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我上学了2.我爱我们的祖国
【素养分析】
（文化自信)课文运用文字与具有代表性的祖国风光图，让学生领略壮丽山河，认识到祖国文化源远流长，激发学生爱国情怀与文化自信。
（语言运用）文中“我爱北京天安门”等语句简单易懂，学生通过朗读掌握句式，在日常分享表达爱国情感的过程中，锻炼语言表达能力。
（思维能力）借助课本中的长江、天安门等标志性景观，学生联想游览经历，锻炼形象思维；探究祖国与个人的联系，发展逻辑思维。
（审美能力）课文配图展现祖国山河之美，学生在欣赏中获得审美体验，通过朗读、绘画等方式记录生活中的祖国之美，开展审美创造。
【教学目标】
1.初步了解五星红旗、北京天安门、长江和黄河。
2.通过观察图画，听读词语、句子，增强对祖国的热爱之情。
【教学重点】
感受对祖国的热爱之情，理解五星红旗、北京天安门、长江、黄河等作为祖国象征的意义。
【教学难点】
正确、有感情地朗读课文，能够准确表达对祖国的爱。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：导学案
【教学任务】
一、图片导入 激发兴趣
1.同学们，我们的祖国是中国，北京是中国的首都。
2.提示课题，板书课题：我上学了2.我爱我们的祖国
二、看图说话 感悟象征
（一）认识国旗。
1.我们的国旗：五星红旗
2.国旗知识：国旗最大一颗星代表中国共产党，其它四颗小星星分别代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。国旗旗杆高度:28.3米，代表中国共产党成立于1921年7月，新中国成立于1949年10月，相差28年3个月。
3.想一想,你在哪里见过？
4.交流感受：同学们也参加了我们学校举行的升旗仪式，你能谈谈感受吗？
作为一个中国人,我们要爱护我们的国旗,升旗仪式上,要立正向国旗行注目礼,少先队员行队礼，每天在校园中听到国歌声时,也应该面向国旗肃立。升国旗是一件庄严，神圣的事情，我们一定要认真对待。
认识天安门。
1.天安门知识：天安门城楼上挂着毛主席画像。天安门城楼有着朱红色的墙壁和金色的琉璃瓦。
2.看到天安门，人们就知道这是中国，天安门是中国的象征，天安门是我们中国的标志性建筑。咱们一起来念一念它的名字——天安门。
3.感情读句。
我爱五星红旗。我爱北京天安门。
三、课外拓展 认读词语
1.认识长江。
出示图片：
同学们，你们知道这是我国哪条河流吗？
2.认识黄河。
交流：黄河是我国第二长河，是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。
3.读句子。
我爱长江，我爱黄河。
课外拓展：
我的祖国是中华人民共和国。还可以怎么说呢？换一种说法你会吗？中华人民共和国是——中华人民共和国是我的祖国。
四、拓展延伸 素养提升
1.同学们，你们还知道我们的祖国还有哪些标志？
【课堂评价】
1.自我评价
2.小组评价
【布置作业】
1.跟爸妈查找资料寻找祖国的名山大川。
2.预习下一节内容。
【板书设计】
我上学了2.我爱我们的祖国
我爱五星红旗
我爱北京天安门
我爱长江，我爱黄河。
我爱中华人民共和国。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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