资源简介

2025新教科版科学二年级上册教学计划（附教学进度表）
一、学情分析
本学期由我担任小学二年级科学教育教学工作，全班45人，其 中男生22人，女生23人。学生视野较开阔，但对基础知识的掌握及 听课的技巧不足。普遍缺乏对问题的深入思考。动手实验时多无计划无目的。本学期教育教学工作中要注重科学启蒙教育，对主动探究科 学知识的能力强化训练培养，从抓实践能力入手，结合新课标，合理 运用多媒体资源，创造性地培养科学探究和创新精神，全面提升科学 学科素养。
二、教学内容与教材分析
本册教材共包括：“第一单元造房子”和“第二单元地球家
园”两个单元。其中“第一单元造房子”单元有6个教学内容，“第 二单元地球家园”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则 上每个教学内容需1课时来完成教学。本册教材将材料特性与应用融 入“造房子”的实践任务中。在各单元后安排了“科学阅读”及“单 元小结”内容，强化文化渗透与知识梳理。本册教材注重让知识更生 活化，二年级孩子通过盖房子就能学到材料特性。“造房子”单元侧 重工程思维培养，设计了从动物巢穴观察到房屋建造的完整任务链； “地球家园”单元则强化了传统文化渗透，把二十四节气和生态意识 结合起来了。课时安排很清晰。本册教材注重文化浸润设计，注重关 联传统自然观与生态理念。通过科技史内容，强化民族科技自豪感。
评价改革：评价方式注重采用“过程性档案袋”(含设计草图、建造 日志、小组互评表),弱化分数导向。
三、教学目标
识别地球家园中的自然要素，理解其分布特征与相互关系。
描述天气类型和季节特点，分析环境变化对生物的影响。
对比动物巢穴与人类房屋的材质、结构及功能适应性。
通过设计建造简易模型房，理解结构与功能的匹配关系。
运用感官和工具观察自然现象，规范记录特征。
动手实验验证材料属性，分析实验结果。
在任务驱动中提出创意方案，协作优化模型结构。
通过对比实验探究环境因素对动植物的影响。
形成保护动植物栖息地的意识，践行环保行动。
感悟人与自然和谐共生，珍爱生命的情感认同。
在小组活动中分享成果，倾听反思并改进。
用模型、绘画或口头报告等形式清晰表达探究结论。
四 、教学重难点
重点：识别地球表面的自然要素，理解其分布特征与相互关系。 通过实地观察校园环境，描述天气类型和季节变化特征。对比动物巢 穴与人类房屋的材质和结构差异，理解功能适应性。设计并建造简易 房屋模型，探究结构与功能的匹配关系。运用工具观察月相变化、校 园生态，规范记录现象特征。动手实验验证自然规律。
难点：抽象概念理解，季节与环境的关联，环保意识转化为行动，
团队协作效率。
五、提高教育教学质量的措施
尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的学习氛围。
认真学习科学课程标准、教材，钻研教法学法。
充分发挥多媒体和科学实验室的教辅作用。
设计符合学龄特点的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学 习兴趣。
多通过实验引导学生发现、分析、解决问题。
2025年秋学期教科版小学科学二年级上册教学进度表
(2025——2026学年度)
周次 时间 教 学 内 容 周课时 数 备注
1 9.01——9.05 开学第一课 第一单元造房子 1.动物的家 2
2 9.08——9.12 2.我们的家 2
3 9.15——9.19 3.家里的物品 2
4 9.22—— 4.设计小房子 3
9.26,9.28
5 9.29——9.30 5.建造小房子 1 国庆节 &中秋节 10.01— —10.08
6 10.09—— 10.11 6.“小房子”展示会 1
7 10.13—— 10.17 单元小结 2
8 10.20—— 10.24 科学阅读 2
9 10.27—— 10.31 期中复习 2
10 11.03—— 11.07 期中无纸笔化测试 2
11 11.10—— 11.14 第二单元地球家园 1.地球家园有什么 2
12 11.17—— 11.21 2.我们的校园 2
13 11.24—— 11.28 3.我们周围的空气 2
14 12.01—— 12.05 4.不同的天气 2
15 12.08—— 12.12 5.不同的季节 2
16 12.15—— 12.19 6.太阳与白天 2
17 12.22—— 12.26 7.夜晚的月亮 2
18 12.29—— 12.31,1.02 单元小结 2 元旦节
19 1.05——1.09 科学阅读 2
20 1.12——1.16 总复习 2
21 1.19——1.23 复习迎考 2
22 2.02——2.06 期末无纸笔化测试

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