资源简介

课题 8.1 我们的梦想 课型 新授课 时间 本课为 2 课时
内容分析 在一课的学习中，我们要感受到实现中华民族伟大复兴的美好梦想，理解实现中华民族伟大复习的意义。把握改革开放以来中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业征程上取得的巨大成就，认识中国进入新时代的重要意义，理解新时代的指导四项和奋斗目标。
学情分析 第八课由“我们的梦想”和“共圆中国梦”两部分组成。作为九年级上册的最后一课，是本册书的落脚点，突出中国梦的主旋律。第一框“我们的梦想”，强调中国进入了新时代，在新的时代我们拥有了共同的梦想——中华民族的伟大复兴。为实现这一伟大梦想，国家提出了“两个一百年”奋斗目标。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
教学目标 核心素养与学段目标：【政治认同】知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，领悟伟大建党精神的内涵，了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。（参见 2022版 新课标 P6）【法治观念】知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（参见 2022版 新课标 P12）【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）【责任意识】具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。（参见 2022版 新课标 P16）
教学重点 “两个一百年”奋斗目标？
教学难点 为什么要实现中国梦？
教学过程设计
教学环节 师生活动 设计意图
新课导入 方案一：【新闻链接】 从北京到杭州，三届亚运见证中国腾飞！▲三届亚运会见证腾飞：1990年北京亚运会是改革开放浪潮中砥砺前行的见证者，2010年广州亚运会则是中国从体育大国迈向体育强国坚实的推动者，而以“心心相融，@未来”为口号的杭州亚运会展示正走向科技强国的中国科技实力的舞台，也是5G、智慧城市、AI等新科技大放光芒的时刻！【教师引导】三届亚运会见证了我们国家在哪些方面的进步？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】33年时光飞逝从北京到杭州，这三届亚运横跨33年见证中国发展壮大，在经济实力、体育强国、综合国力、科技水平、国际地位等各个方面都取得了巨大进步！方案二：【运用你的经验】阅读课本材料讨论大家对未来中国有哪些美好的憧憬。【教师引导】你心目中的未来中国是什么样的？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实...... 通过观看视频，感悟三届亚运会如何见证中国腾飞，让学生明白这33年来我们国家发生了巨大的进步，中国人民不断追寻中国梦。本案例非常贴合本课内容，适合做为导入资料，教师可以提供丰富的材料，也可以课前让学生收集一些亚运会的资料。通过课本上“运用你的经验”引导学生思考对未来中国的憧憬和期盼，以此来引导学生进入今天课题的思考。方案一和方案二采取哪一种，教师可以根据不同班级的学情灵活选用。
新课讲授 一、圆梦大舞台环节一：【教师引导】通过导入环节的学习和党领导中国人民取得的伟大成就等内容探讨，引导学生思考中国梦的相关知识。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：1.如何理解中国梦：P105-107 (1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 (2)实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。环节二：【教师引导】阅读课本“相关链接”的党的中心任务，思考如何完成中国梦的阶段任务。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：2.从“三步走”到“两个一百年”战略目标： (1)“三步走”战略目标：P105 第一步：从1981年至1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题。 第二步：从1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，达到小康水平。 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 (2)“两个百年”战略目标：P106 建党一百年时（2021年）：已经实现了，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。 建国一百年时（2049年、本世纪中叶）：正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。环节三：【教师引导】阅读课本“探究与分享”的话题材料，引导学生思考对中国梦有哪些误区，从而得出正确的结论。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：3.实现中国梦的意义：P106-107 (1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿； (2)揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向; (3)指明了全国各族人民共同的奋斗目标; (4)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。二、新时代 新征程环节一：【新闻链接】“了不起！过去十年，中国大不同！”【教师引导】这十年，我们国家在高质量发展方面取得了哪些成就？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】▲高质量发展成就显著：经济总量由2012年的53.9万亿元上升到2022年的121万亿元，占世界经济比重从11.3%上升到超过18%，人均国内生产总值从6300美元上升到超过1.7万美元。创新型国家建设取得丰硕成果，2022年我国创新指数升至世界第11位，在一些重要领域实现了很多历史性跨越。乡村振兴战略稳步推进，新型城镇化水平和质量不断提升，区域城乡协调发展的潜力不断释放。1.中国特色社会主义进入新时代：P107-108 (1)背景：改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。 (2)成就：我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。 (3)方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展的新的历史方位。环节二：【教师引导】阅读课本“探究与分享”的相关材料和内容，思考进入新时代的意义。2.进入新时代的意义：P109 ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。环节三：【教师引导】观看群众学习新时代中国特色社会主义思想的图片。【教师总结】出示知识点，明确重点：3.新时代的指导思想：P109 进入新时代，中国共产党领导全国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。环节四：【教师引导】阅读全面建成小康社会补短板问题和漫画，思考如何分阶段的完成社会主义现代化强国的目标。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：4.新时代的新征程：P110 在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。 第一个阶段：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。 第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。环节五：【新闻链接】“什么是中国式现代化？”【教师引导】中国式现代化区别其他国家的现代化有哪些特征？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】出示知识点，明确重点：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。【探究活动】阅读下列材料，思考中国式现代化的进程：环节六：【拓展知识1】“十四五”规划与“2035远景目标” “十四五”规划：2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，简称“十四五”规划。主要目标：经济发展取得新成效；改革开放迈出新步伐；社会文明程度得到新提高；生态文明建设实现新进步；民生福祉达到新水平；国家治理效能得到新提升。（十四五：2021年至2025年的国家规划）【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：党的角度：办好中国的事情，关键在党。青少年角度：中华民族的伟大复兴的中国梦，将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。（课本P111）【拓展知识2】中国共产党的精神之源：伟大建党精神【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点： 伟大建党精神：总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话提到：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。” 本环节通过回顾党领导中国取得了哪些伟大成就，培养学生树立起爱国、爱党、爱社会主义的基本价值观念，并思考如何实现中国梦，树立强国有我的坚定信心。特别注意，本部分内容是中考考试的重点内容。“三步走”战略目标熟悉即可，“两个百年”战略目标需要背诵记忆，人人过关。党的二十大的相关内容页必须适当的补充。材料中的“探究与分享”部分的三个观点，如何正确解读非常重要，教师在备课时如果遇到较难理解或解释的点，可以通过查阅教师用书获取有益的信息和帮助。此环节的视频资料和讨论，呼应本课导入部分的“三届亚运见证中国腾飞”，通过详实的数据充分说明，这十年是我国高质量发展的十年，从而引出本课第二部分“新时代”的相关内容。注意，新时代是从2012年党的十八大开始进入的。十年时间，刚好是2022年，党的二十大召开。所以要注意很多资料都是了不起的十年，同学要知道这十年是指一个时间段！这是中考的重点内容！本部分内容属于了解感悟部分，教师在讲授过程中不需要额外拓展太多，明确、呈现知识即可。本环节是在本册书的全面有效学习的前提下，重点感悟新时代新征程的具体实现路径。要求学生全面了解全面小康社会的建设背景。中国式现代化是中考的重点内容，教师在讲授的过程中可以先呈现知识点，然后进行拓展分析，此部分内容2023年秋季教材进行了较大的改动，我们在备课时一方面要对教材有一个比较深入的研究，另一方面也要对二十大精神有一个比较全面的学习。本部分内容是2023年秋季教材的重点内容，教师需要通过视频等资料进行补充教学。并对相关的知识点做好归纳和总结。本部分内容通过对比我国各个时间阶段的收入，让学生对中国式现代化有一个比较直观的了解。本部分是两个拓展知识，教学中如果时间充足的情况下可以多讲解。本课时可以安排2个课时进行讲解。
课堂小结 1.“两个一百年”奋斗目标2. 为什么要实现中国梦
课堂练习 详见配套课件
课后拓展 课后调查：“梦想大讲堂”调查活动。自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。 通过课后搜集中国梦的相关素材，进一步了解如何实现中国梦，加深对本课知识的理解。
板书设计
教学反思 当前的中国，比历史上任何时期更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信息、有能力实现这个目标。

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