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10.葡萄沟（第1课时）
【教材分析】
《葡萄沟》主要介绍了新服吐鲁番的荀萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味昧道甜、产量高，制成的葡萄千非常有名。 课文有四个自然段，语言朴实，条理清晰，让人读后不禁对葡萄沟心生向往。
第1自然段先介绍葡萄沟的地理位置，接着按照时间顺序写了从五月到七月葡萄沟出产的各种水果，最后落在“人们最喜爱的葡萄”上，突出本文叙述的中心，自然引出下文。
第2自然段主要讲葡萄沟的葡萄品种很多。前三句描写了葡萄沟美丽的景象，第四句写了维吾尔族老乡的热情好客，点出葡萄沟不仅景色美，人也美。文中列举葡萄的不同颜色以及“五光十色”一词，让人感受到葡萄色彩以及品种的丰富。“准会、吃个够”等词 语，写出了维吾尔族老乡浓浓的情谊。
第3自然段主要讲怎么制作葡萄干。第一句承接第2自然段，转人对葡萄干加工制作的说明;第二句讲晾房修建的位置、样子;第三句讲葡萄干的制作原理;第四句由葡萄干的特点说明它有名的原因。从第二、三两句话中，可以了解到葡萄千的独特制作方法，既长知识又让人感到非常有趣。
第4自然段只有一句话，是对全文的概括，抒发了作者对葡萄沟的喜爱与赞美。
【学情分析】
新疆对大部分学生来说是既遥远又陌生，同时又是他们渴望了解的地方。因此,要上好这堂课,就一定要在教学方法上多思考,采用一种灵活多样的教学形式来切实解决课文中的重点和难点,引导学生游览葡萄沟。
【素养分析】
文化自信：感受新疆葡萄沟独特的地域文化，体会祖国民族文化的多样性，增强对中华多元文化的认同感与自豪感，激发热爱祖国、尊重不同民族的情感。
语言运用：学习生字词与特色短语，模仿文中描写景物的句式，在朗读与交流中积累语言素材，提升表达的丰富性与准确性。
思维能力：分析葡萄沟葡萄品质好的原因，探究自然环境与农业生产的关系，培养逻辑思维；通过想象葡萄沟丰收场景，激发创造性思维。
审美创造：欣赏文中对葡萄沟美景与丰收景象的描写，感受地域风情的独特美，尝试用绘画、语言等形式展现葡萄沟的魅力，提升审美与创造能力。
【教学目标】
1.认读15个生字和多音字“好、干、分”。会写“份、枝”等8个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。
【教学重点】
学习生字词，掌握生字的正确书写，对葡萄沟有初步的了解。
【教学难点】
初步感受葡萄沟的特点，激发向往之情。
【教学过程】
学习任务一、谜语导入 揭示课题
1.猜谜导入：树弯弯来藤也弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。
猜一水果（ ）
提问：你喜欢吃葡萄吗？我国有个地方是以“葡萄”命名的，你知道是哪里吗？
2.解析课题：《葡萄沟》
（1）词语“葡萄”中“萄”读轻声。（2）位于新疆的吐鲁番地区。
学习任务二、初读课文 识字记词
1.朗读要求
（1)标出课文的自然段。
（2）读准字音，把不认识的字圈出来。
（3）边读边思考：葡萄沟是个怎样的地方？
2.认读生字：说一说生字结构并组词。
葡、萄、沟、坡、密、枝、淡、族、够、收、市、钉、颜、味
3.识记生字
沟：沟谷 钉：钉（dìng)钉（dīng)子
反义词：咸 这碗汤味道太淡了，再放点盐吧。
淡
反义词：浓
4.多音字
zhòng 种植 种树 种花 gān 干净 风干 吹干
种葡萄 种 葡萄干
zhǒng 种子 种类 物种 gàn 干活 树干 能干
hǎo 美好 好运 好坏 fēn 分数 分开 改分
好客 好 水分
hào 爱好 好动 好学 fèn 分量 养分 成分
5.识记词语：读一读，用这些词语造句。
地方 水果 月份 枝叶 好客 老乡 有的 城市 空气 水分 这里 味道 五光十色
6.随图学词
展开 晾房 维吾尔族 好客
老乡：①同乡 ②对不知姓名的农民的称呼
蒸发：①液体表面缓慢地转化成气体。②比喻很快或突然地消失。
7.认读生字：读一读，辨一辨生字结构。
份 枝 客 城 市 孔 顶 味
重点指导：
（1）份：身份 月份
辨字组词：份（ ） 扮（ ）
填一填，如： 一份报纸 一份（ ） 一份（ ）
造句：妈妈把身份证放在钱包里。
（2）枝：树枝 荔枝
比一比，填一填：一枝（ ） 一枝（ ）一支（ ） 一支（ ）
造句：树枝上长着绿色的叶子。
（3）客：客人 旅客
辨字组词：客（ ） 容（ ）
加一加：宀 + 各 = 客
造句：这里风景优美，吸引了很多游客。
（4）城：城市 长城
辨字组词：城（ ） 诚（ ）
成语：
众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。
造句：万里长城是举世闻名的伟大建筑
（5）市：市区 市民
辨字组词：市（ ） 布（ ）
成语：海市蜃（shèn）楼，比喻虚幻不存在的东西。
造句：我家附近有一个菜市场。
学习任务三、通读课文 整体感知
阅读交流：朗读课文，说一说这个地方为什么叫“葡萄沟”，并用文中的话回答这是个怎样的地方。
资料衔接
在新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里。日照时间长、气温颇高、昼夜温差大。
勤劳的吐鲁番人民在山沟上种满了葡萄，并在沟底铺上鹅卵石、水泥板，引山上的雪水流向沟底，形成天然的水渠，清澈的河水浇灌着满山坡的葡萄，形成了一条绿色的长廊，变成了葡萄的海洋，因此得名——葡萄沟。
学习任务四、随堂练习 自我检测
读拼音，写词语。
2.为加点字选择正确的读音。
3.辨一辨，在相应的图片处打“√”。
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.有感情地朗读课文并抄写生字词。
2.查找更多的资料，进一步了解葡萄沟。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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