资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第一单元 做学习的主人
第1课 学习伴我成长
第2课时
【教学目标】
政治认同：体会学习融入生活助力国家发展，树立为强国学习的坚定信念。
道德素养：在生活点滴学习中践行合作精神，培育团结友善的良好道德风尚。
法治观念：了解生活学习中的法律规范，强化依法学习、维护权益的法治意识。
健全人格：从日常多元学习中直面挑战，塑造独立自信、积极向上的人格特质。
责任意识：认识生活学习对个人社会意义，主动担当学以致用的成长责任。
【教学重点】
在生活点滴学习中践行合作精神， 认识生活学习对个人社会意义。
【教学难点】
从日常多元学习中直面挑战，塑造独立自信、积极向上的人格特质。
【教学过程】
【新课导入】
师：师：同学们，你们知道吗？学习可不只是在课堂上读书写字！生活中处处都藏着知识的影子，等着我们去发现。今天这节课，就让我们一起走进 “处处可学习” 的奇妙世界，探索学习的无限可能吧！ 下面进入我们今天的学习。
展示课题：第1课 学习伴我成长 第2课时。
【新课教学】
（一）学习的途径
说一说：课堂是我们主要的学习途径。 学习途径有很多，你还知道哪些学习途径 看看下面这些同学是通过哪些途径学习的。
学生观看图片，老师点拨。
我从报纸和儿童杂志上学到许多知识。
我从网络上学到许多知识。
在野外玩耍时，我认识了许多植物。
在野外玩耍时，我还认识了许多昆虫。
在课堂讨论时，我懂得了许多新知识。
在与同学交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。
设问：还有哪些学习途径呢？
参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。
参观历史博物馆，使我们增长了不少历史知识。
我们在做清洁中，学会了许多劳动的本领。
在共同劳动中，我懂得了分工合作的好处。
我跟叔叔学吹笛子，我不仅掌握了吹笛子技巧和知识，学习的过程也使我更喜欢音乐了。
观看视频：处处留心皆学问。知道处处可以学习。
温馨提示：学习的途径：
向身边的人学习
通过阅读、上网来学习
在玩耍中学习
在“做”中学习
（二）处处可学习
说一说：学习的途径有很多，玩也能长本领，我们有许多本领都是在“玩”中学来的。
和同学一起玩翻花绳，我学会了合作变花样。
和同学们一起玩跳绳，我学会了合作摇绳和变换花样跳。
和同学一起踢足球，既学习了传球和配合的方法，又锻炼了身体。
和同学们一起做手工，我学会了分工合作与耐心完成作品。
温馨提示：学习的途径有很多，做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
看一看：学生观看图片，知道我们有许多本领都是在“做”中学来的。
做家务，学会整理物品。
通过做手工，学习会动手能力。
通过种花学会照顾植物。
通过修理玩具，学会解决问题。
看一看：我们还有哪些本领都是在“做”中学来的。
做实验,学习科学知识。
参加运动会，学习团队协作。
做黑板报，学习绘画排版。
照顾校园植物，学习培养责任感。
去野外观察，学习自然知识。
参加社区服务学习关爱他人。
学习烹饪美食，培养生活技能。
参加表演话剧学习表达能力。
【课堂练习】
判断题，你认为正确的在括号里画“ ”，认为不正确的在括号里画“x”：
1.我们的成长离不开学习，生活中处处都可以学到知识和本领。( )
2.只有学习能增长本领，玩耍是学不到东西的。( x )
3.除了认真听老师讲课，还有很多其他的学习途径。( )
4.和爸爸、妈妈一起去郊游，我们在高高兴兴玩的同时，也能学到很多东西。( )
5.明明说：“在家利用电脑学习就行，不用去学校上课学习。”( x )
6.读书、看报、参观科技馆、与同学友好交往等都是很好的学习途径。( )
7.学习只是在学校里要做的事，其他时间不用学习。( x )
【结束语】
同学们，学习就像一场充满惊喜的冒险，它从不局限于教室和书本。无论是在报纸杂志的文字里，还是与他人交往的过程中；无论是劳动实践，还是参观探索，处处都藏着知识的宝藏。愿你们保持好奇，在生活的每个角落发现学习的乐趣，收获成长的喜悦！
【板书设计】
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