资源简介 4.1 数列的概念一、学习目标1.通过日常生活和数学中的实例,了解数列的概念、表示方法(列表、图象、通项公式)以及数列的分类.2.了解数列是一种特殊函数,并能通过函数思想研究数列的性质.3.理解数列的通项公式的意义,了解数列的递推公式,了解通项公式和递推公式是给出数列的两种方式,并明确它们的异同.4.理解数列的前n项和,并能用数列的前n项和求出数列的通项公式.二、重难点重点:数列的概念和表示方法、数列的通项公式及递推公式的应用、由数列的前n项和求通项公式.难点:数列通项公式的理解及应用、数列递推公式的认识及应用、由数列的前n项和求通项公式.三、自主预习1.数列的相关概念及分类:一般地,把按照确定的顺序排列的 称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的 . 第n个位置上的数叫做这个数列的第n项,用 表示,其中第1项也叫做 . 数列的一般形式是,,…,,…,简记为 .2.数列的单调性:从第2项起,每一项都大于它的前一项的数列叫做 ;从第2项起,每一项都 它的前一项的数列叫做递减数列.特别地,各项都相等的数列叫做 .3.数列的通项公式:如果数列的第n项与它的序号n之间的 可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.4.数列的递推公式:如果一个数列的 两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的 .5.数列的前n项和:数列从第1项起到第项止的 ,称为数列的前n项和,记作,即 .6.数列的前项和公式:如果数列的 与它的序号之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的前项和公式.显然,而,于是有 .应用举例例l 根据下列数列的通项公式,写出数列的前5项,并画出它们的图象.(1);(2).解:(1)当通项公式中的时,数列的前5项依次为,图象如图所示.(2)当通项公式中的时,数列的前5项依次为,图象如图所示.例2 根据下列数列的前4项,写出数列的一个通项公式:(1);(2).解:(1)这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒数,并且奇数项为正,偶数项为负,所以它的一个通项公式为.(2)这个数列前4项的奇数项是2,偶数项是0,所以它的一个通项公式为.例3 如果数列的通项公式为,那么120是不是这个数列的项?如果是,是第几项?解:令,解得(舍去),或.所以120是数列的项,是第10项.例4 图中的一系列三角形图案称为谢尔宾斯基三角形.在图中4个大三角形中,着色的三角形的个数依次构成一个数列的前4项,写出这个数列的一个通项公式.解:在图(1)(2)(3)(4)中,着色三角形的个数依次为1,3,9,27,即所求数列的前4项都是3的指数幂,指数为序号减1.因此,这个数列的一个通项公式是.例5 已知数列的首项为,递推公式为,写出这个数列的前5项.解:由题意可知,, ,, ,.例6 已知数列的前项和公式为,求的通项公式.解:因为,,并且当时,依然成立.所以的通项公式是.课堂练习(一)课本练习1.写出下列数列的前10项,并作出它们的图象:(1)所有正整数的倒数按从大到小的顺序排列成的数列;(2)当自变量x依次取1,2,3,…时,函数的值构成的数列;(3)数列的通项公式为2.根据数列的通项公式填表:n 1 2 … 5 … … … n… … 153 … 273 …3.除数函数(divisor function)的函数值等于n的正因数的个数,例如,,.写出数列,,…,,…的前10项.4.根据下列数列的前5项,写出数列的一个通项公式:(1)1,,,,,…;(2)1,,,,,….5.根据下面的图形及相应的点数.写出点数构成的数列的一个通项公式,并在横线上和括号中分别填上第5项的图形和点数.(1);(2);(3).6.根据下列条件,写出数列的前5项:(1),;(2),.7.已知数列满足,,写出它的前5项,并猜想它的通项公式.8.已知数列的前n项和公式为,求的通项公式.(二)课本习题1.观察下列数列的特点,用适当的数填空,并写出数列的一个通项公式:(1)( ),-4,9,( ),25,( ),49; (2)1,,( ),,,( ),;(3)1,,( ),2,,( ),; (4),,( ),,,( ).2.已知数列的第1项是1,第2项是2,以后各项由给出.(1)写出这个数列的前5项;(2)利用数列,通过公式构造一个新的数列,试写出数列的前5项.3.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家用沙粒和小石子来研究数.他们根据沙粒或小石子所排列的形状把数分成许多类,如图中第一行的1,3,6,10称为三角形数,第二行的1,4,9,16称为正方形数,第三行的1,5,12,22称为五边形数.请你分别写出三角形数、正方形数和五边形数所构成的数列的第5项和第6项.4.假设某银行的活期存款年利率为0.35%,某人存入10万元后,既不加进存款也不取款,每年到期利息连同本金自动转存,如果不考虑利息税及利率的变化,用表示第n年到期时的存款余额,求,,及.六、课后练习1.下列有关数列的说法正确的是( )A.同一数列的任意两项均不可能相同B.数列,0,1与数列1,0,是同一个数列C.数列1,3,5,7可表示为D.数列中的每一项都与它的序号有关2.数列1,,,,,…的一个通项公式是( )A. B. C. D.3.已知数列满足,,则( )A. B. C. D.4.(多选)下列结论中正确的是( )A.数列可以看成一个定义在正整数集(或它的有限子集)上的函数B.数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点C.数列的项数是无限的D.数列的通项公式是唯一的5.(多选)数列满足,则( )A.数列的最大项为 B.数列的最大项为C.数列的最小项为 D.数列的最小项为6.(多选)在数列中,,,则( )A. B. C. D.7.下列星星图案中星星的个数构成数列,则数列的一个通项公式是___________.8.已知数列的前n项和为,则的通项公式为___________.9.根据下列数列的通项公式,写出数列的前5项,并作出它们的图象.(1); (2).10.记数列的前n项和为,对任意正整数n,有,且.(1)求和的值,并猜想的通项公式;(2)证明第(1)问猜想的通项公式;答案及解析三、自主预习1.一列数 项 首项2.递增数列 小于 常数列3.对应关系4.相邻 递推公式5.各项之和6.前项和五、课堂练习(一)课本练习1.答案:(1)见解析(2)见解析(3)见解析解析:(1)根据题意,可知数列的前10项为:1,,,,,,,,,.图象如下:(2)根据题意,可知数列的前10项为:3,5,7,9,11,13,15,17,19,21.图象如下:(3)根据题意,可知数列的前10项为:2,3,2,5,2,7,2,9,2,11.图象如下:2.答案:见解析解析:当时,;当时,;当时,;当时,,解得;当时,,解得;所以列表如下:n 1 2 … 5 … 12 … 22 … n21 33 … 69 … 153 … 273 …3.答案:1,2,2,3,2,4,2,4,3,4解析:由题意可得,因为,所以,因为,所以,因为,所以,因为,所以,因为,所以,因为,所以,因为,所以,因为,所以,因为,所以,所以前10项分别为1,2,2,3,2,4,2,4,3,4.故答案为:1,2,2,3,2,4,2,4,3,4.4.答案:(1)(2)解析:(1),,,,,…,所以;(2)由题意,,,,,…,所以.5.答案:(1)见解析(2)见解析(3)见解析解析:(1)设第n项的点数为,,,,,该数列的第5项为,数列的一个通项公式为,第5项的图形如下图所示:(2)设第n项的点数为,,,,,该数列的第5项为,数列的一个通项公式为,第5项的图形如下图所示:(3)设第n项的点数为,,,,,该数列的第5项为,数列的一个通项公式为,第5项的图形如下图所示:6.答案:(1)1,3,7,15,31(2)3,3,3,3,3解析:(1)因为,,所以,,,,故数列的前5项分别为1,3,7,15,31.(2)因为,,所以,,,,故数列的前5项分别为3,3,3,3,3.7.答案:,,,,通项公式解析:,,,.猜想.8.答案:解析:当时,;当时,,满足,故的通项公式为.(二)习题1.(1)答案:1、、、通项公式:解析:(1),-4,9,(),25,(),49..(2)答案:、、通项公式:解析:1,,,,,,..(3)答案:、、通项公式:解析:1,,,2,,,..(4)答案:、、通项公式:解析:,,,,,..2、(1)答案:1,2,3,5,8;(2)答案:2,,,,.3.答案:见解析解析:三角形数所构成的数列的第5项和第6项分别为15,21;正方形数所构成的数列的第5项和第6项分别为25,36;五边形数所构成的数列的第5项和第6项分别为35,51.4.答案:见解析解析:,,,.六、课后练习1.答案:D解析:A是错误的,例如无穷个3构成的常数列3,3,3,的各项都是3;B是错误的,数列,0,1与数列1,0,中项的顺序不同,即表示不同的数列;C是错误的,是一个集合;易知D是正确的.2.答案:B解析:由于数列中各项的分母1,3,5,7,…是奇数列,分子1,2,3,4,…是自然数列,故通项公式为.故选B.3.答案:B解析:由,得,所以,,,…,,,所以,所以,又,所以,因为满足上式,所以.4.答案:AB解析:数列是特殊的函数,其定义域是正整数集或它的有限子集,A,B正确;由于数列有有穷数列与无穷数列之分,即数列的项数可以是有限的,也可以是无限的,C不正确;数列的通项公式可以不唯一,例如,数列1,,1,,…的通项公式可以是,也可以是不正确.5.答案:BD解析:令,,由反比例函数的性质得在上单调递减,在上单调递减,所以当时,是递减数列,当时,是递减数列.又当时,,当时,,所以数列的最大项为,最小项为.6.答案:BD解析:由得,当时,,,…,,,将各式相加得,则.当时,,满足上式,所以,当时,.故选BD.7.答案:解析:由题图可知,,,,,,…,,,则,当时,也成立..8.答案:解析:由已知得当时,,又当时,,所以的通项公式为9.答案:(1)见解析(2)见解析解析:(1)数列的前5项如下表:n 1 2 3 4 50 1图象如图所示.(2)数列的前5项如表:n 1 2 3 4 50 1 0图象如图所示.10.答案:(1),;猜想:(2)证明见解析解析:(1)由题意对任意正整数n,有,令时,,即,可得;令时,,即,可得.由,,猜想:.(2)由(1)可知;当时,由得,则,即,即,故时,,且也适合上式,所以. 展开更多...... 收起↑ 资源预览