资源简介

(共30张PPT)
10 ai ei ui
学习目标
1. 能够准确认读、书写复韵母 ai、ei、ui，掌握其发音方法和口型变化。
2. 能够熟练拼读包含 ai、ei、ui 的音节，提升拼读能力和语言运用能力。
3. 能够借助拼音正确朗读儿歌，感受儿歌的韵律美，培养语感和阅读兴趣。
4. 通过多样化的教学活动，培养自主学习能力、合作探究能力和创新思维。
5. 在学习过程中体验成功的喜悦，增强学习语文的自信心和积极性，激发对祖国语言文字的热爱之情。
第一课时
趣味导入
小朋友们，刚才我们看到了很多有趣的画面，还听到了一些好听的声音。现在请把两个单韵母放在一起，看看会有什么新的发现。
ai
学习 ai
1. 发音
先发“a”的音，嘴巴张大，声音响亮；然后迅速向“i”滑动，嘴巴由大变小，“i”的音轻短。仔细观察口型，跟着模仿发音。
ɑ
i
ɑi
+
=
单韵母
单韵母
复韵母
你拍拍，我拍拍，前a后i就是ai。
学习 ai
1. 发音
ái
āi
ǎi
ài
āi、āi、āi，挨得近；
ái、ái、ái，挨饿了；
ǎi、ǎi、ǎi，矮个子；
ài、ài、ài，爱学习。
学习 ai
2. 字形学习
观察“ai”的字形，“ai”是由单韵母“a”和“i”组成的。
用手指在空中书空“ai”，感受书写的笔画顺序。然后在练习本上进行书写练习，注意书写规范和占格位置。
学习 ei
1. 发音
观察杯水，做出喝水的动作，同时发“ei”音，注意口型变化：先发“e”的音，嘴角向两边咧开，然后向“i”滑动，发音时要连贯、自然。
e
i
ei
+
=
单韵母
单韵母
复韵母
拔萝卜呀ei ei ei，用点劲呀ei ei ei。
学习 ei
1. 发音
éi
ēi
ěi
èi
bēi
méi
wěi
bèi
学习 ei
2.字形学习
(1)比较“ei”和“ai”的字形异同，说一说“ei”是由哪两个单韵母组成的。
学习 ui
1. 发音
小朋友们，下雨啦，我们要带上雨具，这时候就会发出‘ui’的音。
ui——先发“u”的音，嘴唇拢圆，接着快速向“i”滑动。
闭上眼睛，用心感受发音时口腔和嘴唇的变化，然后跟着反复练习。
说一说生活中与“ui”音相关的词语，如“水杯”“乌龟”等。
u
i
ui
+
=
单韵母
单韵母
复韵母
小朋友要喝水，ui ui ui。
学习 ui
1. 发音
uí
uī
uǐ
uì
uī、uī、uī，危险啊；
uí、uí、uí，违规啦；
uǐ、uǐ、uǐ，小尾巴；
uì、uì、uì，喂饱啦。
学习 ui
2. 字形教学
观察“ui”字形，与“iu”对比区分，讨论“ui”和“iu”在发音和字形上的不同之处。
课堂小结
今天学习了哪几个复韵母？
ai ei ui
说说ai ei ui的发音方法和字形特点。
布置作业
1. 回家后向家长展示自己所学的复韵母“ai”“ei”“ui”的发音和书写。
2. 用拼音卡片拼出带有“ai”“ei”“ui”的音节，读给家长听。
3. 完成课后练习册中关于“ai”“ei”“ui”发音和书写的相关习题。
第二课时
复习导入
1. 玩“拼音大转盘”的游戏，在转盘上分别写有“ai”“ei”“ui”以及相关的声母，转动转盘，指针指向哪个音节，就快速读出。
2. 书写“ai”“ei”“ui”，评价书写是否规范。
学习 ai、ei、ui 的拼读
1. 声母与 ai 的拼读
观察声母“b”“p”“m”“f”与“ai”相拼的音节，如“bai”“pai”“mai”“fai”，学习拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
学习 ai、ei、ui 的拼读
2. 声母与 ei 的拼读
仿照上述方法，学习声母“d”“t”“n”“l”与“ei”相拼的音节，如“dei”“tei”“nei”“lei”。
d 加 ei，dei dei dei，弟弟得奖心欢喜。
学习 ai、ei、ui 的拼读
3. 声母与 ui 的拼读
学习声母“g”“k”“h”与“ui”相拼的音节，如“gui”“kui”“hui”。
结合生活中的场景，如“乌龟”“葵花”“会议”等，更好地理解和记忆。
学习 ai、ei、ui 的拼读
tái
bēi
duī
水杯
台灯
两拼音节
声母轻短韵母响，两音相连猛一碰。
堆雪人
学习 ai、ei、ui 的拼读
huài
kuài
快速
坏人
三拼音节
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
学习 ai、ei、ui 的拼读
读一读右边的音节，然后试着将它们读给自己的同桌听。
g
āi
gāi
tái
kāi
cāi
huài
kuài
g
āi
guāi
u
学习 ai、ei、ui 的拼读
huì
duī
chuī
zuǐ
suì
bēi
péi
fēi
ɡěi
wéi
hēi
l
èi
lèi
t
uǐ
tuǐ
学习儿歌
1. 初读儿歌
①读儿歌《小白兔》，感受儿歌的韵律和节奏。
②逐句跟读，注意发音准确和停顿。
③自由朗读儿歌，圈出儿歌中带有“ai”“ei”“ui”的音节。
学习儿歌
2. 理解儿歌
观察课本上的插图，说一说从图中看到了什么。结合图片内容，理解儿歌的意思。
说一说自己喜欢儿歌中的哪一句，为什么喜欢。
学习儿歌
3. 朗读儿歌
采用多种形式朗读儿歌，如男女分读、小组读、配乐读等，在朗读中感受儿歌的美。
开展朗读比赛，评选出“最佳朗读小组”和“最佳朗读小明星”。
拓展延伸
1. 用所学的复韵母“ai”“ei”“ui”编一首属于自己的儿歌，先在小组内交流分享，然后推选代表在全班展示。
2. 进行拼音接龙游戏，一个学生说出一个带有“ai”“ei”“ui”的音节，下一个学生接着说一个不同的音节，依次类推，看哪个小组接得又快又多。
课堂小结
今天我们帮助了韵母宝宝脱离危险并帮他们戴好声调帽子顺利参加舞会，同学们真棒！下节课，让我们继续和他们一起游戏吧！
布置作业
1.读一读标调歌
2.找一找生活中还有哪些事物藏有ɑi ei ui和大人一起读。

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