资源简介

生物学试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写
清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1.我国科研团队在空间站发现全新微生物物种“天宫尼尔菌”（一种产芽孢的杆状细菌），为探索生
命在宇宙中的适应性与演化潜力提供了宝贵样本。下列关于该菌的叙述正确的是
A.紫外线照射30分钟可有效杀灭天宫尼尔菌
B.天官尼尔菌的遗传物质主要是DNA,以环状形式存在于拟核区
C.天宫尼尔菌可能来源于空间站极端环境诱导某些细菌发生的定向变异
D.该菌若能合成抵御太空辐射的相关蛋白质，其加工过程不需生物膜系统参与
2.植物生长发育不同阶段所需的元素种类有所差异，合理施肥有利于惑甲元素
乙元素
提高作物产量。如图1表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与某种植
本
物生长速率的关系，下列叙述错误的是
A.据图判断，甲为该植物的微量元素
BC D
B.合理施肥时，乙的最佳施用浓度为C左右
矿质元素浓度
C.施用超过D浓度的乙导致植物生长速率下降的可能原因是失水
图1
D.持续保持甲乙供应量相等可能会导致植物不能正常生长
3.单盐毒害是指植物培养在单一盐分的溶液中，不久将会呈现生长迟缓甚至死亡的现象。下表是利
用0.1mo/LNaC溶液、0.1mo/L CaCl.2溶液、0.1mo/LKCl溶液进行实验时，某植物根的生长
情况：
组别
1组
2组
3组
4组
溶液
NaCl
CaCl2
NaCl+CaCl2
NaCl+CaCl,+KCl
根的总长度(mm)
59
70
254
324
注：3、4组为不同溶液的等体积混合，各组对植物的其他处理条件均相同。
下列说法或推测不正确的是
A,单盐毒害现象可能与外界盐溶液浓度太低有关
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回其
B.1、2组对照说明单盐毒害的程度可能与无机盐离子的类型有关
C.将植物培养在与0.1mo/L NaCl溶液渗透压相等的海水中，不会发生单盐毒害
D.单盐毒害现象说明无法利用清水与单独加入某种无机盐的溶液对照来验证该种无机盐的功能
4.人运动时，体内脂肪与糖类的供能比例如图2。下列说法错误的是
一脂肪糖类
A.同等质量下，脂肪比糖类氧化分解需要消耗更多的氧
蛋
B.高强度运动下，细胞中的各种糖原可直接供能
C.中强度运动时，人体消耗的脂肪与糖类的量不相等
低
'8
零
D.低强度运动比高强度运动更有助于人体进行减脂
运动强度
5.图3为高等动物胰腺中某种细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要
图2
途径示意图，其中a代表核糖体，其上正在合成肽链。b~g表示细胞结构，①~⑨表示生理过程。
下列相关说法正确的是
①日9心6
6
7
细胞质基质
图3
A.若进入b的蛋白质与DNA结合形成复合体，则该蛋白质不可能被乙酰化
B.⑧过程形成的产物分泌时需经过细胞器c
C.细胞膜上转运蛋白的形成过程依次是⑤⑥⑧
D.水解酶被包裹在囊泡中，与高尔基体脱离后，经过程⑨形成溶酶体
6.科学发现的过程蕴含严谨的逻辑与方法。下列关于光合作用探索历程的叙述，正确的是
A.希尔发现在含水和C02的离体叶绿体悬浮液中加人铁盐或其他氧化剂，光照下可释放O,
B.阿尔农发现光照下ATP合成总是与水的光解相伴随
C.鲁宾和卡门用放射性同位素示踪法，证明光合作用释放的氧气来自水
D.恩格尔曼用水绵和乳酸菌进行实验，证明叶绿体释放氧气
7.科学家用离心技术分离得到有核糖体结合的微粒体，即膜结合核糖体。其核糖体上最初合成的多
肽链含有信号肽(SP)以及信号识别颗粒(SRP)。研究发现，SRP与SP结合是引导新合成的多
肽链进人内质网腔进行加工的前提，经囊泡包裹离开内质网的蛋白质不含SP，此时的蛋白质一般
无活性。下列说法错误的是
A.膜结合核糖体可以存在于核膜、内质网膜上
B.包裹蛋白质离开内质网的囊泡的膜不属于生物膜系统
C.SP合成缺陷的浆细胞中，无法进行抗体的加工和分泌
D.内质网腔中含有能够在特定位点催化肽键水解的酶
口
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生物学参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
题号
1
2
3
5
6
7
8
答案
D
A
B
D
B
B
D
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
小
C
0
C
D
【解析】
1.紫外线照射30mi为消毒手法，不能灭菌。该菌为产芽孢细菌，且该菌生活的环境空间站
中本身紫外线就较强，其对紫外线抵抗力强，30分钟照射不能杀“灭”该菌，A错误。细
菌的遗传物质就是DNA(唯一遗传物质)，以环状形式存在于拟核，“主要是DNA”表述
错误，B错误。变异是不定向的，极端环境仅起选择作用，C错误。细菌无生物膜系统，
其蛋白质合成依赖自身核糖体，在细胞质基质中加工，D正确。
2.据图可知，大量元素和微量元素看含量和必需与否，根据题意，甲、乙元素均为必需元素，
且该植物生长对甲元素的浓度需求小于乙元素，但横坐标未明确数值，因此不能说明甲元
素一定是微量元素，也可能为大量元素，A错误。据图可知，合理施肥时，乙的最佳施用
浓度为植物生长速率最快时对应的元素浓度C,B正确。施用超过D浓度的乙元素，外界
浓度过高，植物细胞会过度失水，导致生长速率下降，C正确。植物在不同生长发育期对
不同的元素需求量不同，若持续保持甲乙元素供应量相同，则可能导致该植物生长不正常，
D正确。
3.将植物培养在等体积混合的NaCl、CaC2、KCl的溶液中时，单盐毒害现象减弱，说明单
盐毒害现象与外界盐溶液浓度太低无关，A错误。1、2组根的总长不同，可能是因为钠离
子和钙离子的单盐毒害程度不同，B正确。海水中含有多种盐，而氯化钠溶液中只含有一
种盐，故将放在和NaCl溶液浓度相同的海水中，不会发生单盐毒害，C正确。验证某种
无机盐的功能通常是将同种相同生长状况的植物在完全培养液和缺该无机盐的完全培养
液中培养进行对照，利用清水与单独加入某种无机盐的溶液培养植物均不能正常生长，D
正确。
4.与糖类相比，脂肪中含有的H多O少，所以相比于等量糖类，脂肪氧化分解需要消耗更多
的氧，A正确。直接供能的是ATP,不是糖原，B错误。由于相同质量的脂肪中含氢较高，
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■ 口■口
氧化释放的能量较多，故中强度运动时，脂肪与糖类的供能比例相等，人体消耗的脂肪与
糖类的量不相等，消耗的糖类更多，C正确。相比于高强度运动，低强度运动脂肪与糖类
供能比例更大，消耗更多的脂肪，更有助于人体进行减脂，D正确。
5.根据图分析可知，a在细胞核内与DNA结合形成复合体，可能是DNA聚合酶、RNA聚合
酶、DNA解旋酶、组蛋白等，但组蛋白可以被乙酰化和甲基化，A错误。⑧过程的产物可
能是某些消化酶，其分泌过程需要℃供能，但不需要经过c,B错误。据图分析，细胞膜
上钠钾泵的形成过程依次是⑤⑥⑦，C错误。经高尔基体加工、分类、包装和运输的蛋白
质，有一些水解酶被包裹在膜囊或囊泡中，与高尔基体脱离，形成溶酶体，D正确。
6.希尔反应使用的悬浮液中未加入CO2,A错误。阿尔农的研究发现，在光照条件下，叶绿
体类囊体膜上既能发生水的光解，也能合成ATP,且ATP的合成总是与水的光解相伴随，
这一发现揭示了光反应中能量转化与物质变化的关联，B正确。鲁宾和卡门的实验采用的
是稳定同位素而非放射性同位素，他们通过实验证明了光合作用释放的氧气来自水，选项
C对实验方法的描述错误，C错误。恩格尔曼的实验选用的是水绵和好氧细菌（而非乳酸
菌)。水绵的叶绿体呈带状，便于观察，好氧细菌会聚集在氧气释放的部位，从而证明叶
绿体是光合作用释放氧气的场所，D错误。
7.膜结合核糖体可以存在于核膜、内质网膜上，A正确。包裹蛋白质离开内质网的囊泡属于
生物膜系统，B错误。SRP与SP结合可引导新合成的多肽链进入内质网腔进行加工，SP
合成缺陷的细胞中，不会合成SP,抗体也无法加工和分泌，C正确。经囊泡包裹离开内质
网的蛋白质上均不含信号肽，说明在内质网腔内信号肽被切除，进而说明内质网腔内含有
能在特定位点催化肽键水解的酶，D正确。
8.富含葡萄糖的培养液虽然含有营养物质，但没有活细胞，寨卡病毒无法在其中生存和繁殖，
因此不能用富含葡萄糖的培养液培养寨卡病毒，A错误。寨卡病毒的遗传物质是RNA,其
彻底氧化分解的产物为无机物，B错误。苏丹Ⅱ用于染脂肪，而病毒囊膜的主要成分是磷
脂，C错误。病毒无独立代谢能力，其蛋白质依赖宿主细胞的核糖体合成，D正确。
9.ATP合酶具有催化和运输的作用，A正确。细菌紫膜质可利用光能，细菌紫膜质可能是一
种光能驱动的H泵，B正确。图丁中加入了解偶联剂，破坏了质子梯度，结果无ATP产
生，C正确。图乙中仅有ATP合成酶，光照处理后未合成ATP。这表明ATP合成酶不能
将光能转化为ATP中活跃的化学能，光能转化依赖细菌紫膜质（图甲可吸收光能转运H
形成质子梯度)，D错误。
10.从甲到乙，细胞从绝大部分到少部分发生质壁分离，说明在乙中部分细胞吸水或水分进
出细胞达到平衡状态，A正确。转移到丙溶液中的植物细胞未发生质壁分离，此时细胞
液浓度大于或等于丙溶液浓度，而不是一定相等，B错误。根据植物细胞在三种溶液中的
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