资源简介

(共29张PPT)
高一语文上册
香雪
教育部统编
铁凝
语言建构与运用：整体领悟，品味小说淳朴优美、清新婉丽的语言，学习作者语言运用的方法。
思维发展与提升：通过梳理情节、分析人物言行等方法，把握香雪的形象特征。
审美鉴赏与创造：鉴赏小说中的景物美、语言美、情感美。
文化传承与理解：理解小说折射出的时代信息，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。
教学重点：把握文章主要内容和基本情感，分析香雪的形象特点，从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
核心素养
1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。
铁凝
走进作者
《哦，香雪》创作于1982年改革开放初期，改革开放第四年。
小说发表于1982年6月，并获得全国优秀短片小说奖及首届“青年文学创作奖”。铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁的年轻姑娘结下了深厚的友谊，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。
20世纪70年代末中国改革开放，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受影响。铁凝的小说反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。
写作背景
1983年《哦，香雪》获全国优秀短篇小说奖
1985年《没有钮扣的红衬衫》和《六月的话题》
分获全国优秀中、短篇小说奖
1991年电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖
1997年散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖
2002年《永远有多远》获中国第二届鲁迅文学奖
中篇小说奖和首届老舍文学奖
2005年艺术随笔集《遥远的完美》获中国第二届冰心散文奖
获奖经历
获奖经历
艺术源于生活。小说主人公香雪所在的台儿沟，在现实中叫苟各庄，
是地处北京与河北交界处的一个贫困山村。铁凝曾在那里生活过。小
村拮据寒酸，滞重封闭，但村民生活得平静，没有怨恨，没有奢求。
小说里，每天停留一分钟的火车也是真实的。这个庞然大物打破了小
村的宁静，扰动了香雪们的内心。火车给他们带来了外面世界的新奇，
香雪们在火车到来之前都要梳洗打扮，甚至穿上过年才穿的新鞋新袜，
像等待恋人一样等待那一分钟的到来。
艺术源于生活
但铁凝与香雪的故事并没有结束，在读者领略到一种令人酸楚的希望的时候，铁凝却又认识到一种文明的“暴力”。若干年之后，铁凝再次来到苟各庄，以前闭塞的小山村已成为野三坡旅游区的一部分，从前的香雪们不复存在，女孩子们不再像等待情人一样等待火车，而是或者进入度假村做起了导游，服务员，或者成为家庭旅馆的店主。她们再也不会接受一只山鸡换一个封面。
四十个鸡蛋换一个文具盒的奇特交易，而是懂得了价值和市场，都在比着赛快速地发财致富。为了钱来得快，甚至有了出售伪劣商品坑骗游客的事情。
这种变化让铁凝意识到，以火车为象征的现代文明，在拆除贫困壁垒的同时，又是一种文化暴力，它打碎了香雪们平静、淳朴，明净，内敛的爱心。
艺术源于生活
在这个物欲横流的时代，我们任何人都没有权利让香雪们固守大山，与贫穷落后为伴，剥夺她们拥抱文明与进步的权利。但至少每个人都应该意识到，在物质生活的巨大泥淖中，精神永远都应是一朵圣洁的莲花，高傲地日日升起。
王朔有句话：“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”，现在这句话可变一变：没钱不行，但仅有钱也是万万不行的。精神追求是人之所以为人的本质规定。
《哦，香雪》今天读来仍能给我们带来暖意与纯净，提示我们——不管在农村还是城市，都应该具有捍卫人类精神健康和内心真正高贵的能力。这也是文学在当下的价值和使命。
艺术源于生活
1、小说中讲了几件关于香雪的故事？
围绕火车划分
看火车
上火车
回沟里
（看，猜测、议论、以物易物）
（去换自动铅笔盒，）
（下了火车回沟里的路程上的所看，所想）
整体感知
围绕铅笔盒划分
渴望铅笔盒
交换铅笔盒
手握铅笔盒
在学校与同桌的日常聊天，她渴望拥有一个自动合上的铅笔盒（突出了心理活动）
香雪登上火车，想用40个鸡蛋换取女学生的铅笔盒（突出细节描写），错过了下车时间）
在西山口车站，香雪在月光下认真打量自己换来的铅笔盒，并朝着台儿沟走回去，从害怕到坚定（突出环境描写，从而刻画香雪的情感转变）
整体感知
环境描写在小说中对于人物形象的塑造有着至关重要的作用，小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了哪些变化？
2
整体感知
“怕”
“不怕”
“犹豫”
“坚定”
景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景，也有效的烘托了人物的内心活动，经历了害怕——不再害怕——犹豫——坚定，这一变化。虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。
整体感知
3、思考：“铅笔盒”这个意象象征意义是什么？
“铅笔盒”是文化和知识的象征，是现代文明的象征；对香雪而言，铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求文明的路上奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她智慧的觉醒。
整体感知
4、在《哦，香雪》中，除了“铅笔盒”之外，该小说是否也还有其他意象呢？请大家仔细寻找、思考，并结合文本加以分析。
整体感知
在小说中香雪有哪些人物形象特征？
1、外貌：美丽清纯
2、内心：纯真美好
3、渴望知识，积极进取
4、纯朴、有自尊
5、坚毅执着
概括形象特征
1、外貌：美丽清纯
“咱们香雪，天生一副好皮子”，在乘客眼里，香雪的眼睛“洁如水晶”，面孔“洁净”，嘴唇“柔软得宛若红缎子似的”。人们看到香雪“心中会升起一种美好的感情”。
概括形象特征
2、内心：纯真美好
她纯真无邪，看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却躲在最后面。别的姑娘可以大胆地问“北京话”问题，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。
概括形象特征
3、渴望知识，积极进取
她是台儿沟唯一一个考上初中的人，别的姑娘注意的是妇女头上的金圈圈、手表，而香雪注意的是车厢里学生的书包；别的姑娘总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。
概括形象特征
4、纯朴、有自尊
同学的嘲笑使她意识到贫穷是不光彩的；听“北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时，她替凤娇和台儿沟委屈；得到铅笔盒，她执意留下一篮子鸡蛋；她认为台儿沟的未来应该这样：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子都会求上门来。
概括形象特征
5、坚毅执着
为了换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车。为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑三十里走回台儿沟，这对平时说话不多，胆小的香雪来说是需要巨大的勇气的。
概括形象特征
探究小说主题
作者着重刻画香雪这一人物形象，想表达什么主题呢？
主题一：赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。
主题二：赞美香雪积极向上，执着追求目标的精神。
主题三：赞美要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的农村青年。
作者着重刻画香雪这一人物形象，想表达什么主题呢？
主题四：担心在追求文明的时候，会失落人性中的尊严、纯真和淳朴。
主题五：（时代内涵）借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村走出历史的阴影，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
探究小说主题
这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群少女的一段不寻常经历的叙述，以及心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，想改变山村的封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊与纯美的心灵。
探究小说主题
1、《哦，香雪》这个“哦”，是读二声好，还是四声好，还是轻声好呢？为什么？
延伸讨论
这句赞叹可以理解为台儿沟沿着铁路寻找香雪的姐妹们发出来的，因为她们终于找到了香雪，有一份欣喜，有一份释然；也可以理解为是读者发出来的，表达对香雪的惊奇与赞叹。
1、《哦，香雪》这个“哦”，是读二声好，还是四声好，还是轻声好呢？为什么？
所以，这个字的读音可以是二声，表示惊奇：哦，香雪，你真是一个执着的女孩子啊！也可以读四声，表示领会、醒悟和赞叹：哦，我明白了原来你是这样执着的香雪！
延伸讨论
2、火车开进台儿沟来，对这些姑娘们对台儿沟来说，是幸，还是不幸呢？　
说明：这是一个开放性的题目
延伸讨论
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)
A．踮起(diǎn)　　娇嗔(chēn) 瞥见(piē) 怂恿(sǒnɡ)
B．颤栗(zhàn) 凛冽(lǐn) 蠕动(rǔ) 虔诚(qiān)
C．脊背(jī) 黝黑(yǒu) 嘟囔(dū) 惆怅(chóu)
D．倾轧(yà) 轧钢(zhá) 隧道(suí) 悸动(jì)
解析：选A。B项，
“蠕”读rú，“虔”读qián；C项，“脊”读jǐ；D项，“隧”读suì。
练习
2.请简要概括这篇小说的故事情节。
答： [明确]　火车的到来扰乱了台儿沟姑娘们的心→姑娘们和旅客们做买卖→香雪上车换铅笔盒，结果被带到三十里外→香雪步行回家。
3.《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说时代背景不同，表现的青春情怀却都是那样的感人。阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。从两篇小说中各选择一两个感人的片段，揣摩人物心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。
练习
END

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