资源简介

(共41张PPT)
（统编版）八年级
上
1.1 认识社会生活
走进社会生活
第1单元
八年级上册
走进
社会生活
维护
社会秩序
勇担
社会责任
维护
国家利益
整册梳理
亲近社会（社会）
适应社会（规则）
奉献社会（责任）
心系国家（国家）
核心导向:
单元分析
第一单元 走进社会生活
第一课
丰富的社会生活
第二课
在社会中健康成长
1.1 认识社会生活
1.2 我们都是
社会的一员
2.1 人的社会化
2.2 养成
亲社会行为
单元目标：在党的领导下，我国社会主义建设取得巨大成就，社会面貌也随之发生翻天覆地的变化。我们要主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在社会课堂中成长和发展，承担起社会成员的责任。
第三课
共建网络美好家园
3.1 网络改变世界
3.2 营造清朗空间
你的暑假是怎么度过的？分享你的暑假生活
新课导入
不一样的假期生活
去劳动
参观博物馆
关注国家大事
参加社会实践活动
去旅游
宅家
学习
看电影
我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。
1.1 认识社会生活
第一课：丰富的社会生活
第1单元--走进社会生活
自学导航（P2-5)
1.了解社会生活的方式
2.社会生活的特点
3.社会生活对青少年的要求
01
走进社会场景，识方式
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社会生活站
站
G1314
2025年09月01日
至尊VIP专座
09:00开
09车01A号
票价：无价
社会生活号列车祝您旅途愉快！
如果大家有一张车票，你会选择哪个地点探索丰富多彩的社会生活呢？
探究一：走进社会场景，识方式
小小记者来采访
1.你会选择哪个地点去探索社会生活呢？
2.暑假的时候，你还通过哪些方式了解这个社会了呢？
探究一：走进社会场景，识方式
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武汉
暑假和家人去了武汉，体验了“萝卜快跑”无人驾驶出租车，真的是满满的科技感啊！
探究一：走进社会场景，识方式
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2025年09月01日
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社会生活号列车祝您旅途愉快！
北京
暑假和家人去了北京，去了很多著名的地方，体会到祖国的繁荣，看了天安门升旗，那一刻自豪感油然而生！
探究一：走进社会场景，识方式
感受国家发展的变化
丰富了生活知识，开阔了视野
提升了生命
的价值
培养爱国情感
探究一：走进社会场景，识方式
思考：（1）结合以上情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
晨练
购物
志愿服务
看电影
通过网络了解热点事件
当地时间7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。
探究一：走进社会场景，识方式
通过网络了解社会事件
88年了
卢沟桥的硝烟虽已消散
那些不屈的抗争
永远定格
纪念全面抗战爆发88周年
探究一：走进社会场景，识方式
据网络平台数据，电影《哪吒之魔童闹海》密钥将于6月30日到期，累计总票房154.45亿，总观影人次3.24亿，上映至今共打破113项纪录，获得308项里程碑成就，包括：
中国影史票房榜冠军、中国影史观影人次冠军、全球影史票房榜第5位、全球影史动画片票房榜冠军······
通过网络了解社会事件
探究一：走进社会场景，识方式
走进农村
走进工厂
我们看到农民在田间辛勤劳动。
我们看到工人在有条不紊地工作
探究一：走进社会场景，识方式
步入商场
参观博物馆
琳琅满目的商品映入眼帘
丰富的展品令人震撼
探究一：走进社会场景，识方式
观看升旗仪式
我们感到身为
中国人的自豪
一幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。
探究一：走进社会场景，识方式
【笔记】 1.感受社会生活的方式？P3
①参加晨练、购物、志愿服务、文化活动等日常活动。
②走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
③来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
④步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
⑤参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑥观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
探究一：走进社会场景，识方式
人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；
相关链接：在社会生活中，人们从事着哪些活动呢？这类活动对你有什么影响？
探究一：走进社会场景，识方式
这些跟人们从事哪些活有关呢？
从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。
探究一：走进社会场景，识方式
这些跟人们从事哪些活有关呢？
从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。
探究一：走进社会场景，识方式
这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
探究一：走进社会场景，识方式
02
感受社会生活，析特点
依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？
在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
衣
食
住
行
读书
看电影
公园散步
旅游
探究二：感受社会生活，析特点
依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？
人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
环卫工
医生
消防员
教师
快递员
警察
厨师
农民
探究二：感受社会生活，析特点
依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？
人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
思考：上述图片信息，反映出社会生活有何特点？
①社会生活是丰富多彩的。
视频通话
在线上课
抖音直播
网上购物
探究二：感受社会生活，析特点
衣：色彩和样式单调，凭布票供应→注重精神满足，时尚漂亮
食：重温饱，食物匮乏，营养不足→讲究营养均衡，粗细搭配
住：多是茅草房、土坯房、大杂院→人均面积扩大，装修和环境改善
行：步行、自行车、公交车等为主→出行便捷、方式多样
思考： 1.分析衣食住行等方面的变化及变化的趋势？
2.社会生活不断发展变化的原因是什么？
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
②社会生活是不断变化发展的。P4
探究二：感受社会生活，析特点
今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
思考：1.上述信息，反映出社会生活有何特点？
2.在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
③社会生活具有公共性。
A.社会生活是在公共空间展开的。
B.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
探究二：感受社会生活，析特点
①社会生活是丰富多彩的。P4
②社会生活是不断变化发展的。P4
③社会生活具有公共性。 P5
【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5
探究二：感受社会生活，析特点
03
共建美好生活，明做法
今天的中国，生活中舒适方便、老幼皆宜的公共空间随处可见，但也有很多不文明的行为时有发生。
思考:你在公共生活空间中看到过哪些不文明现象？
你会怎么做？这种做法给我们的启示是什么？
青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
【笔记】 3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？P5
探究三：共建美好生活，明做法
1.1
认识社会生活
丰富多彩的
不断变化发展的
具有公共性
2.社会生活的特点 P4-5
1.了解社会生活的方式 P3
3.社会生活对青少年有何要求？ P5
课堂小结
1.下面是光明中学第6期“行走武汉，读懂中国”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（ ）
站点一：领略自然绿色之美———东湖绿道
站点二：体味传统文化魅力———武汉黄鹤楼
站点三：感受科技创新力量———湖北省科技馆
A．遵守社会规则，维护社会秩序
B．参与社会实践，弘扬中华文化
C．关注社会巨变，实现人生价值
D．走进社会生活，提升综合素养
课堂练习
D
2.进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选：
小明的日记让我们体会到（ ）
①人们在社会交往中形成了各种社会关系
②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富
③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善
④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
课堂练习
C
3.用身边的材料做实验，进行一场科学探究;走进博物馆，当一名小讲解员;学习制作一道菜品，请家人品尝;行走大好河山，了解国情民情....暑假期间，我们参与这些活动能深刻体会到( )
A.社会生活仅提供物质支持
B.每个人的成长过程是相同的
C.我们的社会生活绚丽多彩
D.只要融入社会就能实现成功
课堂练习
C
4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( )
①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览
②小岩参加学校组织的心理测评
③小海坚持体育锻炼提升身体素质
④小闽定时收看央视《新闻联播》
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
课堂练习
D
5.当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（ ）
A．社会生活是丰富多彩的
B．社会生活是一成不变的
C．社会生活是不断变化发展的
D．社会生活具有公共性
课堂练习
C
Thanks!
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