资源简介

(共26张PPT)
第三课 人贵自尊
第一框 人须有自尊
统编教材（2024版）七年级下册道德与法治
第二单元 焕发青春活力
1.情境代入，引导学生理解自尊的含义，明确每个人都有自尊的需要。
2.通过“班级自尊榜样”推荐活动，引导学生明确自尊的表现，知道自尊的人能认可自己，知廉耻、明是非，认识到自尊对个人成长和发展的重要性。
3.通过辨析典型情境，让学生认识到自尊的人不爱慕虚荣，学会在不同情境中准确判断自己和他人的行为是否体现自尊；
4.通过朗诵《囚歌》，引导学生树立正确的自尊观念，珍视自己的尊严和人格。
学习目标
一、识自尊之样（新课导入）
7年级3班召开了一次以“我的自尊我维护”为主题的班会。面对班会主题，许多同学提出了疑问：什么是自尊？有同学讲述了自己的一些经历，认为这些经历体现了自尊。
小蕾:“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。”
小林:“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。”
小轩：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”
同学们有过类似的经历吗？请同学们结合以上三位同学和自己的经历，试着提炼自尊的含义，然后在小组内交流讨论。
1.自尊的内涵
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
请辨析：
注重仪表仪容是自尊的表现，那么在课堂上注意自己的仪容仪表（如照镜子）这样的行为是自尊的表现吗？为什么？
不承担责任
影响老师上课的进度
影响周围同学上课
不珍惜权利
自尊还表现为要考虑自己行为的影响
2.人要有自尊的原因：
1.自尊是一种良好的的心里状态，
2.是一个人德行的具体表现。
3.每个人都有自尊的需要，当这种需要被满足时，我们会感到快乐。
自尊内容我知道：自尊是对自我的肯定，包括自我尊重、赢得他人尊重
自尊内容我知道：（热点事件分析）
1.看图片新闻并思考：2024年巴黎奥运会，陈梦夺冠后网络上出现了什么事情？为什么会这样？
2.陈梦夺冠后说“我的时代到来了”从这句话中我们能体会到陈梦的什么感受？
自我肯定、自我尊重、受他人尊重
3.别人有尊重陈梦吗？自尊是什么？
3.自尊的意义:
是良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。
看视频，思考：陈梦面对网报，心态发生了什么变化？
害怕
淡然
自尊意义我明了
二、明自尊之像
某校为了号召同学们更好地向身边的榜样学习，在各班开展了“班级自尊榜样”征集活动，同学们纷纷为自己心目中的“班级自尊榜样”撰写了推荐词。
小娟:“小雪能够客观地看待自己的长处和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值，同时能够接纳自己的不完美，并不断完善自己。对自我的认可是自尊的重要表现之，所以我推荐小雪。”
小涵:“小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题时会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。“
小光:“小佳积极参加体育微炼，体质大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到地的身影。不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明，所以找推荐小佳。”
二、明自尊之像（接上页）
阅读以上同学撰写的“班级自尊榜样”的推荐词，分别梳理出“班级自尊榜样”被推荐的理由，以及他们身上的共性表现，并填写下面表格。
被推荐人物 推荐理由 共性表现
小雪
小龙 小佳 能够客观看待自己的长处和不足，善于发挥自身优势并不断改进不足
能够欣赏、包容他人，正确看待他人对自己的评价
能正确认识自己的不足，不断完善自我
自尊的人能正确认识自己的长处和不足，能够积极展示长处、改进不足。
从以上“班级自尊榜样”的推荐词中能够看出，被推荐的同学都能正确认识自己的长处和不足，既能肯定自己的价值，积极地展现自己，又能看到自己的不足，不断完善自己。
请同学们结合以上分析，总结一下自尊的表现有哪些。
3.自尊的表现（特征）
1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。2）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
三、辨自尊之本
情境一：在学校的科技比赛中， 小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。获奖后，同学们纷纷夸奖小航，小航却对同学们说:“如果没有大家的努力，我们小组不可能得第一名，这是大家的功劳。”
情境二：同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”
辨析以上情境，哪个是自尊的正确表现？以上情境带给你怎样的启示？
学生观点预设：情境一是自尊的正确表现。自尊的人不追求表面上的荣耀，不攀比，不爱慕虚荣。
3）自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。通过学习，大家对于自尊的表现有了更深人的认识。
接下来让我们走进一篇激昂澎湃、饱含深情的诗作，穿越时空的长河，去进一步感受自尊者那如巍峨高山般的高尚情怀。
3.自尊的表现（特征）
朗诵《囚歌》，思考，这首诗带给我们怎样的启示？
囚歌
——叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着:
——爬出来吧，给你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生!
《囚歌》一诗是叶挺将军对于生命、自由和尊严三者之间辩证关系的悲壮思考，每一句都具有沉甸甸的分量。
自尊的人更可靠
怎么做到行己有耻？
1.知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
2.有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。
3.能够改过自新，知耻而后勇
4.树立底线意识，拒绝诱惑，增强自控力。
自尊的人能认可自己（理论+实践）
认可自己的具体表现
①能够看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
接纳自我，正视自己的优缺点就是对自己最好的认可。
羞愧、有羞耻心
付出实际行动改正错误
自尊的人知廉耻、明是非。
知廉耻、明是非的具体表现
①对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻。
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
行己有耻
上述行为值得学习吗？你对哪种行为更生气，为什么？
行已有耻”的含义：本词语出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
展开小组讨论：如何看待两位同学的言行？
不谦虚、过于看重名利
爱攀比、太物质了
自尊的人不爱慕虚荣。
不爱慕虚荣的具体表现
不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
1.自尊的含义
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2.自尊的表现
越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，等等。
3.自尊的人的特征 (重点)
(1)认可自己。 (2)知廉耻、明是非。
(3)不爱慕虚荣。
知识归纳
课堂练习
1.著名诗人陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出他( ）
①内心世界焦虑不安 ②不慕虚荣、不为名利所惑
③尊重他人、言谈得当 ④人格独立、心胸豁达
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
C
2.自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。以下有关自尊的认识正确的（ ）
①知耻是自尊的重要表现 ②自尊的天豁达乐观，懂得尊重他人 ③自尊的人最看重自己的人格
④有自尊心的人，一定会取得事业的成功
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
课堂练习
3.“人类有许多高尚品格，但有一种品质是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的认识错误的是( )
A.善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人
B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
C.自尊的人总是在乎他人对自已的评价
D.自尊的人明白是非对错，行已有耻
C
课堂练习
具体做法：①学习传承历史文化，增强对国家、民族的认同感、自尊心和自信心。②关注国家发展成就，维护国家尊严和形象。③树立远大理想，培养创新精神，用实际行动为民造福、为国争光。
拓展升华：看视频，想想如何提升国家民族的自尊、自信、自强？
拥有自尊，不断肯定自己，行已有耻，不被虚荣所迷惑，持续提升自己。同学们，让我们进行一场“自尊挑战赛”吧，看一看你是不是“自尊达人”。
（1）一周内，每天至少对自己说一句自我肯定的话。例如:“我很优秀，有能力做好每件事。” “我是独一无二的，值得被爱和尊重。”
（2）在与他人的交往中，坚持自己的原则和底线，记录下两次这样的经历。例如：当别人让你做违背自已意愿的事情时，勇敢地拒绝;在讨论问题时，不随波逐流，坚持自已合理的观点。
课后实践作业

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