资源简介

第1单元 生物体的结构层次 巩固
情境创生
主题情境：由细胞到个体
生命的演化总是带给我们太多的惊奇和感动。从一个小小的细胞到完整的个体，各个结构层次相互协调配合形成统一整体。大自然万千生命，由“细胞”到生物“个体”历经的变化，让我们一起来回顾吧!
【基础堂清】
知识点　细胞
1.【认识细胞·区别动植物细胞】显微镜是我们观察微观世界常用的工具，为我们打开了微观世界的精彩大门。关于下图显微镜的使用，下列说法错误的是 ( )
A.对光时，转动d使低倍物镜对准通光孔
B.先转动b，看到物像后再转动c，可使物像更加清晰
C.观察时若视野较暗，可适当调大光圈
D.放大倍数最小的镜头组合是①和③
2.下列在显微镜使用过程中出现的问题与解决办法不匹配的是 ( )
A.物像不清晰——调节细准焦螺旋
B.视野太明亮——使用小光圈
C.物像偏左上方——向右下方移动玻片
D.物像太小——换高倍物镜和高倍目镜
3.同学们制作了动植物细胞的临时装片，下图是同学们观察并绘制的细胞模式图，下列相关叙述错误的是 ( )
A.挤压番茄时流出的红色汁液来自⑥
B.含有遗传物质、能传递遗传信息的是④
C.⑦存在于动植物的所有活细胞中
D.③可以利用无机物合成有机物
4.细胞具有极其精妙的结构，每个结构都有其对应的功能。下列相关叙述不正确的是 ( )
A.细胞壁具有保护和支持的作用
B.细胞膜能控制物质的进出，细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C.细胞质中的叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
D.细胞核控制着生物的发育和遗传
5.【从细胞到生物体·复杂变化中蕴含神奇】草地上的小草由小长大，水中的鱼儿也长成了大鱼，这些都与细胞分裂、细胞分化有关。下图为动植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是 ( )
A.动植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个
B.动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞质缢裂为两部分
C.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分
D.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同
6.下图为植物细胞生命历程的示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A.过程①②表示细胞生长
B.过程③表示细胞分化
C.细胞a、b中的遗传物质不同
D.细胞a、b的结构与功能相同
【素养日清】
7.【生物体在结构和功能上是一个统一的整体】生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。下列对此概念的分析中，正确的是 ( )
A.生物体在结构和功能上是一个统一的整体
B.高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统
C.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体
D.细胞能通过分裂形成不同的组织
8.(模型制作)　通过对这一单元内容的回顾，同学们感悟了生命的奇妙，对生物学的兴趣更为浓厚。在老师的指导下，同学们制作了动植物细胞的模型，小彤同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型(下图)。请据图回答问题：
(1)图中①代表的结构是 ；②代表的结构是 ；细胞液存在于结构 (填序号)中。区别于动物细胞模型，该植物细胞模型还缺少的结构是 。
(2)该植物细胞模型中的能量转换器是 ，能控制生物的发育和遗传的结构是 。
(3)在普通光学显微镜下，不容易看清的植物细胞结构是 。若要通过调暗视野亮度来观察这一结构，则应选用显微镜中的 (填“平面”或“凹面”)反光镜。
(4)现有两种材料可供选择：A.食品保鲜膜、B.细纱网。其中 (填“A”或“B”)材料更适合用来代表细胞膜，因为该材料可以更好地展示出细胞膜 。
(5)有同学对该作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提出能展示线粒体功能的模型设计方案： 。
参考答案
1.D　解析：①②一端无螺纹，为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；③④一端有螺纹，为物镜，物镜倍数越小，镜头越短。所以放大倍数最小的镜头组合是目镜①和物镜④。
2.C　3.A　4.B　5.D　6.B　7.A
8.(1)细胞核　细胞质　③　细胞壁
(2)线粒体和叶绿体　细胞核
(3)细胞膜　平面
(4)B　控制物质进出的功能
(5)用小灯泡(或小电池、小发动机、小风扇等)作为线粒体，可以类比线粒体将化学能转化为生命活动所需能量的功能

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