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(共33张PPT)
苏科版2025
第2节 滑轮
动滑轮的实质
学习目标
温故知新
结构和分类
当堂评价
定滑轮和动滑轮的实质
定滑轮的实质
定滑轮和动滑轮工作时的特点
①
定滑轮和动滑轮
活动 11.2 探究动、定滑轮的特点
第十一章
简单机械与功
1.认识定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点。
2.知道定滑轮、动滑轮的作用。能识别生活和生产中常见的滑轮。
1.在力的作用下可绕一_________转动的____棒，称为杠杆。杠杆是理想化的物理模型。生活中的杠杆形状多样，可以分为______杠杆、______杠杆和_______杠杆。
固定点
硬
省力
费力
等臂
2.如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，已知OA＝OB，A端用绳子挂一质量为2 kg的物体，则杠杆A端受到的力为______对杠杆的____力，若在B端用弹簧测力计拉动杠杆，则弹簧测力计需要施加最小的力为____ N，方向__________，此时杠杆属于______杠杆；如图乙所示，若将该物体挂在杠杆的中心位置，要保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计施加最小的拉力为_____N，方向_________。此时杠杆属于______杠杆。(杠杆及绳重忽略不计，g取10 N/kg)
绳子
拉
20
竖直向下
等臂
10
竖直向上
省力
一、定滑轮和动滑轮
一、定滑轮和动滑轮
(一)结构： 、 、 挂钩、槽沟等组成。
轴
轮
外框
轮
轴
一、定滑轮和动滑轮
观察下图分析滑轮的运动特点
一、定滑轮和动滑轮
一、定滑轮和动滑轮
定滑轮
动滑轮
一、定滑轮和动滑轮
(1)定滑轮：工作时，_____固定不动的滑轮。
(2)动滑轮：工作时，_____随被拉动的物体___________的滑轮。
(二)分类：
根据工作时情况不同，可以将滑轮分为定滑轮和动滑轮。
轴
轴
一起运动
11.2
探究定滑轮和动滑轮的特点
1. 探究 定 滑轮的特点
(1)测出钩码所受的重力，然后按图组装定滑轮，将钩码固定在绳子的一端，用手拉动绳子，观察滑轮的工作情况；
(2)将弹簧测力计固定在绳子的另一端，沿__________方向拉动弹簧测力计，使钩码______上升，读出弹簧测力计的示数；
竖直向下
匀速
11.2
探究定滑轮和动滑轮的特点
(3)增加钩码的个数，重复实验，把测得的数据填入数据记录表格。
序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
①
②
③
(4)结论：使用定滑轮不能______，但可以______________。
(5)将弹簧测力计沿倾斜方向匀速拉动钩码，观察弹簧测力计的示数是否会发生变化？
省力
改变力的方向
答案　弹簧测力计的示数保持不变。
11.2
2. 探究 动 滑轮的特点
(1)按图组装动滑轮，将钩码固定在动滑轮下方，用手拉动绳子，观察动滑轮的工作情况；
(2)将弹簧测力计固定在绳子的另一端，沿_________方向拉动弹簧测力计，使钩码______上升。读出弹簧测力计的示数；
探究定滑轮和动滑轮的特点
竖直向上
匀速
11.2
探究定滑轮和动滑轮的特点
(3)增加钩码的个数，重复实验，把测得的数据填入数据记录表格。
序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
①
②
③
(4)结论：使用动滑轮最多可省______力，但不改变力的方向。
(5)将弹簧测力计沿倾斜方向匀速拉动钩码，观察弹簧测力计的示数是否会发生变化？
一半
答案　弹簧测力计沿倾斜方向匀速拉动钩码时，弹簧测力计的示数比沿
竖直方向大。
(三)定滑轮和动滑轮工作时的特点
一、定滑轮和动滑轮
1. 使用定滑轮不能 ，但可以 。
2. 使用动滑轮最多可省 力，但 改变力的方向。
省力
改变力的方向
一半的
不可以
二、定滑轮和动滑轮的实质
滑轮实质上是变形的杠杆。
二、定滑轮和动滑轮的实质
(一)定滑轮
G
F
o
l1
l2
实质：__________________________杠杆。
动力臂等于阻力臂的等臂
G
F
o
二、定滑轮和动滑轮的实质
实质：动力臂等于阻力臂的等臂杠杆。
特点：
①不省力，但能改变力的方向；
②动力方向改变，力的大小相同。
忽略绳重及摩擦
定滑轮阻力臂为滑轮的_____，动力F方向改变，动力臂_____且力臂始终等于滑轮的______，所以动力方向改变，力的大小不变。
半径
不变
半径
实质：___________________的杠杆。
G
F1
O
l1
l2
二、定滑轮和动滑轮的实质
(二)动滑轮
动力臂是阻力臂2倍
G
F1
F2
F3
O
实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆.
特点：
最多省一半力，但不能改变力的方向；
动力不在竖直方向上时，动力增大。
忽略绳重及摩擦
二、定滑轮和动滑轮的实质
动滑轮阻力臂为滑轮的_____，动力方向竖直向上时，
动力臂是滑轮的直径，所以，动滑轮的实质是___________________的杠杆；当动力F方向发生改变时，动力臂______(选填“增大”“减小”或“不变”)，动力将______。所以，使用动滑轮，最多可以省______的力。
半径
动力臂为阻力臂2倍
减小
增大
一半
二、定滑轮和动滑轮的实质
(三)两个物理量之间的关系
(2)动滑轮：F＝(不考虑滑轮自重)；
1.动力F与物体重力G之间的关系
(1)定滑轮：；
F＝(考虑滑轮的自重)
二、定滑轮和动滑轮的实质
(1)定滑轮：s＝h； (2)动滑轮：s＝2h。
2.动力移动的距离s与物体上升的高度h的关系
5/1
1.如图所示，用滑轮提升重物时，不计滑轮自身的重力及各处摩擦，下列关系式正确的是(　　)
C
解析　不计滑轮自身的重力及摩擦，A、B图中是定滑轮，所以F1＝G1，F2＝G2；C图中是动滑轮，竖直向上拉能省一半的力，所以G3＝2F3；D图中是动滑轮，提升重物时，绳端拉力方向斜向上，动力臂大于阻力臂，但小于阻力臂的两倍，所以G45/2
2.如图是学校旗杆上滑轮装置的简化图，绳子绕在滑轮上，升旗手通过拉动绳子将国旗升起。这个滑轮属于　　滑轮，它的作用是______________。
定
改变力的方向
解析　旗杆上的滑轮工作时，只绕轴转动，不随物体一起移动，所以是定滑轮。使用滑轮后，向下拉绳子，国旗就会向上运动，所以，它的作用是改变力的方向。
5/3
3.(2024·上海期中)如图所示，用力F1和F2分别匀速提起物体C时，滑轮___(选填“A”或“B”)可以看作等臂杠杆。使用A的好处是__________
______。若物体C重50 N，滑轮重力不计，则力F2的大小为　　 N。
A
改变力的
方向
25
解析　由题图可知，滑轮A是定滑轮，使用时，滑轮绕其圆心转动，相当于杠杆的支点，动力臂和阻力臂都等于其半径，可以看作等臂杠杆；定滑轮不省力，也不能省距离，但可以改变力的方向。
滑轮B为动滑轮，可以省一半的力，不计滑轮重力，F2＝＝25 N。
5/4
4.如图所示，选出下列事例中利用定滑轮的是　　　 。
ABC
解析　图A、B、C中滑轮的轴固定不动，是定滑轮，图D中滑轮的轴随着物体一起运动，是动滑轮。
5/5
5.一辆小汽车陷进了泥潭，司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可将小汽车从泥潭中拉出，你认为甲方式中滑轮的作用是___________
____；设用两种不同方式将小汽车拉出泥潭施加的力分别为F1、F2，则F1 　　(选填“>”“<”或“＝”)F2；如按乙方式，人拉绳子移动了1 m，那么小汽车被拉动了　　　 m。
改变力的方
向
>
0.5
解析　图甲所用的是定滑轮，使用定滑轮是为了改变力的方向。
图甲中，定滑轮不能省力，图乙使用的是动滑轮，能够省力，所以F1>F2。
图乙中，人拉动绳子移动了1 m，则小汽车被拉动的距离
s车＝s绳＝×1 m＝0.5 m。
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