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统编版小学语文一年级上册核心素养学案设计
汉语拼音14. ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
【课标分析】
拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排一个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言文字带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。
【教材分析】
重视汉语拼音的学习，重视识字写字，重视阅读，为学生学习书面语打好基础；重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础。使初入学的儿童受到全面的语文启蒙教育，不仅在知识能力方面打好基础，而且在学习兴趣，学习方法、学习习惯等方面做好奠基工作。
【学情分析】
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。每课都配有整合的情境图，提示拼音字母的音或形，借助具体事物帮助学生建立字母音和形的联系。每幅整合的情境图都包含一个故事情境，教学时应引导学生充分观察图画，看图说话，从中引出本课要学习的字母和音节，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起。
【素养目标】
文化自信：知道学习汉语拼音的重要性。
语言运用：正确认读后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ,读准音，认清形。
思维能力：能在四线格中正确书写音节词“míng liàng”正确认读“游泳、滑冰”等4个词语，认识“冰、自”等4个生字。正确朗读儿歌《两只羊》。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：任务单
【学习任务】
学习任务一：复习前鼻韵母
1.开火车读ɑn en in un ün。
2.指名读含有前鼻韵母的音节。
学习任务二：学习后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
1.观察情景图，说说图画的内容。
2.读儿歌。
铃铛铃铛ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ，台灯台灯enɡ enɡ enɡ, 老鹰老鹰inɡ inɡ inɡ,时钟时钟onɡ onɡ onɡ。
3.读后鼻韵母的四声。
ānɡ　ánɡ　ǎnɡ　ànɡ ēnɡ　énɡ　ěnɡ　ènɡ
īnɡ ínɡ ǐnɡ nɡ ōnɡ　ònɡ　ǒnɡ　ónɡ
4.写一写。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
yinɡ
学习任务三：学习字词，朗读儿歌
1.我会读，我会认。
yóu yǒu qí zì xíng chē dǎ pīng pāng qiú
游 泳 骑 自 行 车 打 乒 乓 球
2．朗读儿歌《两只羊》，说说礼让。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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