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八上第一单元第 3 课时自主学习单
Section A ： Grammar Focus & 3a-3c
（一）预备性知识及练习
任务 A 动词过去式 & 不定代词激活
补全动词过去式（分规则 / 不规则，参考课本或课堂 chant）：
规则变化：play → ______，visit → ______，stay → ______
不规则变化：go → ______，meet → ______，eat → ______，see → ______
不定代词基础填空（根据 “肯定句用 some-，疑问句 / 否定句用 any-” 规则）：
My mom made ______ delicious for dinner yesterday.（something/anything）
Did you meet ______ interesting on your trip （someone/anyone）
He did ______ special last weekend. He just stayed at home.（nothing/something）
任务 B 句型预习检测
将 “问题” 与对应的 “答语” 连线，并在括号内标注问题类型（如：询问活动 / 询问人物）：
Did you go anywhere fun （ ） A. Yes, everything tasted great!
Did you eat anything special （ ） B. No, I stayed in a small hotel.
Did you stay somewhere expensive （ ） C. Yes, I went to Hangzhou with my family.
自评星级：☆☆☆☆☆
（二）基础性知识及练习
任务 C 自我评估（My Grammar Scorecard）
在括号内用 “√（掌握）/△（待巩固）/×（未掌握）” 勾选，Other 栏补充 1 项本课未提及的 “语法 / 词汇点”：
语言点 我会用吗（√/△/×）
正确写出 8 个以上动词的过去式（含不规则）
用 “Did you... ” 提问假期活动（如 Did you see a rainbow ）
区分 something/anything、someone/anyone 的用法
从 3a 对话中找出一般过去时动词和不定代词
其他（Other）：______
任务 D 同伴互动：假期问答（Pair Holiday Q&A）
与 1 位同学互相提问，用 “一般过去时 + 不定代词” 交流假期经历，记录关键内容：
我的提问（含不定代词） 同学的回答（含过去时）
例：Did you do anything fun last holiday 例：Yes, I went to a park and saw something beautiful.
1. ________________________ 1. ________________________
2. ________________________ 2. ________________________
任务 E 文本信息提取（3c Story Analysis）
阅读课本 3c 短文，提取信息并填写下表（用颜色标注：红 = 过去时动词，蓝 = 不定代词）：
故事要素 具体内容（标注颜色关键词）
时间
地点
天气
主要活动
发现的惊喜
自评星级：☆☆☆☆☆
（三）拓展性知识及练习
任务 F 3c 故事补全（Story Completion）
基于 3c 短文，补充 2-3 句话，要求：
① 含 1 个不定代词（如 someone/everything）；
② 用 1 个动词过去式（如 talked/liked）；
示例：When I saw the rainbow, I called my friend. She said she saw something amazing too!
补充内容：________________________________________________________________
任务 G 对话改写（Dialogue Rewriting）
将课本 3b 对话（A: Did you do... B: No,...）改写成 “第三人称”（以 David 为主语），注意过去时的正确使用：
原句示例：A: Did you go with anyone B: Yes, I went with my family.
改写示例：David went with his family.
你的改写：
A: Did you do anything interesting on your holiday B: No, nothing special.
改写：________________________________________________________________
A: Did you get anything as a gift B: Yes, I got a silk scarf.
改写：________________________________________________________________
任务 H 假期小段落（My Holiday Paragraph）
用 4-5 句话描述自己的一次假期，要求：
① 含 2 个动词过去式；
② 含 1 个不定代词；
示例：Last summer, I went to my grandma’s home. I ate something delicious—her homemade cakes. I stayed there for 3 days and felt very happy.
你的段落：________________________________________________________________
自评星级：☆☆☆☆☆
（四）挑战性知识及练习
任务 I 故事创编（New Holiday Story）
结合 3c 短文的 “时间、地点、天气” 要素，创编一个新的假期故事（6-7 句话），要求：
① 含 2 个不定代词（如 something/anyone）；
② 含 3 个动词过去式（如 walked/met/felt）；
③ 加入 “人物互动”（如和朋友、家人）；
开头提示：Last weekend, I went to a small village with my cousin. It rained in the morning, so we...
你的故事：________________________________________________________________
任务 J 家庭采访（Family Holiday Interview）
用本课语法 “一般过去时疑问句 + 不定代词” 采访 1 位家人（如爸爸 / 妈妈），记录并整理：
你的提问（至少 2 个，含不定代词）：
① ________________________ ② ________________________
家人的回答（提取关键信息，用过去时）：
用英文转述 1 句家人的经历：
任务 K 创意海报：“My Happy Holiday”
制作一张 A4 图文海报，展示你的假期故事，要求：
① 3 句英文句子（含过去时和不定代词，如 I saw something beautiful in the park.）；
② 2 个核心词汇（如 rainbow/hotel，配简单图画）；
③ 1 句总结感受的句子（如 It was a great holiday!）。
自评星级：☆☆☆☆☆
附：学习目标自测表（完成练习后自我评估）
学习目标（对应任务） 自评（★★★★★） 同伴/教师签字
能正确写出规则 / 不规则动词的过去式（任务 A）
能运用不定代词（something/anyone 等）描述假期（任务 B、D）
能提取 3c 短文中的 “过去时 + 不定代词” 信息（任务 E）
能补全或创编含核心语法的假期故事（任务 F、I）
能通过采访 / 海报迁移运用本课知识（任务 J、K）

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