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(共18张PPT)
以史鉴今 砥砺前行
——八上导言课
一、什么是中国近代史
目录
二、为何学习中国近代史
三、如何学习中国近代史
一、什么是中国近代史
中国史划分
170万年前
前2070年（夏）
前221年
（秦）
1840年
鸦片战争
1949年
新中国成立
原始社会
奴隶社会
封建社会
社会主义社会
中国古代史
中国近代史
中国现代史
今天
说说你对中国近代史的了解？
（时间/地点/人物/事件)
半殖民地半封建社会
1840
1912
1919
1931
1945
1949
鸦片战争
五四运动
新中国成立
社会性质:半殖民地半封建社会
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
14年抗战
按革命划分（1840-1949年）
近代史：1840年6月鸦片战争爆发到1949年10月中华人民共和国
成立的中国历史。
近代中国的革命任务：
反封建反侵略的革命任务
辛亥革命
社会性质
半殖民地半封建社会
“半殖民地”：相对于完全殖民地而言。它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，思想文化上，体现出明显半殖民地特征。
“半封建”：是相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上资本主义经济、政治等因素在不断发展壮大，传统思想文化受到西方文化的冲击。
半殖民地
主权
半封建
封建经济
封建经济
资本主义经济
主权
①外国资本主义侵略中国，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的侵华史；
②中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的抗争史 ；
③先进的中国人寻求救国救民之路的探索史；
④近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史。
旧民主主义革命时期的四条线索：
鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……
《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》……
太平天国运动、义和团运动……
洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
中国近代民族资本主义产生和缓慢发展
新民主主义革命时期的四大阶段：
开端
五四运动
国共第一次合作时期：
北伐战争……
南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立
国共十年对峙时期：
抗日战争时期：
井冈山会师、九一八事变、红军长征、西安事变……
九一八事变、西安事变、七七事变、淞沪会战、南京大屠杀、
台儿庄战役、武汉会战、百团大战、中共七大……
解放战争时期：
重庆谈判、辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役……
二、为何学习中国近代史
为什么学史
为什么学史
中国110年近代史。72年现代史，40多年改革开放，20年入世，当然充满坎坷。
但一路披荆斩棘走来，在短短72年里，实现了史无前例、举世瞩目的成就。
这更加可以看出中国文明的伟大。以及中国人的智慧和伟大。
试问，世界上，古往今来，又有哪个国家，能在70年里，一不靠侵略，二不靠殖民，三不靠掠夺，从一穷二白，发展到今天世界第二大经济体，上九天揽月，下五洋捉鳖。
为什么学史
这个世界不太平。
我们不是生活在一个和平的时代，我们只是生活在一个和平的国家。
180年前，鸦片战争，昂撒人用枪炮侵略，叩开了中国大门。古老的中国，仿佛碎梦中惊醒，突然间一下子就被推着从古代史，步入110年的近代史。
以史为鉴。我们曾经落后过，才深刻理解落后就会挨打的丛林法则；我们曾经抗争过，才倍加珍惜此时此刻得之不易的幸福安宁；
据不完全统计，中国军民在抗日战争的14年中伤亡3500万人以上。
忘记了历史中的血泪荣耀，就会背叛肩上的责任使命。
《长津湖》：比电影更重要的是历史
三、如何学习中国近代史
方法指导：学习小要求
一、课前准备
1.上课前要把历史教材、历史配套练习准备好，放在桌子上，养成课前（2分钟）背书的好习惯，提问上节课知识点。
2.准备好黑色圆珠笔、红笔、荧光笔；
3.自主阅读教材.提前了解新课主要内容,完成老师布置的预习任务。
；
三、课后复习
1.按时完成作业。整理错题集，攻克错题
2.回顾所学、整理笔记，绘制思维导图；回顾所学、整理笔记，绘制思维导图；
二、课堂听讲
1.上课认真听讲，在课本上做好笔记！不睡觉，不私下换座位，零容忍讲小话。
2.上课不埋头写练习(包括历史练习)和看其他的无关书籍。
3.认真听课。积极思考，及时反馈；落实课堂笔记（重难点！）积极参与课堂讨论。
方法指导：学习小要求
招聘信息
职位：历史科代表
职责：检查、收发历史作业
福利：尽情期待

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