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第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的实质。
2.知道两种电荷，通过实验探究两种电荷电荷间的相互作用。
3.知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及单位。
4.认识静电的防止和利用。
产生以下现象的原因是什么？
生活中还有类似的这些现象，为什么会出现这些现象呢？
出现上面的现象是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷（electric charge）。用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。
带电体可以吸引轻小物体，那么带电体和带电体之间是否有作用呢？
知识点一：电荷间的相互作用
电荷间的相互作用
1.用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒（如图）。观察有什么现象发生。
2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。
电荷间有相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
毛皮摩擦的橡胶棒和丝绸摩擦的玻璃棒所带的电荷种类不同。
①
②
③
排斥
排斥
吸引
电荷间的相互作用
演示实验
结论
1．自然界只有___种电荷。
用_______摩擦过的_______棒所带的电荷叫作负电荷。
用_______摩擦过的_______棒所带的电荷叫作正电荷。
2．规定：
注意：丝绸、毛皮换成其他物体，电荷种类可能改变。
3．电荷间的作用规律：
两
丝绸
玻璃
毛皮
橡胶
同种电荷互相_____，异种电荷互相_____。
排斥
吸引
能，都带电（同种）
橡胶棒或气球带电
都带电（异种）
不能
吸引
排斥
下列情况能说明气球带电吗？
4. 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫作电荷量。
玻璃棒或橡胶棒摩擦后所带的电荷量大约只有 10–7 C
实验室有一种专门检验物体是否带电的仪器
——验电器
单位：库仑，简称：库，符号：C
查尔斯·奥古斯丁·库仑
法国工程师、物理学家
验电器
验电器——实验室里一种检验物体是否带电的仪器
金属球
金属杆
金属箔(两片)
绝缘垫
验电器的使用
5. 验电器
①作用：检验物体____________。
②工作原理：两片金属箔由于带同种电荷互相________而张开。两片金属箔所带电荷越多，金属箔张开的角度就越大。
是否带电
排斥
不能直接检测出带电物体带哪种电荷！
静电球带电后，人体作为导体，电荷通过接触传递到人体，包括头发。由于头发与静电球带同种电荷（无法确定正负），同种电荷之间相互排斥。
你能解释为什么当男孩触摸“静电球”时，头发会“飞”起来并散开？
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用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
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用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
为什么物体会带不同电荷？摩擦起电的原因又是什么？
知识点二：摩擦起电的实质
常见的物质是由分子、原子构成的。
有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。
电子在原子核的束缚下绕核运动
一个电子的电荷量为e=1.6 × 10-19C
原子
核外电子
原子核
带负电
带正电
氦原子核带2个正电荷，核外有2个电子。
氢原子的结构最简单，原子核带1个正电荷，核外有1个电子。
　　在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等。原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
电子数＜核电荷数
物体带正电
电子数＞核电荷数
物体带负电
＋10
＋10
　　不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。
　　摩擦时，两个物质的原子先靠得很近，对对方的电子也产生吸引作用；然后分开时，双方争夺电子。
3
4
3
4
甲（弱）
乙（强）
弱失
强得
4
3
玻璃棒
_____电子
原子核束缚能力___
带___电
丝绸
_____电子
原子核束缚能力___
带___电
摩擦起电的实质（丝绸摩擦玻璃棒）
强
得到
负
弱
失去
正
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
摩擦起电的本质：电子的转移。
用丝绸摩擦玻璃棒
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用毛皮摩擦橡胶棒
空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。
知识点三：静电的防止和利用
生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电的产生。
静电释放器
油罐车底部装有内含铜丝的静电带
有时我们需要防止静电
有时我们也需要利用静电
静电喷漆时使被喷涂的金属件与油漆雾滴带异种电荷，这样能使油漆与金属表面结合得更牢固
利用摩擦使拖把上的静电除尘纸带电，吸附碎屑，从而达到清洁的目的
1．电荷间的相互作用
2．摩擦起电的原因
3．静电的防止和利用
原子的结构：
摩擦起电的实质：
1．自然界只有___种电荷。
2．电荷间的作用规律：
两
同种电荷互相_____，异种电荷互相_____
排斥
吸引
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
3.验电器工作原理：
同种电荷互相排斥
原子核、核外电子
电子的转移
1.如图所示，将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂起来，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果甲物体所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则甲物体的带电情况是________，乙物体的带电情况是__________，丙物体的带电情况是___________________。
带正电
带正电
带负电或不带电
2.用某一物体接触验电器的金属球，验电器在接触前、后的状态如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．该物体带正电
B．接触后两片金属箔带异种电荷
C．接触后两片金属箔带同种电荷
D．该物体所带的电荷量越少，两片金属箔的张角越大
C
3.如图是部分物体的原子核对电子束缚本领强弱的排序图。梳子的原子核束缚电子的本领比毛皮的______，梳子与毛皮相互摩擦后，梳子由于________(选填“得到”或“失去”)电子而带______电。此现象的实质是电荷的________(选填“产生”或“转移”)。
强
得到
负
转移

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