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快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教材分析】
“快乐读书吧：在那奇妙的王国里”是三年级语文上册的阅读引导栏目，以童话、寓言等幻想类文本为主题，推荐《安徒生童话》《格林童话》等经典作品。教材通过片段赏析、阅读方法和任务提示，引导学生感受奇妙情节、鲜明形象和故事寓意，激发阅读兴趣，培养想象力和语言积累能力，同时渗透“预测”“提问”等阅读策略，契合课标对整本书阅读的初步要求。
【学情分析】
三年级学生喜爱童话的奇幻色彩，但自主阅读时可能停留在情节表面，难以深入理解人物情感或故事寓意。部分学生阅读习惯尚未稳固，需教师通过共读、角色扮演等方式强化兴趣，指导圈画关键词句、复述故事等方法，提升阅读深度。此外，学生个体差异较大，需分层设计任务，兼顾趣味性与思维训练。
【素养分析】
文化自信：感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
语言应用：能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
思维能力：激发学生产生读童话故事的兴趣，鼓励学生阅读童话故事，能感受课外阅读的乐趣，乐于和大家分享课外阅读的成果，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
审美创造：扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学目标】
1.在阅读中体验童话故事的快乐，产生阅读童话的兴趣。
2.引导学生阅读中外经典童话，感受童话的奇妙。
【教学重点】
指导学生自主阅读童话书，了解故事内容，边读边想象。
【教学难点】
感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
【教学过程】
学习任务一、图片导入 激发兴趣
1.出示图片，引出《小红帽》格林兄弟、《灰姑娘》格林兄弟、《美女与野兽》、《木偶奇遇记》。
2.介绍：汉斯·克里斯汀·安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
3.安徒生的童话创作分早、中、晚三个时期：
早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》等。
中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强，流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》《冰雪皇后》等。
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》《她是一个废物》《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》。
学习任务二、了解童话 感知乐趣
1.出示片段：
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
2.拓展交流：拇指姑娘经历了怎样的旅行？
追问：你还知道哪些安徒生童话？选择你最喜欢的故事给大家介绍一下。
3.你读懂了什么？
预设1：童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
预设2：我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
4.小博士：《稻草人》
本书是叶圣陶作品的一个精选读本，他为孩子们写的一些儿童文学名篇佳作，都选录在其中了。
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作品是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
5.走近作者
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶代表作《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。
6.读更多：读童话时可以了解故事的内容，体会童话故事人物的情感。
7.小博士
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。
两人因经历相似，兴趣相近，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。
8.读更多：你还能读出什么？
翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，你能从一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人；小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人……
童话王国中充满了爱与美，等待着你去漫游，去发现。
9.你读过书中的哪个故事？先概述故事内容，再谈一谈自己的感受。
10.拓展阅读：格林童话中《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等较为闻名，请你选择喜欢的故事，自由阅读。
学习任务三、随堂练习 素养提升
1.读一读，填一填。
（1）《丑小鸭》选自（ ）
（2）《大拇指》和《青蛙王子》选自（ ）
（3）《稻草人》的作者是我国著名文学家( ）
2.选一选，填选项。
（1）《飞箱》这个故事中的箱子最后( )。
A.被偷走了 B.被烧掉了 C.丢掉了 D.被抢走了
（2）安徒生创作的与中国有关的童话是: ( )。
A.《海的女儿》 B.《卖火柴的小女孩》
C.《皇帝的新装》 D.《夜莺》
（3）下面故事中不是《安徒生童话故事选》中的是：( )。
A.《打火匣》 B.《皇帝的新装》
C.《野天鹅》 D.《白雪公主》
3.判断对错。
（1）《飞箱》中爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。( )
（2）《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望，最后过上了幸福的生活。( )
（3）《拇指姑娘》中拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。 ( )
【总结评价】
1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价。
以小组为单位开展自我评价和小组互评
【课后作业】
1.选择一本你喜欢的童话故事书读给家人听。
2.一边读书一边和家人交流你读后的感受。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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