资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第三单元 在集体中成长
第8课 同学相伴
第2课时
【教学目标】
政治认同：引导学生认识班级集体力量，增强对班级、学校集体活动的参与热情，培养集体荣誉感。
道德素养：让学生懂得关爱同学，学会在集体中分享、合作，提升互助互爱的道德品质。
法治观念：使学生理解在集体生活中遵循平等、团结规则的法治要义，树立维护集体秩序的法治思维。
健全人格：助力学生克服自我中心，通过集体生活塑造开朗、包容、善于合作的健全人格特质。
责任意识：促使学生明确自身在集体中的责任，激发主动为班级和谐、进步贡献力量的责任意识。
【教学重点难点】
助力学生克服自我中心，通过集体生活塑造开朗、包容、善于合作的健全人格特质。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，你还记得和同学在一起探究难题时的专注吗？课间游戏的欢笑、运动会上的呐喊、春游时分享的零食，都是同学相伴的珍贵记忆。 就像七彩音符缺一不可，我们每个人都是班级里独特的存在。今天，让我们聊聊和同学在一起的快乐，看看大雁们的故事，感受集体的温暖与力量。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第8课 同学相伴 第2课时 我们在一起
【新课教学】
（一）同学相伴快乐多
【活动园】观看视频，同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。
学习上，我们一起解决难题。
课间时，我们一起玩耍。
运动会上，我们团结合作，努力拼搏。
春游时，我们一起放风筝，分享食物。
【知识窗】同学相伴的日子，留下了许多难忘的（时刻）。这其中，有学习的（快乐）、玩耍的（乐趣）、分享的（喜悦）、合作的（默契）……
【说一说】假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？
假如没有同学们的陪伴，我的生活会很孤单。
一个人的时候，就是看电视、玩手机、看画报、看书、写作业……
两个人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、谈心、背书……
两个人以上可以打篮球、踢足球、玩游戏等，有这么多丰富多彩的游戏玩，真的很快乐。
【温馨提示】失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！
（二）共为集体添光彩
【观看视频】七彩音符。与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
【想一想】离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？
如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。
【说一说】你想对“1”说些什么心里话呢？。
你虽然排在七个音符的第一位，但是要明白七个音符中每个音符都是很重要的，离开了谁都无法演奏出美妙的音乐，你要回到集体中去，大家团结合作，才能演奏出许多美妙动听的音乐。
【温馨提示】 我们（每个人）如同一个个（小音符），组合成的（班集体）就是一首美妙动听的（乐曲）。人体（不可以）离开集体。
【阅读角】阅读教材“温情的大雁”故事。
【想一想】当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？。
大雁知道在一个团队里要关心队友，即使有其他队友生病，也会有两只队友留下照顾它，陪伴它，帮助它直到和它一道赶上大部队，绝不让一个队友落下。
【议一议】从大雁身上，我们能够学到些什么？
在集体中要相互关心，团结友爱。
我们还懂得要照顾他人、不计较得失。
集体生活中要有团队意识，一个也不能落下。
我们每个人都要为集体贡献自己的一份力力量。
【课堂小结】
同学们，我们班是一个集体，一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互相帮助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学落下。让我们携起手来，在这个班集体中一起努力，共同进步。
【课堂练习】
1、 同学相伴的日子，留下了许多难忘的（时刻）。这其中，有学习的（快乐）、玩耍的（乐趣）、分享的（喜悦）、合作的（默契）……
2、 我们（每个人）如同一个个（小音符），组合成的（班集体）就是一首美妙动听的（乐曲）。
【板书设计】

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