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第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
通过比较，说明我们的视觉并不总是可靠的，在想准确地知道物体的长短、距离时，需要进行测量。
新课导入
长度的测量。
1、长度测量是最基本测量。
2、刻度尺是常用的测量工具。
（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km dm cm mm μm nm
长度的单位
1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm
换算关系：
测量长度的工具有哪些？
认识刻度尺
量程0-10cm
分度值1mm
如何测量木块的长度？
认
1.观察 是否磨损，认清刻度尺的单位、 和
选
2.根据测量要求选择合适 和 的刻度尺
零刻度线
量程
分度值
量程
分度值
放
3.零刻度线或一整刻度线与被测物体一端对齐，刻度尺刻线 被 测物体，有刻度的一边与被测边平行
紧贴
放
4.读数时，视线要与刻度尺 ，不得斜视
垂直
记
5.记下准确值、估读值和单位。一定要估读到分度值的
刻度尺使用五步法： 、 、 、 、 。
下一位
认
选
放
读
记
1.对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一.下列估测的
数据中最接近事实的是( )
A.教室中门的高度约为50cm B.小明的身高为167cm
C.八年级物理课本的宽度约为19cm D.一元硬币的面积约为4mm2
2.2015年11月9日,据沈阳市环保部门实时点监测显示,空气质量AQI指数超过500
"爆表",属于最高级别的严重污染,细微颗粒物PM2.5浓度每立方米超过1000毫
克.PM2.5中"2.5"是表示颗粒直径数值,关于它的单位,些列选项中正确的是( )
A.米 B.微米 C.厘米 D.分米
B
B
练一练
1.读出下列物体的长度
C
B
A
物体A长度是_________
物体B长度是_________
物体C长度是_________
练一练
2.49cm
2.00cm
3.80cm
3.一名粗心的学生忘记在测量记录中写上单位,下列记录结
果中,数据的单位是米的是( )
A.一名学生身高为16.3 B.一支铅笔长度为0.175
C.一本字典厚度为3.5 D.一枚一元硬币厚度为1.9
2.某同学用如图刻度尺测量物体的长度,该同学所使用刻度尺的分度值是_______.该同学
读数时的方法是________(填"正确"或"错误")的,正确读数结果应是_________．
1mm
错误
3.50cm
B
4.用刻度尺测量铅笔的长度时,下列图中关于刻度尺使用方法正确的是( )
D
5.三个学生分别用三把刻度尺测量同一物体的长度,结果分别为23.2cm、2.322dm和 0.23m,且这些都是正确的数据.则三把尺子的分度值分别为（　　）
A.1cm、1dm、1m B.1cm、1mm、1dm
C.1dm、1 m、1m D.1dm、1mm、1dm
B
6.如图,用两把不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图1中铅笔的长度是_____cm, 图2中铅笔的长度是_________cm.
图1
图2
4.70
4.7
7.用最小刻度为1毫米的刻度尺,测得一物体的长度,读数正确的是（　　）
A.0.24分米 B.2.41厘米
C.2.411 毫米 D.2.4 米
B
1min＝60s
1h＝60min
1ms＝10-3s
1μm＝10-6s
时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
3、测量时间的工具
停表或秒表
活动 学会使用机械秒表
走一周为60 s
走一周为60 min
分针
秒针
小盘的分度值：
大盘的分度值：
秒表读数：
1 h = 60 min = 3 600 s
30 s
0.1 s
1 min 41.0 s
用不同刻度尺测量同一物体的长度，测量的结果不同，原因是什么？
测量工具的分度值即精度不同
和 之间的差异，叫做误差。
误差主要有三个来源： 的精度、 的不同、 的观察和估读的水平。
减小误差的方法：
（1）选用精度 的测量工具
（2）改进
（3)多次测量求
真实值
测量值
测量工具
测量方法
测量者
高
测量方法
平均值
3
18.02cm
18.0225cm
误差是错误码，可以避免吗？
1.误差 （是or不是）错误，误差是 （客观or主观）存在的， ，只能尽量 ；
2.错误是操作过程中没有采用正确的测量方法导致的，是 （可以避免or不可避免）
不是
客观
不可避免
减小
可以避免
知识要点
时间的测量：计时表。
长度的测量：刻度尺。
使用刻度尺的注意事项：
使用刻度尺前首先应观察它的量程和分度值。
测量时要将刻度尺紧靠被测物。
被测物的一端要与刻度尺的0刻度对齐。
读数时视线要与刻度尺相平。
知识要点
误差：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间的差异。错误：未按照规则去操作造成的错误。误差不能消除，只能减小；错误可以避免。
减小误差的方法：多次测量求平均值。

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