资源简介

(共28张PPT)
苏科版2025
第3节 功
方法指导
学习目标
温故知新
功的定义
当堂评价
功的计算
公式与单位
做功的两个必要因素
什么是功
三种不做功的情况
第十一章
简单机械与功
1.知道做机械功的两个要素。
2.知道机械功的物理意义、公式和单位，了解1 J的功大约有多大。
3.理解功的计算公式，会用功的公式进行简单的计算。
4.能用生活中的实例解释机械功的含义。
1.力的作用效果：(1)力能使物体_________；(2)力可以改变物体的_________。举高物体时，力使物体的位置发生了改变。举起的高度相同时，物体所受的重力越大，需要施加的力_____，力做的功越多；对
于同样重的物体，举起的高度越_____，力做的功越多。
2.如图甲所示，汽车陷入淤泥里，众人用力推车却没能将汽车推出来，从行为目的的角度来看，人对汽车_____做功。如图乙所示，举重运动员将杠铃举过头顶后，需要静止三秒钟。在停留3秒钟的过程中，运动员对杠铃______做功。(两空均选填“有”或“没有”)
发生形变
运动状态
越大
高
没有
没有
一、物理学中“功”的定义
什么是物理学中的 ？
功
定义：
把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功。
①
②
一、物理学中“功”的定义
做功的两个必要因素
一、物理学中“功”的定义
对物体有____的作用；
物体在______________通过一定的距离。
F
F
S
练习
力的方向上
力
(a)把一箱报刊搬起来
(b)背书包在水平路面上匀速前进
F
S
F
S
1
2
学以致用
1.判断教材图11－32所示的几种情景中，人是否做功并说明理由。
做功
没有做功
(c)费了很大的力气，汽车还是不动
(d)足球被踢出后，在草地上滚动了一段距离
F
S＝0
F＝0
S
1
2
没有做功
没有做功
1
2
2.判断正误
(1)人举起杠铃在空中停留的几秒钟时间里，人对杠铃做了功。(　　)
(2)无人机在空中悬停定位拍摄时，没有力对无人机做功。(　　)
(3)排球离开手后在上升过程中人对排球做功。(　　)
(4)在水平路面上匀速骑行时，车的重力做功。(　　)
(5)学生在跳绳的过程中，没有做功。(　　)
(6)人将足球踢出去的过程中，人没有对足球做功。(　　)
(7)背书包的学生随着电梯上升的过程中，学生对书包没有做功。(　　)
×
√
×
×
×
×
×
三种不做功的情况
① 有力没距离；
② 有距离没力；
③ 力的方向和移动的距离方向垂直.
F
S＝0
F＝0
S
F
S
一、物理学中“功”的定义
二、功的计算
W＝FS
焦耳（J）
牛（N）
米（m）
1J ＝ 1N · m
1. 公式：
2. 单位：
练习
学以致用
1.(例题改编)如图所示，小明将质量为10 kg的水桶从离井口3 m深处匀速提到井口，若水桶内的水重8 kg，在这一过程中小明对水桶内水做的功为　　　 J，若以较大的速度匀速提起水桶，小明对水桶做的功　　　(选填“不变”“增大”或“减小”)。(g取10 N/kg)
240
不变
1
2
3
4
5
6
2.教材描述1 J大小为“从地上拿起一个约50 g的鸡蛋， 并把它缓缓举过头顶，人对鸡蛋做的功”，请计算说明。(g取10 N/kg)
解：一个鸡蛋的重力为：G＝mg＝50×10-3 kg×10 N/kg＝0.5 N
人对鸡蛋施加的力为：F＝G＝0.5 N
人从地上拿起鸡蛋，举过头顶的距离约为s＝2 m
人对鸡蛋做的功为：W＝Fs＝0.5 N×2 m＝1J
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
3. (实践与练习1)一个质量为80 g的皮球从高处下落了5 m，重力对它做了多少功？(g取10 N/kg)
解： F＝G＝mg＝0.08 kg×10 N/kg＝0.8 N
W＝Fs＝0.8 N×5 m＝4 J
1
2
3
4
5
6
4. (实践与练习2)假设你的教室在五楼，试估算你从一楼走到五楼要做多少功？
解：设人的重力G＝500 N，从一楼到五楼的高度h＝12 m。
F＝G＝500 N，s＝h＝12 m
W＝Fs＝500 N×12 m＝6 000 J
1
2
3
4
5
6
5. (实践与练习3)某运动员在一次举重比赛中取得了364 kg的总成绩(抓举166 kg，挺举198 kg)。试根据以上信息，估算出该运动员在抓举过程中对杠铃所做的功。(g取10 N/kg)
解：运动员抓举时对杠铃施加的力F＝G＝mg＝166 kg×10 N/kg＝1 660 N
杠铃被举起的高度约为s＝2 m
运动员抓举过程中对杠铃做的功W＝Fs＝1 660 N×2 m＝3 320 J。
1
2
3
4
5
6
6.如图所示重200 N的物体沿着长2 m、高50 cm的斜面从顶端匀速下滑到底端，物体受到斜面对它的摩擦力为50 N，求：
(1)物体从顶端下滑到底端，重力所做的功；
(2)若用沿斜面向上的拉力F＝100 N将物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端，拉力F所做的功。
答案
解： (1)物体从顶端下滑到底端，根据做功的计算公式可得，重力所做的功为WG＝Gh＝200 N×0.5 m＝100 J
(2)若用沿斜面向上的拉力F＝100 N将物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端，拉力F所做的功为WF＝Fs＝100 N×2 m＝200 J
(2)当力的方向与物体运动的方向不在一条直线上时，要找出物体在力的方向上移动的距离，如上题，物体沿斜面顶端运动到底端，物体所受重力做的功为Gh。
方法指导
功的计算注意事项
(1)明确要求解哪个力做的功；距离是指在力的方向上移动的距离，代入数据计算时s的单位是m。
5/1
1.上学过程中，小梦同学对书包做了功的情况是(　　)
A.背着书包站立不动
B.背着书包沿着水平路面匀速前进
C.背着书包匀速上楼梯
D.背着书包坐在沿水平方向行驶的公交车上
C
解析　背着书包站立不动，人对书包有一个向上的力的作用，而书包没有在力的方向上通过距离，小梦没有对书包做功，故A不符合题意；
背着书包沿着水平路面匀速前进，背书包的力与书包的运动方向垂直，小梦没有对书包做功，故B不符合题意；
背着书包匀速上楼梯，小梦对书包有一个向上的力，书包在力的方向上通过了距离，所以小梦对书包做了功，故C符合题意；
背着书包坐在沿水平方向行驶的公交车上，背书包的力与书包的运动方向垂直，小梦没有对书包做功，故D不符合题意。
5/2
2.一个同学用100 N的力，将一个重4 N的足球踢到25 m远处。对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是(　　)
A.做功2 500 J
B.做功100 J
C.没有做功
D.做了功，但条件不足，无法计算做功的多少
D
解析　同学把足球踢到远处，该同学对足球施加了力的作用，并在力的方向移动了一段距离，所以该同学对足球做了功；同学对足球的力为100 N，但没有给出足球在离开脚前运动的距离，所以无法计算出做功的大小，故A、B、C错误，D正确。
5/3
3.物体在相同力F的作用下沿力的方向移动了相同的距离s，比较在如图所示的三种情况中，力对物体做功(　　)
A.W1W2>W3
C.W1D
某力对物体所做的功与物体的运动状态和物体所受其它力无关！
解析　因为对三个物体的拉力相等都为F，三个物体在力F的方向上移动的距离相等都为s，根据功的计算公式W＝Fs可知，F对三个物体所做的功一样多。
5/4
4.一重20 N的木箱置于水平地面上，在5 N水平推力作用下移动了10 m，则在这过程中推力对木箱做功　　　 J，重力对木箱做功　　　 J。若一个人将木箱举高10 m，则人做功　　　 J。
50
0
200
解析　水平推力对木箱做的功为：W1＝Fs＝5 N×10 m＝50 J
木箱在重力的方向上没有移动距离，所以重力对木箱不做功。
举高木箱做的功为：W2＝Gh＝20 N×10 m＝200 J
5/5
5.(2025·苏州一模改编)如图所示，工人用动滑轮提重为300 N的货物，货物被匀速提升5 m，工人的拉力为200 N。已知动滑轮重50 N(g＝10 N/kg)，求工人所做的功。
解：题图所示的动滑轮，绳自由端移动的距离为s＝nh＝2×5 m＝10 m
由W＝Fs可得，拉力做的功为W＝Fs＝200 N×10 m＝2 000 J
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