资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第四单元 公共生活靠大家
第10课 公共场所的文明素养
第1课时
【教学目标】
政治认同：认识生活中多样公共场所，体会其对公共生活的意义，增强对公共环境的认同感。
道德素养：在公共场所故事分享中，感悟文明言行的重要，培养尊重公共秩序的道德意识。
法治观念：了解公共场所需共同遵守规则，初步树立维护公共利益的法治观念。
健全人格：通过公共场所经历分享，学会理解他人，塑造友善包容的健全人格。
责任意识：认识到自身在公共场所的行为影响，培养维护公共环境的责任意识。
【教学重点难点】
了解生活中的公共场所，知道公共资源的保障，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，我们每天走出家门，会遇到很多大家共同活动的地方。学校里和伙伴学习，商场里和家人购物，公园中享受阳光…… 这些都是公共场所。它们藏着我们的欢笑与成长，见证生活点滴。今天，就让我们一起探寻这些场所，感受它们的意义吧！下面进入我们今天的学习。
展示课题：第10课 公共场所的文明素养 第一课时
【新课教学】
（一）公共场所在哪里
【活动园】阅读教材P62页内容，观看图片，生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。观看图片，根据类别填入相应的场所的名称 。
交通场所——动车站
文化娱乐场所——电 影 院
体育场所——足 球 场
文化交流场所——博 物 馆
购物场所——超 市
就诊场所——医 院
【知识窗】生活中的很多活动发生在家庭以外的各种（场所）。学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是（公共场所）。
【活动园】每个小组选择一个情境，把故事续编下去。
情境一：周末，华华和同学去打羽毛球。
情境二：乔乔下楼时扭伤了脚。
情境三：丽丽去乡下奶奶家过暑假。
情境四：薇薇和妈妈上街买东西。
【想一想】你觉得游船上和网络属于公共场所吗？
游船上和网络属于公共场所。
我们坐游船去旅游，父母在网上购物，这都是参与公共生活。
【温馨提示】生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊......电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（公共场所）。人们在公共场所中的生活构成了我们的（公共生活）。
我们每个人都会参与到公共生活中来。人人都遵守规则，言行文明，互帮互助，公共生活才会和谐美好。
（二）公共生活的美好
阅读教材P63页，观看图片，知道在我们的记忆中，有很多生活细节就发生在（公共场所）。这里，承载着我们的（回忆），见证了我们的（成长），记录着我们生活的一个个（足迹）。
村头的大树下是我童年的游乐场。人们在这里乘凉、玩游戏，比谁的纸飞机飞得高。这里给我留下了很多美好的回忆。
我经常到小区游乐园去锻炼身体。
我常与家人一起去逛超市。
我暑假和家人坐着轮船去旅游。
我周末常到公共图书馆阅览图书。
【想一想】说一说你的美好公共生活。
妈妈说，我第一次走路就是在楼下的小花园。上幼儿园的时候，我经常在这里滑滑梯、捉迷藏。
现在，我长大了，时常在这里跳绳、骑车、陪奶奶散步。小小的花园，见证了我的成长。
【说一说】给大家分享一个你在公共场所发生的故事。
我和同学们经常到足球场去踢足球。。
我每天都座公交车去上学。
我到少年宫参加合唱歌曲活动。
我经常到公共图书馆看书。
【课堂小结】
公共场所为我们的生活提供了重要的帮助，我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们热爱这里的一草一木，我们热爱这里的每一个人。
【课堂练习】
1、生活中的很多活动发生在家庭以外的各种（场所）。学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是（公共场所）。
2、在我们的记忆中，有很多生活细节就发生在（公共场所）。这里，承载着我们的（回忆），见证了我们的（成长），记录着我们生活的一个个（足迹）。
【板书设计】
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