事事都要忍让。只有在原则问题上不让步、不迁就，在非原则问题上学会包容，才能真正做到友善。
(2)①宽容他人。
（1）你如何看待这些观点？
（2）结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。
3.友善待人的要求
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
上述视频和案例传递了如何践行友善？
杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老归人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢!因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。
3.友善待人的要求
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
上述图片和案例传递了如何践行友善？
顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999 年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。 二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
3.友善待人的要求
（3）助人为乐。
①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
（小结）▲3.▲我们如何做到友善待人
①宽容他人。→要学会体谅和包容他人，不苛求他人；宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
②换位思考。→要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
③助人为乐。→ 要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
友善待人
含义
指待人热情友好，与人为善。
价值
践行
是社会主义核心价值观的要求，是传统美德。能够传递温情与爱心，加深信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
宽容他人
换位思考
助人为乐
课堂小结
启思导行
你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？
示例：(1)我身边的好人有很多，比如李叔叔是一位诚实守信的人，他总是言出必行，从不欺骗他人，深受大家的信任。而王阿姨则是一个乐于助人的人，她经常参加志愿服务活动，帮助需要帮助的人，无私奉献自己的时间和精力。他们身上体现了诚实守信、乐于助人的道德品质，是我们应该学习的榜样。
示例：(2)具体来说，我们应该从身边的小事做起，遵守社会公德，热心帮助他人，积极参与志愿服务活动，发扬奉献精神，自觉承担社会责任。同时，我们还应该培养自己的创新精神和创新能
力，自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正能量，共同营造和谐美好的社会氛围。
1.2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水将进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（ ）
①一方有难,八方支援，无私相助，宜大力提倡
②有偿服务实属“趁冷打劫”，违反了法律规定
③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责
④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2.“己所不欲，勿施于人。”讲的是在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。这体现了友善待人要( )
A.宽容他人
B.平等对待他人
C.换位思考
D.助人为乐
C
3.快递员蹭轿车被扇耳光；公共汽车上抢夺方向盘；保安劝离遛狗男子被打成骨折……稍有冲突，就骂脏话殴打别人、粗暴处理，小事情往往诱发大矛盾。这启示我们（　　）
①要培养友善待人，宽容他人的品质
②要遵守道德规范，依法严惩违法犯罪
③冲动是魔鬼，要合理控制自己的情绪
④要自觉提升个人品德，尊重他人
A. ①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
C

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