资源简介

(共38张PPT)
九年级全
第五课 守望精神家园
5.2 凝聚价值追求
第三单元 文明与家园
主题情境·纪念抗日战争胜利80周年，高扬民族精神
自主学习
核心素养目标
课堂小结
1
3
5
6
随堂练习
课后作业
7
新课导入
2
目
录
情境串新知
4
视频：中国抗日战争结束，日军投降
视频时长：1分06秒
新课导入
2025年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我们为什么要隆重纪念这一历史事件？它对我们今天有什么启示？
情境思考：
抗日战争的胜利，捍卫了国家主权和领土完整，洗刷了近代以来的民族耻辱，重新确立了中国的大国地位。
我们要弘扬伟大的抗战精神，铭记历史，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
自主学习
请大家仔细阅读课本P66-P73，思考以下问题，时间5分钟。
1.民族精神的内涵、品格(特点)
2.为什么要高扬民族精神？
3.怎样传承和弘扬民族精神？
4.社会主义核心价值观的内涵、作用？
5.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
核心素养目标
政治认同：
1.通过学习抗日战争期间的英雄人物事迹，自觉弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。
2.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活中自觉践行。
道德修养：
自觉弘扬民族精神，维护国家利益和安全，增强民族气节。
责任意识：
关心国家，厚植爱国主义情感，具备国家利益高于一切的观念。
高扬民族精神
在为期14年的抗日战争中，有不少重大战役：
1931年9月18日深夜，日军向中国军队驻地北大营和沈阳城发动进攻，制造了震惊中外的“九一八事变”。事变爆发后，中国共产党率先举起武装抗日的旗帜，领导中国人民在白山黑水间奋起抵抗，成为中国人民抗日战争的起点。
淞沪会战是整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。在淞沪会战中，中日双方共有约100万军队投入战斗，战役本身持续了三个月，日军投入9个师团22万人，伤亡9万余人；中国军队投入73个师70余万人，伤亡25万余人。
1937年9月25日，八路军在平型关为了配合第二战区的友军作战，阻挡日军攻势，由115师师长林彪、副师长聂荣臻指挥，首次集中较大兵力对日军进行的一次成功伏击战，八路军在平型关取得首战大捷。
情境串知识
在为期14年的抗日战争中，涌现出众多抗日英雄：
杨靖宇
1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间。
1940年2月23日，杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，在濛江县（今吉林省靖宇县）壮烈牺牲。
九一八事变后，她被派往东北地区发动抗日斗争。1935年11月间，赵一曼为掩护部队突围，身负重伤，养伤期间被日军发现，战斗中再度负伤，昏迷被俘。1936年6月28日，在看护和看守帮助下逃出医院。6月30日，被追敌再度抓捕，受到更加残酷的刑讯。1936年8月2日，在珠河被敌杀害。
赵一曼
1941年9月25日，日伪军约3 500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。第6班马宝玉等5名战士掩护全连转移。他们利用有利地形，奋勇还击，打退日伪军多次进攻，毙伤90余人。5位战士边打边撤，临危不惧，子弹打光后，用石块还击，一直坚持战斗到日落。最终日军紧逼，5位战士毁枪跳崖。
狼牙山五壮士
1.抗日战争中，这些英雄人物身上体现了什么精神？谈谈你对他们行为的认识。
小组讨论：
2.这些英雄人物在抗日战争中敢于斗争、不畏牺牲，这种壮烈的行为让你对民族精神有了怎样的认识？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
一个民族要发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
民族精神的内涵：
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息的伟大民族精神
以爱国主义为核心的
那民族精神是什么呢？
爱国主义
团结
统一
爱好
和平
自强
不息
勤劳
勇敢
这些图片中的事迹体现了民族精神的哪一内涵呢？
郑成功收复台湾
郑和下西洋
夸父逐日
屈原被放逐写《离骚》
黄文秀致力脱贫攻坚
半条被子的故事
中国维和部队
感动中国朱彦夫
说一说
情境思考：从以上图片中，你能得出什么结论？
是具有伟大创造精神的人民
是具有伟大奋斗精神的人民
是具有伟大团结精神的人民
是具有伟大梦想精神的人民
中国人民
科技创新成果
彰显创造的力量
社会的发展离不开
每个人的奋斗
亿万人民团结抗战
众志成城
探索太空，不断追逐
航天强国梦想
我们党在各个历史时期，淬炼锻造了一系列伟大精神
新民主主义建设时期
社会主义革命和建设时期
改革开放和社会主义现代化建设时期
中国特色社会主义新时代
井冈山精神
长征精神
遵义会议精神
延安精神
抗美援朝精神
红旗渠精神
大庆精神
铁人精神
雷锋精神
载人航天精神
抗洪精神
抗震救灾精神
抗击“非典”精神
探月精神
脱贫攻坚精神
北斗精神
北京冬奥精神
情境思考：你从不同时期的民族精神中有哪些感悟？
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代的进步而不断丰富和发展。
抗日战争，作为一场跨越时空的正义之战，不仅深刻改变了中国的命运，也重塑了中华民族的精神面貌。在这场战争中，中华民族展现出了前所未有的团结与坚韧，形成了伟大抗战精神——天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这一精神，不仅是历史的见证，更是当代中国人砥砺前行的力量源泉。
在新时代的背景下，抗战精神的当代意义愈发凸显。它不仅是民族记忆的瑰宝，更是推动国家发展、实现民族复兴的强大动力。面对国内外复杂多变的形势，我们需要更加深刻地理解和传承抗战精神，将其转化为应对挑战、克服困难的勇气和能力。
抗战精神是凝聚人心、增强民族凝聚力的思想纽带。在全球化深入发展的今天，各种思潮交织碰撞，民族认同感显得尤为重要。抗战精神所蕴含的爱国情怀和民族气节，能够激发人们的爱国热情，增强民族自豪感，促进各民族之间的团结与和谐。
情境思考：从以上材料中，你能得出什么结论？
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
少年英雄王二小
王二小，1929年生于河北省涞源县上庄村，抗日战争时期，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年，日本鬼子又来"扫荡"，走到山口时迷了路。敌人见王二小在山坡上放牛，叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，八路军将鬼子全部消灭在了山沟里。
年龄最小的抗日英雄
小金子，他是中国历史上年纪最小的抗日英雄，他牺牲时才年仅5岁。他的父亲是抗日英雄王凤阁。在一次围剿战争中，王凤阁一家三口不幸被俘，敌人本想用糖果诱惑五岁的小金子，可没想到他义正言辞地说道：“宁死不吃亡国饭”。敌人被他钢铁般的意志吓到，便直接放弃了从他们身上套取信息，一家三口英勇就义。
抗日战争的硝烟中，中华民族涌现出了一批少年英雄。他们抛头颅，洒热血，用自己稚嫩的肩膀担负起了拯救家国的历史重任。
3.新时代，我们青少年应该如何向抗日小英雄学习？
小组讨论：
（1）对国家：在国家危难、民族存亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）对自己：从自己做起、从现在做起、从小事做起，在日常生活学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
为什么要弘扬民族精神？（教材P67、P69）
课堂笔记
1
（1）对国家：在国家危难、民族存亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）对自己：从自己做起、从现在做起、从小事做起，在日常生活学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
如何弘扬民族精神？（教材P69）
课堂笔记
2
构筑中国价值
独特
文化传统
独特
历史命运
独特
基本国情
根植于
中华文化
有益成果
形成价值共识
社会主义核心价值观
当代中国精神的集中体现
以爱国主义为核心的中华民族精神+以改革创新为核心的时代精神
社会主义核心价值观的形成
国家层面的价值要求是
富强、民主、文明、和谐
公民层面的价值要求是
爱国、敬业、诚信、友善
社会层面的价值要求是
自由、平等、公正、法治
回答了
建设什么样的国家
回答了
建设什么样的社会
回答了
培育什么样的公民
社会主义核心价值观的具体内容
杨靖宇
赵一曼
狼牙山五壮士
赵尚志
抗日战争时期，涌现出众多民族英雄，他们为了建立自由、平等、民主、富强的新中国而英勇斗争
吉鸿昌
左权
他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星”元勋邓稼先。
2019年，高中毕业后，报名参军，并主动要求前往新疆戍边；2020年6月，外军公然对中国官兵发起攻击 ，蓄意制造了加勒万河谷冲突，冲突中，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。
新时代，我们也有英雄！他们有哪些共性？
他们热爱祖国、敬业奉献，积极践行社会主义核心价值观
邓稼先
陈祥榕
2018年3月26日，她来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。在黄文秀的带领下，柑橘产量从2017年的5万多斤增加到了2018年的50多万斤，贫困发生率从她上任时的22.88%降至2.71% 。2019年6月17日凌晨，从百色市返回乐业县的途中遭遇山洪因公殉职。
黄文秀
1.结合抗日战争时期英雄和新时代英雄的事迹，请你说说社会主义核心价值观的重要性是什么？
2.作为学生，我们应该如何向英雄们学习，培育和践行社会主义核心价值观？
提示：
1.社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
2.要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
小组讨论：
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
④社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。
⑤社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
⑥社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
为什么要践行社会主义核心价值观？（教材P72）
课堂笔记
3
①与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
如何培育和践行社会主义核心价值观？（教材P72）
课堂笔记
4
社会主义核心价值观的内涵
社会主义核心价值观的重要性
弘扬社会主义核心价值观的做法
民族精神的内涵
民族精神的重要性
弘扬民族精神的做法
凝聚价值追求
高扬民族精神
构筑中国价值
课堂小结
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
随堂练习
1.中国古代文学中，有唐代诗人王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的凌云壮志；有南宋英雄文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的民族气节……从中我们能够体会到（ ）
A. 中华民族孝悌忠信的社会风尚
B. 以爱国主义为核心的民族精神
C. 以改革创新为核心的时代精神
D. 不怕牺牲、英勇斗争的价值追求
→未体现
→说法正确
→未体现
→未体现
B
2.以下图片呈现了中华民族精神在不同时期的部分代表内容：
这说明（　　）
A. 民族精神的基本内涵不断变化发展
B. 改革创新已经成为时代精神的核心
C. 民族精神为我国发展提供物质保障
D. 中华民族精神具有与时俱进的品格
→说法错误，基本内涵不会发生改变
→未体现
→未体现
→说法正确
D
3.（2025广东）在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民用生命和鲜血谱写了中华民族历史上抵御外每的伟大篇章，孕育出伟大抗战精神。今天，弘扬伟大抗战精神能够让我们（ ）
①缅怀先烈，坚守民族气节
②接续奋斗，争取民族独立
③铭记历史，厚植爱国情怀
④珍爱和平，消除国际争端
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→说法正确
→说法错误
→说法正确
→说法错误
B
4.中央苏区红色歌谣是苏区文化的重要组成部分。
一送里格红军，介支个下了山，秋风里格细雨介支个缠绵绵……
问一声亲人红军啊，几时里格人马介支个再回山……
红旗艳艳蔽太阳，“八一”起义在南昌。革命枪炮一声响，云开雾散见
传诵这些红色歌谣有利于( )
①赓续红色血脉，传承红色基因
②弘扬以爱国主义为核心的时代精神
③高扬民族精神，构筑中国价值
④构建新时代中国共产党人精神谱系
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
→说法正确
→说法错误，弘扬“以爱国主义为核心的民族精神”
→说法正确
→未体现
B
5.社会主义核心价值观根植于中华文化沃土，必须从传统文化中汲取丰富营养，下列名言与社会主义核心价值观宣传画对应正确的是 (　　)
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②不以规矩，不能成方圆 ③言必信，行必果 ④“民惟邦本”“政得其民”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
友善
法治
诚信
公正
一切以人民为本
A
6.贯彻党中央决策部署，在庆祝中华人民共和国成立75周年之际，全国人大常委会作出关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定。习近平主席笠署主席令,授予王永志、王振义、李振声、黄宗德“共和国勋章”，授予迪尔玛·罗塞芙“友谊勋章”，授予王小谟等10名同志国家荣誉称号，隆重表彰他们为新中国建设和发展作出的杰出贡献。以国之名,礼赞功勋有利于( )
①弘扬民族精神，增强人们的爱国主义情感
②表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观
③发挥榜样力量，营造人人为我的社会氛围
④夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→说法正确
→说法正确
→说法错误，应该是“我为人人”
→未体现
A
7.人类任何伟大壮举，都离不开强大精神的支撑。为感知、弘扬和培育伟大民族精神，某校九年级(1)班以“精神如灯，照亮太空梦”为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。
　 活动开始时，学习委员分享了中华民族逐梦苍穹的故事。
从嫦娥奔月到屈原向天叩问，再到神舟飞船载人航天……中华民族追梦的脚步从未停息。自20世纪90年代初，党中央作出实施载人航天工程的重大战略决策以来，一代代航天人在苦干实干、同甘共苦中突破极限，破解一道又一道科学难题，接续奋斗，将我们探索太空的脚步迈得越来越远。
(1)中华民族逐梦苍穹的故事折射出航天人怎样的精神特质？(3分)
【答案】①敢为人先，具有伟大创造精神；②自强不息，具有伟大奋斗精神；③同舟共济，具有伟大团结精神；④志存高远，具有伟大梦想精神。(答出三点，3分)
审设问：
设问类型：体现类
析材料、联知识：
自强不息、奋斗拼搏等
活动过程中，道德与法治老师向我们展示了载人航天精神的相关素材：
载人航天精神不仅是托起飞天梦的精神之翼,更是全体中国人民宝贵的民族精神财富,它的实践经验和伟大精神闪烁着时代的光芒,激励我们为强国建设、民族复兴的宏伟目标笃定前行。
(2)为什么说载人航天精神是全体中国人民宝贵的民族精神财富 (4分)
【答案】①载人航天精神是中华民族精神的重要组成部分,是伟大民族精神的丰富和发展；②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；③载人航天精神能激励广大航天工作者发扬自强不息、艰苦奋斗精神，发扬实干精神，不断攻坚克难，为我国科技事业作出卓越贡献。(答出两点即可，4分)
审设问：
设问类型：原因类
析材料、联知识：
民族精神的价值
活动最后，老师向大家分享了神舟十九号航天员的相关发言：
（3）结合上述两位航天员的发言，请以“传承载人航天精神,汲取奋进力量”为主题，抒发你的感想。（5分）
要求：①写出你对中国航天人的看法，不得照抄材料；②抒发真情实感；③说明你将如何向他们学习。
【答案】示例：中国航天人不怕吃苦、敢于超越，他们身上热爱祖国、甘于奉献的精神品质闪闪发光。他们为航天事业挥洒的汗水成就了我们眼中的星辰大海,我们要向中国航天人学习,克服学习中遇到的各种困难,用实际行动传承和弘扬载人航天精神,努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中国梦贡献自己的力量。(5分)
王浩泽
虽然身份在变，但航天报国的初心和使命不变。
将祖国的荣耀写满太空！
宋令东
审设问：
设问类型：开放类
限定主题
析材料、联知识：
热爱祖国，甘于奉献
8.【相信中国】对中国的信心来自文化的传承、历史的证明和今天的担当。
2024年9月10日，习近平总书记参观宝鸡青铜器博物院时指出，中华文明五千年，要进一步宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，把中华优秀传统文化一代一代传下去。
（1）请你说说，习近平总书记为什么要提出这一要求。（6分）
【答案】①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。（6分）
80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利!杨靖宇、赵尚志、左权、赵一曼等抗战英雄，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗联八位女战士等众多英雄群体，以铮铮铁骨战强敌、以前仆后继赴国难，共同谱写了惊天动地的壮丽史诗。
（2）请从上述英雄人物或群体中任选其一，讲述他或他们的抗战故事，并谈谈你从他们身上感受到的精神伟力。（5分）
【答案】杨靖宇（1905--1940），著名抗日英雄。原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
精神力量。热爱祖国、英勇不屈、对党忠诚。（5分）

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