资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第二单元 学科学 爱科学
第4课 科技力量大
第1课时
【教学目标】
政治认同：感悟科技对国家发展与人民生活的意义，树立崇尚科学的信念。
道德素养：培养尊重科技成果、探索创新的品德，践行热爱科学的风尚。
健全人格：在对比古今通信中培养理性思维，塑造积极探索的科学精神。
责任意识：认识科技学习责任，主动关注科技发展，担当创新传承使命。
【教学重点】
在对比古今通信中培养理性思维，塑造积极探索的科学精神。
【教学难点】
了解古代人的通信方式，对比现代人的通信方式，感受科技带来的变化。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。我们要学习科学精神，从小爱科学、学科学、争做未来科学家。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第4课 科技力量大 第1课时
【新课教学】
（一）科技改变生活
阅读教材P24页内容，观看图片，了解生活中的科技产品怎样方便人们生活。
冰箱让食物可以保存更长时间
空调让我们在夏季里也感到凉爽
导航让我们出行更加方便
手机方便人们之间的通信和联系
飞机方便我们旅游
电视方便我们可以看新闻，看电视剧等。
【知识窗】
在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们和生活变得更加便利。
（二）古代人的通信方式
【活动园】阅读教材P25页，观看图片，了解古代人的通信方式 。
看一看：受科技水平限制，古代人传递信息十分艰难，人们只能利用人力、畜力、声音、火光等方式传递信息。
结绳记事 ：人类只从学会了砖木取火后，文明进一步提升，在文字还没发明之前，人类通常都是在固定的地方雕刻图案来记载日常生活事情，后来发展到了结绳记事，这是文字出现前最常用的的一种沟通办法，不过这个办法是最古老的，因为是用绳子打结记住事情，绳子打结越多就容易乱，所以也导致了很多事情都出错，造成信息传递的错误。
邮驿传信：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急情况，只能马不停蹄地传递信息。
击鼓传情：击鼓传信主要用于战争期间的运用，传达一些简单的行军命令。优点是简单，小范围内传递快速。缺点是使用主要限于军旅，传达信息极为有限，范围小。击鼓代表前进，敲击的频率代表行动的步伐速度。根据殷墟出土的甲骨文上的记载，最早有组织的通信活动就是通过击鼓，用声音来传报边境的军情。
烽火传军情：烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。
小结：受科技水平限制，古代人传递信息十分艰难
（三）现代人的通信方式
【看一看】随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。
用移动电话可以随时随地联系。移动电话也互联网连接，简直就是台“小电脑。”
电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，不能“面对面”地谈家常。 。
【观看视频】了解现代通信方式给人们带来的方便。
科技方便了我们的衣、食、住、行。
【课堂小结】在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们和生活变得更加便利。随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。科技方便了人们的衣、食、住、行。
【课堂练习】
1、在生活中，到处都有科技的身影。科技的（ 飞速发展 ）让人们和生活变得更加（ 便利 ）。
2、随着科技的发展，打（ 电话 ）、发（ 短信 ）、发电子邮件等已经成为人们常用的（ 通信方式 ）。
【板书设计】
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