资源简介

(共21张PPT)
01
情境导入
时光机启动：
回到小时候
大家还记得自己刚出生时是什么样子吗？
那时候我们会做什么？
不会说话、
不会走路、
也不会自己吃饭。
成长脚印：从不会到会
我们是怎么学会这些本领的呢？
教师小结
本领不是天生的，
是通过学习获得的”。
02
探究新知
事例回顾
课本里的小朋友学会了这些本领，哪些本领你也学会了？
你是怎么学会的？
我的成长本领卡
示例:
我学会的本领是系鞋带，妈妈教我绕圈、交叉打结，我练了好多次才学会，学会后特别开心。
小组讨论：这些本领是天生的吗？
（小组讨论5分钟）
最终结论
无论是学走路、学说话，还是学写字、学做手工，这些本领都不是天生的，而是通过爸爸妈妈教、老师指导、自己练习学会的 —— 这就是学习。
拓展思考：没有学习会怎样？
引导思考
思考：如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？”
不会自己吃饭会饿肚子
不会说话没法和朋友交流。
认知冲突：大人需要学习吗？
观点碰撞
大人已经什么都会，不用学习。
大人也需要学新东西。
大人学习调查表分享
人物 学习原因
妈妈
老师
奶奶
大人学习的原因
为工作
大人为了工作需要学习，目的是提升自身能力，如老师学新教法。
为家庭
大人为了家庭学习新本领，是为了更好地照顾家人，像妈妈学参加家长学校。
为生活
大人为了适应生活的变化而学习，例如爷爷学种菜。
名言点睛
学习后经常练习，是一件很快乐的事。
学而时习之，
不亦说乎？
03
巩固提升
挑战任务：学一项小本领
挑战一：学叠衣服
教师演示基本叠法，学生尝试学习叠衣服。
挑战二：学说礼貌用语
模拟“借东西”场景，学生练习说“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。
挑战三：学整理文具
将散乱的铅笔、橡皮、尺子分类放进文具盒，比谁整理得又快又整齐。
挑战分享：从不会到会的感受
叠衣服挑战分享
如“叠衣服要把袖子对齐，我试了两次才叠好，学会后觉得自己能帮妈妈干活了”，强化学习能获得本领、带来快乐的认知。
课堂小结
个人本领源于学习
从出生到现在，我们学会的走路、说话、写字等每一个本领，都是通过学习获得的，成长离不开学习。
大人也需不断学习
大人为了工作、家庭、生活，会不断学习新本领，如奶奶学用手机、老师学新教法等。
学习让我们变得更棒
学习是一件持续的事，能让我们收获快乐和进步，变得更棒、更能干。

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