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(共32张PPT)
第一单元100以内数加与减(二）
第4课时 收玉米
课时目标
1.深入理解两位数减一位数或两位数退位减法的算理,熟练掌握用竖式计算的方法，并能准确计算。
2.能够依据给定情境,精准提取数学信息,提出并解决用减法运算的实际问题,提升分析与解决问题的能力。
3.通过动手操作计数器、小组合作交流以及课堂练习等活动,经历从直观到抽象的思维过程,培养学生的动手实践、逻辑推理和知识迁移能力。
情境导入：
同学们,今天老师要带大家去一个好玩的地方,看这是淘气、笑笑和奇思在玉米地收玉米呢!从图中，你能知道他们分别收了多少根玉米吗
奇思收了34根,淘气收了52根,笑笑收了7根。
那根据他们收玉米的数量,你能提出一些数学问題吗
淘气比笑笑多收了多少根玉米 奇思比淘气少收了多少根玉米 笑笑和奇思一共收了多少根玉米
同学们提出的问题都很好， 那么接下来我们一起来算一算“淘气比笑笑多收了多少根玉米 ”，“奇思比淘气少收了多少根玉米 ”好吗？
新知互授
要求淘气比笑笑多收了多少根玉米,应该用什么方法计算呢 又应该怎样列算式
求淘气比笑笑多收多少根玉米,就是求一个数比另一个数多多少,用减法计算。算式是：
52 - 7 =
52 - 7 =
先拨出52,也就是在十位上拨5颗珠子,个位上拨2颗珠子。现在要减去7,可是个位上只有2颗珠子,不够减7,怎么办呢
十位
个位
52 - 7 =
从十位借1,因为十位上的1颗珠子表示1个十，借到个位后就变成了10颗珠子,这时个位上就有12颗珠子了。然后从个位上12颗珠子里拨去7颗珠子,个位上还剩5颗珠子。十位上原来有5颗珠子,借走1颗后还剩4颗珠子。所以52-7=45。
十位
个位
45
-
5 2
7
4
5
1
52 - 7 =
45
刚才我们用计数器算出了结果,其实我们还可以用竖式来计算。
先写52,再写减号，然后写7,注意数位要对齐。个位上2减7不够减,怎么办呢 就像刚才用计数器那样,从十位退1,在个位上算10,这时候个位上就变成了12,12-7=5,把5写在个位下面。十位上的5退1后变成4,把4写在十位下面。所以52-7=45。
45
那要求奇思比淘气少收了多少根玉米,应该用什么方法计算
求一个数比另一个数“多多少”或“少多少”,都是用减法计算。
52 - 34 =
咱们还是先用计数器来帮忙。先拨出52,个位上2颗珠子不够减4颗珠子,那怎么办呢
52 - 34 =
十位
个位
从十位退1,在个位加上10颗珠子。
从十位退1后,个位上一共12颗珠子,从12颗珠子里减去4颗珠子,还剩8颗珠子。再从十位上4颗珠子里拨去3颗珠子,结果是18。
52 - 34 =
十位
个位
18
52 - 34 =
18
-
5 2
3 4
1
8
1
接下来,我们用竖式计算一下。
先写52,再写减号，然后写34,相同数位要对齐。个位上2减4不够减,从十位退1当十，个位上变成12,12-4=8,把8写在个位下面。十位上5退1后剩4,4一3=1,把1写在十位下面。所以52-34=18。
18
-
5 2
3 4
1
8
1
同学们看看老师写的竖式,你觉得有什么要注意的地方要提醒大家
从十位退1的时候,要在十位数上面打上小圆点，以便在计算十位时,知道十位被借去1了。
同学们,刚才我们成功解决了前面两个关于淘气、笑笑和奇思收玉米数量比较的问题,大家的表现都超级棒。现在,老师要考考你们,看看谁能开动小脑筋,再提出一个用减法解决的新问题,还是围绕他们收玉米的事情哦!
好啦，时间到!谁先来分享一下自己想出的问题 请大胆举手。
老师,我想到的问题是笑笑再收多少根玉米就和奇思一样多
这个问题提得太妙了!那大家觉得这个问题该怎么列式解决呢
应该用减法算式34 - 7 =
算式中的34表示什么意思 7呢
34表示奇思收的玉米数,7表示笑笑收的玉米数。
34 - 7 =
同学们列出了算式,且明确了算式中每个数字表示的意思，下面请大家计算出这个算式的结果。
-
3 4
7
2
7
1
27
巩固练习
十位
个位
27
-
5 3
2 6
2
7
1
43
十位
个位
-
7 0
2 7
4
3
1
29
十位
个位
-
3 2
3
2
9
1
-
5 2
8
4
4
1
-
4 3
1 4
2
9
1
求2021年比2017年增加了多少只,怎样计算
用2021年公园中东北虎数量减去2017年公园中东北虎数量。
50 - 27 = 23（只）
课时作业
-
5 1
8
4
3
1
-
6 0
8
5
2
1
43
52
-
3 5
1 8
1
7
1
-
4 3
1 4
2
9
1
17
29
你在这节课的学习中有哪些收获？
小结
这节课我们学习了两位数减一位数或两位数退位减法的竖式计算方法，用竖式计算减法时,相同数位要对齐，从个位减起,个位不够减,要从十位退1当十。
谢谢 观看！

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