资源简介

(共37张PPT)
学习目标
1.了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天的美。（难点）
2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。（重点）
3.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。（素养）
知识备查
文人雅士诵济南
海右此亭古，
济南名士多。
——唐·杜甫
济南潇洒似江南。
——宋·黄庭坚
羡煞济南山水好，
有心长做济南人。
——金·元好问
知识备查
整体感知——作家作品
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。
著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
整体感知——济南的冬天
字音字形
读一读
济
伦
镶
迹
敞
看
贮
藻
澄
髻
南
敦
上
护
蓄
清
儿
jǐ
dūn
xiāng
jì
chǎng
kān
zhù
zǎo
chéng
jì
奇
宽
水
字音字形
多音字
（ ）济南（ ）救济
（ ）澄清
（ ）澄沙
（ ）露水
（ ）露着
济
澄
jǐ
jì
chénɡ
dènɡ
露
lù
lòu
语境记忆法：在澄（chéng）清的小河边，我吃着澄（ dèng ）沙馅的月饼。
字音字形
多音字
字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（zhāo）数，看着（zhe）孩子工作有着（zhuó）落后才不着（zháo）急。
（ ）着落
（ ）着数
（ ）着急
（ ）看着
着
zhuó
zhāo
zháo
zhe
思
考
问
题
1.你所读到的“冬”与日常感受到的冬天有何不同？
比较温和
响晴，温暖
诗情画意
2.用文中的一个词语来概括济南冬天的特点，你会选择哪一个？
“响 晴”
“暖 和”
“温 晴”
温
晴
是相对于严寒或酷热而言,气温宜人；
相对于“阴”而言,天气晴朗,富有色彩。
文章所写的济南冬天独有的美景,都与“温晴”这个词有联系。
梳理思路3.梳理文章的写作脉络,完成下面的思维导图,在小组内讨论交流。济南的冬天（的特点）宝地（的老城）绘山景（）（）城外的远山冬天的济南这就是（）（）温晴暖和描水色阳光朗照下的小山薄雪覆盖下的小山水藻绿、河水清蓝水晶
划
分
层
次
第一层
第二层
第三层
（1）
（2-6）
（7）
总写济南的冬天算个宝地。
分写济南冬天的山水景物。
照应开头，写作者总的观感。
4.结合思维导图,划分文章层次结构。
读文章开头，说说作者是用什么方法写出济南冬天的总体特点的。
温晴
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无浓雾
与热带相比
无毒日
宝地
对比
作者这样写有什么好处？
这样写更鲜明地突出了济南冬天的无风声、无浓雾、无烈日——“温晴”的特点，更好地表现了位于北方的济南的冬天的特殊性。赞美了济南是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。
【答题技巧】对比手法的作用：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。
【答题格式】将……与……对比，突出了……，更好地表现了事物的……特征/人物……形象/文章……的主题。
对比手法的作用
阳光朗照下的山
赏析第二、三自然段，思考济南的冬天温情的原因是什么？
阳光朗照下的山
小城：晒 睡 醒
暖和舒适
小山：围 保暖 小摇篮
可爱 充满温情
人们：含笑 不着急
慈善
（温情可爱）
解析:
作者在写景时，按从高到低，即按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将各个细部雪的光、色、态一一展现出来，并且讲究用词的凝练，写树尖之雪用“顶”，山尖之雪用“镶”，山坡之雪用“穿”，这就把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，然后水到渠成地把这种色彩斑驳的景象比为“一件带水纹的花衣”，更见其秀美动人。
段末写傍晚的山景则按时间的顺序，从白天写到晚上，拉长了时空的纵深感，更加说明济南冬天无时无刻不是美的。
第④段作者运用什么顺序描写小雪后的山景 这样写有什么效果
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（运用比喻的修辞，生动形象地写出了雪后城外远山等景物素淡雅致的特点。）
第5自然段中是怎样描写城外远山的？
①用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”。
②用两个“卧”字，形象传神地照应了上文“暖和安适地睡着”。
③用“唐代名手画的小水墨画”
比喻城外的远山，三笔两笔就勾画出
济南冬天城外远山的特点——像一幅
淡雅的水墨画。
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
温暖、可爱
秀气、美丽
素淡、雅致
冬天，济南的山有怎样的特点？
①“不结冰”“冒着点儿热气”，有“绿萍”——写出了水的暖。
②有“水藻”，水藻绿得像拿出了“终年贮蓄的绿色”——写出了水的绿（由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机）。
③水边有“垂柳”，垂柳“还要在水里照个影儿”——写出了水的清、亮。
绿萍
水藻
垂柳
绿
水温暖多情，富于生机
自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
清澈透明
清、亮
这段文字运用了什么修辞手法？
①水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
拟人，生动形象地写出水的温暖多情，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
②看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
用“蓝水晶”比喻蓝汪汪、清亮亮的天空，生动形象地写出了天空的晴朗。
深入探究——品味语言
写出作者对济南冬天的总体感受。用拟人的手法将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味。表现了冬天济南“暖和舒适”的特点。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
深入探究——品味语言
运用了比喻，拟人修辞手法，将一圈小山比作小摇篮，生动形象地写出了济南四面环山的地形特点，表现小山的慈善、温情、体贴、可爱，体现济南冬天温暖舒适的特征，表达作者对小山的喜爱赞美之情。
“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
深入探究——品味语言
这一句运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，蕴含着景中情和内在美，表达了作者的喜爱和赞美之情。
“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”
归纳小结
冬天是一个缺乏色彩的季节，可是语言大师老舍抓住了济南冬天具有代表性的几种事物，巧妙地运用表示色彩的词语来确切地描绘出济南冬天的景色，栩栩如生地展现
出一幅富有色彩感和意境
美的图画，流露出作者对
冬天的济南的喜爱之情。
强化训练
阅读下面写江南雪景的文段，和《济南的冬天》里的雪景描写比较，在写法上有何不同 你认为哪种写法好
一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无 ”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多 （郁达夫《江南的冬景》）
《济南的冬天》更多的是在进行直接描写，而选段中多为引用诗句，避实就虚地描绘了江南的雪景。
两种写法都好，老舍写得直观易懂；
而郁达夫引用诗句的写法，使文章在整
个行文上显得跌宕多姿，增加了文章的
诗情画意。
写作特色
布局合理，层次井然。
本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围。接着文章开头一段，写济南冬天温晴的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景，篇末以一句简明有力而又耐人寻味的话结束全文。
写作特色
善用修辞，情景交融。
这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻的印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。
写作特色
拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。
板书设计
同北平比——无风声
同伦敦比——响晴
同热带比——温晴
山上——看护妇
山尖——镶银边
山坡——穿花衣
山腰——害了羞
济南的冬天
动人的冬景
阳光下的老城——小摇篮
冬天的济南
小雪后的山
雪后的城外
山坡——小村庄
房顶——雪
冬天的河水
水面——热气
水中——绿色
水里——柳影
济南的冬天
布置作业
（1）《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿。
（2）济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。
（3）作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
老舍
舒庆春
舍予
温晴
北平
伦敦
热带
阳光朗照的小山
薄雪覆盖的小山
城外远山
澄清碧绿的水
填空

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