资源简介

(共22张PPT)
第三单元 在集体中成长
第8课 同学相伴
第2课时
政治认同：引导学生认识班级集体力量，增强对班级、学校集体活动的参与热情，培养集体荣誉感。
道德素养：让学生懂得关爱同学，学会在集体中分享、合作，提升互助互爱的道德品质。
法治观念：使学生理解在集体生活中遵循平等、团结规则的法治要义，树立维护集体秩序的法治思维。
健全人格：助力学生克服自我中心，通过集体生活塑造开朗、包容、善于合作的健全人格特质。
责任意识：促使学生明确自身在集体中的责任，激发主动为班级和谐、进步贡献力量的责任意识。
新课导入
同学们，你还记得和同学在一起探究难题时的专注吗？课间游戏的欢笑、运动会上的呐喊、春游时分享的零食，都是同学相伴的珍贵记忆。 就像七彩音符缺一不可，我们每个人都是班级里独特的存在。今天，让我们聊聊和同学在一起的快乐，看看大雁们的故事，感受集体的温暖与力量。
同学相伴快乐多
1
我们一起探究问题。
同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。
学 习 上
同学相伴快乐多
1
我们一起玩耍。
同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。
课间时
同学相伴快乐多
1
我们一起拼搏努力。
同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。
运动场上
同学相伴快乐多
1
我们一起放风筝、分享美食。
同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。
春 游 时
同学相伴快乐多
1
同学相伴的日子，留下了许多难忘的（时刻）。这其中，有学习的（快乐）、玩耍的（乐趣）、分享的（喜悦）、合作的（默契）……
同学相伴快乐多
1
假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？
一个人的时候，就是看电视、玩手机、看画报、看书、写作业……
假如没有同学们的陪伴，我的生活会很孤单。
两个人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、谈心、背书……
两个人以上可以打篮球、踢足球、玩游戏等，有这么多丰富多彩的游戏玩，真的很快乐。
同学相伴快乐多
1
失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！
同学相伴快乐多
1
阅读角
与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
共为集体添光彩
2
共为集体添光彩
2
如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。
离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？
你想对“1”说些什么心里话呢？
你虽然排在七个音符的第一位，但是要明白七个音符中每个音符都是很重要的，离开了谁都无法演奏出美妙的音乐，你要回到集体中去，大家团结合作，才能演奏出许多美妙动听的音乐。
共为集体添光彩
2
我们（每个人）如同一个个（小音符），组合成的（班集体）就是一首美妙动听的（乐曲）。
人体（不可以）离开集体。
共为集体添光彩
2
阅读角
温情的大雁
深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？
原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流， 飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。
大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
大雁知道在一个团队里要关心队友，即使有其他队友生病，也会有两只队友留下照顾它，陪伴它，帮助它直到和它一道赶上大部队，绝不让一个队友落下。
当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？
想一想
共为集体添光彩
2
从大雁身上，我们能够学到些什么？
集体生活中要有团队意识，一个也不能落下。
我们还懂得要照顾他人、不计较得失。
在集体中要相互关心，团结友爱。
我们每个人都要为集体贡献自己的一份力力量。
共为集体添光彩
2
同学们，我们班是一个集体，一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互相帮助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学落下。让我们携起手来，在这个班集体中一起努力，共同进步。
课 堂 小 结
第8课 同学相伴
第 2 课时
1.同学相伴快乐多
2.共为集体添光彩
1、 同学相伴的日子，留下了许多难忘的（时刻）。这其中，有学习的（快乐）、玩耍的（乐趣）、分享的（喜悦）、合作的（默契）……
2、 我们（每个人）如同一个个（小音符），组合成的（班集体）就是一首美妙动听的（乐曲）。

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