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语文园地一（第2课时）
【教材分析】
第二课时以“自然与生命”为核心，整合古诗、口语交际与科普童话。《梅花》通过“凌寒独自开”的意象，传递坚韧不拔的文化精神；“有趣的动物”引导学生观察动物特征，在互动中提升表达与倾听能力；《企鹅寄冰》以南极与非洲的气候差异为背景，通过冰与水的转化现象渗透科学常识。三部分从传统文化、生活实践到科学探究层层递进，既强化语言积累，又促进跨学科思维发展。
【学情分析】
二年级学生好奇心强，对动物、冰雪等自然现象充满兴趣，但抽象思维能力较弱，需借助直观手段理解科学原理。他们已具备基本识字能力，但词汇辨析能力不足，在口语交际中易出现表达碎片化、逻辑不清晰的问题，需通过思维导图、情境模拟等支架辅助梳理内容。古诗学习中，学生对“凌寒”“暗香”等抽象词汇的理解依赖生活经验，可结合动作模拟（如“凌寒”的肢体表现）和意象联想（如“墙角数枝梅”的画面想象）降低理解难度。此外，学生注意力持续时间短，需通过游戏化活动（如角色扮演、实验操作）维持课堂参与度。
【素养分析】
文化自信：通过诵读《梅花》，感受古诗中“凌寒独开”的品格象征，增强对中华传统文化的认同感。
语言运用：在“有趣的动物”交际中，学会用“名字 + 样子 + 特点”结构清晰表达，同时倾听他人并礼貌追问。
思维能力：分析《企鹅寄冰》中“冰变水、水变冰”的现象，结合生活经验理解温度对物质形态的影响。
审美创造：通过《梅花》的平仄韵律和“墙角数枝梅”的画面想象，体会古诗的意境美与语言凝练美。
【教学目标】
1.能正确朗读并背诵《梅花》，结合插图理解“凌寒”“暗香”的含义，通过动作模拟体会梅花的高洁品质。
2.围绕“有趣的动物”话题，借助思维导图用“名字 + 外形 + 独特本领”的结构完整表达，认真倾听并提出有针对性的问题。
3.阅读《企鹅寄冰》，通过冰袋实验观察冰融化过程，用“因为…… 所以……” 句式解释科学原理。
【教学重点】
通过诵读与想象体会《梅花》的精神内涵，在交际中完整介绍动物特征，结合实验理解冰与水的转化。
【教学难点】
用简洁语言解释《企鹅寄冰》中温度变化导致的物质形态变化，避免口语交际中表达碎片化。
【教学过程】
学习任务一、日积月累
1.猜一猜：有一种花，开在寒冷的冬季，万花凋零，它却独自开放，是什么花？（梅花）
给大家分享一下梅花的相关知识吧。
2.自由读，借助拼音把古诗读通顺。
3.介绍作者。
王安石，字介甫，号半山，汉族，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
4.理解诗意。
凌寒：冒着严寒。 遥：远远地。 知：知道。
为：因为。 暗香：指梅花的幽香。
诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。远远看已知道那不是雪，因为有梅花淡淡的香气飘来。
5.提醒：朗读时注意节奏和停顿。
6.画一幅自己心目中的“梅花图”，并为它题上诗句。
学习任务二、口语交际
1.创设情境：导游带学生去动物园游玩，引入话题。
2.观察图片上的动物，说一说它们还有哪些有趣的地方？
3.举例示范：
如：（1）我喜欢的动物是小猫，它有着灰黑色的毛、尖尖的耳朵和圆圆的眼睛，非常可爱。它喜欢吃小鱼，但是它不能下水。它还会用爪子洗脸！
有趣之处：用爪子洗脸。
（2）我喜欢的动物是大熊猫，它爱吃竹子，身体是黑白相间的。它有一个很大的本领——爬树，这是因为它的身体灵活，后脚可以够到脑袋，所以就能轻而易举地爬上树啦！
有趣之处：会爬树。
（3）我觉得有趣的动物是考拉。它平时除了吃，就爱睡觉，一天大约睡18到20个小时。它经常趴在树上睡,所以也叫“树袋熊”。
有趣之处：一天大约睡18到20个小时
4.小组交流：每组推荐一个小代表，讲述自己小组认为最有趣的动物。
提示：可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣，也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。
5.明确交际要求：
演讲者：（1）小组成员轮流讲；（2）先想好内容再讲；（3）评出最有趣动物。
听众：（1）不懂可以问，须待人讲完；（2）讲话要清楚，还要有礼貌。
6.拓展延伸：奇趣的动物王国
学习任务三、我爱阅读
1.朗读思考。
（1）自由朗读课文，标上自然段，借助拼音读准生字。
（2）思考：文中有几个主人公？企鹅给谁寄冰？为什么寄冰？
2.思考交流。
（1）南极在哪？非洲在哪？气候有什么不同？
（非洲炎热，南极寒冷）
（2）冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？（水和冰在不同的温度下会发生不同形态变化。）
3.总结收获。
从企鹅寄冰的故事中，你明白了什么道理？和大家交流一下吧！
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.背诵古诗。
2.课外阅读：《一粒种子的旅行》。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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