资源简介

(共24张PPT)
2024新岭南版美术一年级上册
第一单元第6课《学校小导游》
学校小导游
游戏导入：
猜猜我是谁？
娱乐场
游戏导入：
猜猜我是谁？
教学楼
卫生间
游戏导入：
猜猜我是谁？
它们是什么？
标识
活动一：标识辨认大作战
楼梯
图书室
美术室
音乐室
思考与讨论：
标识有什么样的作用呢？
为什么我们看到这些标识就知道它代表的是什么场所？
标示
识别
活动二：观察与思考
标识有什么样的特点呢？
实验器皿
科学实验室
做实验
突显特征
颜色鲜艳
图案简洁
美术室
绘画
绘画工具
多种表现形式
说说学校的场所设置
美术室
音乐室
科学实验室
教室
小舞台
图书馆
舞蹈室
羽毛球场
篮球场
升旗台
画一画
[图片]
你可以学习：
小舞台
活动二：小试身手 校园小标志
请你尝试画一画学校教学楼不同场所的标识。（选择1~2个绘制，3分钟）
美术室
音乐室
科学实验室
教室
小舞台
图书馆
舞蹈室
羽毛球场
篮球场
升旗台
说说自己的设计理念吧！
美术室
音乐室
科学实验室
教室
小舞台
图书馆
舞蹈室
羽毛球场
篮球场
升旗台
思考：这些地方在学校的哪个位置呢？
不同学校各活动场所的位置安排也不同
思考：如果你是导游你要怎么给我们学校设计一张导览图呢？
1、用什么形状来表示不同的场所？
2、用什么颜色来表示？
说说你的看法吧！
活动三：校园小地图
小组合作设计一张校园小地图（4人为一组，小组长做好分工，有的画标识，有的撕出场所的大致形状，有的粘贴）
1.哪个标识设计既醒目又简洁？
2.哪个标识设计符合活动主题？
3你想给哪个标识提一些建议？
宣传并介绍自己的校园小标识设计理念！
设计发布会：
评一评：
1.我能感知学校中不同场所的作用及传递的信息
2.我能用简单的图形和色彩设计小标识
3.我能与同学合作，用标识为学校设计导览图
我能对自己和同学做出中肯的评价:
快乐课堂，下次见

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