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(共22张PPT)
1.2 我们都是社会的一员
第一课 丰富的社会生活
新课导入：
第一单元 走进社会生活
丰富的社会生活
1.1认识社会生活
共建网络美好家园
在社会中健康成长
1.2我们都是社会的一员
2.1人的社会化
2.2养成亲社会行为
3.1网络改变世界
3.2营造清朗空间
01
02
记笔记
重点问题：
1.个人与社会的关系
2.社会关系的类型
生活观察：
在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。
思考：为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
在纸上以自己为中心，画出家庭、学校、社区等关系线，标注对应的身份（如“子女”“同学”“志愿者”）
探究一：个人与社会的关系
生活观察：
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思
思考：结合绘制的关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会关系的认识。
探究一：个人与社会的关系
解释：人从出生起就处在特定的家庭、社群、生产体系中，脱离社会关系的 “孤立个体” 在现实中根本不存在。人的本质只能在现实的社会关系中被把握。
笔记1：个人与社会的关系
我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。
1.人是社会的人
探究一：个人与社会的关系
我
父母的子女
同学的同学
老师的学生
其他业主的邻居
思考一：同一个人，为什么身份不同？
人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
思考二：你知道几种主要的社会关系吗？
探究一：个人与社会的关系
01
血缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
02
地缘关系
以空间与地理位置关系为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
03
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，可以分为：
相关链接：几种主要的社会关系
探究一：个人与社会的关系
斜杠青年指的是一群不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。
你听说过“斜杠青年”吗？
95后青年雪菲的自我介绍是“公考培训师/舞台化妆师”。两个毫不相干的职业中间，加了一道让她的生活倍加充实的“斜杠”。
光明日报曾对“斜杠青年”进行调研，52%左右的受访青年确认身边有“斜杠青年”。
思考：“斜杠青年”拥有多重身份，对他们将来的发展有何意义？
提示： “斜杠青年”掌握多项技能，在不同的社会关系中拥有多重身份，可以更好的适应社会生活。
笔记2：个人与社会的关系
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……
2.人的身份是在社会关系中确定的
探究一：个人与社会的关系
现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”：
“宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）。
提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。
思考：“宅男宅女”是否脱离了社会？
探究一：个人与社会的关系
社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
行
食
衣
住
学习娱乐
由此我们得出以下结论：
笔记3：个人与社会的关系
我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.社会为人的生存和发展提供必要条件
探究一：个人与社会的关系
类似的案件还有：火车上购买物品索要发票
郝劲松律师，他在火车上买了矿泉水、纪念品等，在索要发票时，乘务员对他说：“我们火车上自古就没有发票。”为此，郝劲松在四个月内连续三次把“铁路部门”告上法庭，最终胜诉，迫使铁道部发出《关于在铁路站车向旅客供餐及销售商品必须开具发票的通知》，结束了中国火车不开发票的历史。
思考：从这两起案件中，你懂得了什么道理？
提示：社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
笔记4：个人与社会的关系
社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
4.社会的发展离不开每个人的努力
个人与社会的关系
笔记：个人与社会的关系
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
启思导行：
每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。
为了让生活更美好，你能做些什么？
为了让生活更美好，我能
本课小结：
1.2 我们都是社会的一员
1.2我们都是社会的一员
个人和社会
的关系
社会关系的种类
人是社会的人
人的身份是在社会关系中确定的
社会为人的生存和发展提供必要条件
社会的发展离不开每个人的努力
血缘关系
地缘关系
业缘关系
本课小测：
1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( )
A．每个人都是社会的一员
B．个人是社会的有机组成部分
C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D．个人可以脱离社会而生存和发展
D
本课小测：
2.下列关系属于业缘关系的有( )
①初中同学 ②邻居 ③单位同事 ④公司客户
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
本课小测：
3.以下是一些社区居民生活感受。
B
居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。
居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室。我们周末去看看书真舒心。居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想。今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。
由此，我们可以看出（ ）
通过享受便利，我们成长为合格的社会成员
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境
在不同的社会交往中，形成了各种社会关系
本课小测：
4. “中国梦需要每个中国人共同努力”，这说明了（ ）。
A.社会为个人提供物质支持
B.社会的发展离不开个人的努力
C.血缘关系是社会的核心
D.地缘关系逐渐消失
B部编版道德与法治八年级1.2《我们都是社会的一员》教学设计
课题 《我们都是社会的一员》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：政治认同：理解个人与社会的依存关系，认同“社会进步需要人人参与”的价值观，增强对集体主义和国家发展的认同感。健全人格：通过角色定位与互动实践，形成积极适应社会、理性处理人际关系的健康心态。责任意识：尊重社会关系的多样性，学会在不同关系中履行责任。明确个人在社会中的角色与责任，强化主动参与社会事务、服务集体的担当精神。
重点 个人与社会的关系
难点 个人与社会的关系
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：材料中的人物在社会中分别扮演什么角色？你在社会生活中扮演什么角色？未来你想扮演什么角色？个人与社会是怎样的关系？本节课我们一起走进1.2《我们都是社会的一员》！重点问题：1.个人与社会的关系 2.社会关系的类型 同学们观看材料，材料：缅怀·致敬·奋进思考：材料中的人物在社会中分别扮演什么角色？你在社会生活中扮演什么角色？未来你想扮演什么角色？
讲授新课 探究一：个人与社会的关系思考：为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。提示：在纸上以自己为中心，画出家庭、学校、社区等关系线，标注对应的身份（如“子女”“同学”“志愿者”）思考：结合绘制的关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会关系的认识。提示：解释：人从出生起就处在特定的家庭、社群、生产体系中，脱离社会关系的 “孤立个体” 在现实中根本不存在。人的本质只能在现实的社会关系中被把握。笔记1：个人与社会的关系我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。思考一：同一个人，为什么身份不同？提示：人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。思考：“斜杠青年”拥有多重身份，对他们将来的发展有何意义？提示： “斜杠青年”掌握多项技能，在不同的社会关系中拥有多重身份，可以更好的适应社会生活。笔记2：个人与社会的关系在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者思考：“宅男宅女”是否脱离了社会？提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。笔记3：个人与社会的关系社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。思考：从这两起案件中，你懂得了什么道理？提示：社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。笔记4：个人与社会的关系4.社会的发展离不开每个人的努力社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。笔记：个人与社会的关系①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 思考：为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。思考：结合绘制的关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会关系的认识。请同学们分享答案思考一：同一个人，为什么身份不同？思考二：你知道几种主要的社会关系吗？你听说过“斜杠青年”吗？思考：“斜杠青年”拥有多重身份，对他们将来的发展有何意义？现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”：思考：“宅男宅女”是否脱离了社会？思考：从这两起案件中，你懂得了什么道理？师生共同总结笔记：个人与社会的关系
课堂小结 通过本课学习我们知道了人是社会的人，我们都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和发展提供必要条件。并且社会的发展离不开我们每个人的努力，我们要努力学习，为建设美丽和谐的社会贡献自己的一份力量！
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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