资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第四单元 公共生活靠大家
第12课 生活离不开规则
第1课时
【教学目标】
政治认同：引导学生感受规则在国家与社会有序运行中的价值，初步树立对社会规则体系的认可。
道德素养：促使学生在生活场景中分辨规则，培育自觉遵守道德规则、维护公共秩序的品质。
法治观念：助力学生知晓生活规则与法律相关联，初步建立尊重规则、敬畏法律的基础观念。
健全人格：鼓励学生在遵守规则实践中，塑造自律、守序、有责任感，适应集体生活的健全人格。
责任意识：教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会负责，增强主动维护规则的责任意识。
【教学重点难点】
教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会负责，增强主动维护规则的责任意识。
【教学过程】
【新课导入】
师： 同学们，玩 “猫捉老鼠” 时要按规则跑跳，上学不能迟到，图书馆要安静…… 这些都是规则呀！规则就像看不见的小卫士，藏在游戏里、校园中、马路上。这节课，咱们一起找规则、懂规则，看看它们怎样让生活更有序、更安全。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第12课 生活离不开规则 第1课时 生活处处有规则
【新课教学】
（一）生活处处有规则
阅读教材P73页内容，观看图片，精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则 。
【活动园】我们一起来玩玩右边的游戏，找出其中的规则。
游戏：猫捉老鼠
请三个同学扮演小老鼠站在圈里，另外一名同学扮演小猫，站在大圆圈外，请其余同学手拉手作老鼠洞。在老鼠洞外面零散地放一些沙袋做粮食。　
“老鼠”要设法钻出“篱笆”偷粮食(小沙袋)。偷到的粮食放在鼠洞里。“猫”要看守粮食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到场地一端，到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后，游戏结束。
注意： 老鼠每次只能偷一个沙袋，老鼠被拍到就算捉住。
【观看视频】石头剪刀布游戏。知道游戏是我们公共生活的一部分。没有游戏规则，就会出现不公平的、混乱无序的结果，不仅容易引发同伴之间的矛盾，还会让我们的公共生活不够和谐。游戏之中，必须有规则。
【温馨提示】生活处处有规则
游戏中有规则，生活中也是处处有规则。
【说一说】请结合下列生活场景，说一说其中的规则。观看图片了解学校生活中的规则。
按时上学不迟到、上下楼梯靠右行、课间不追逐打闹……
排队取餐不拥挤、回答问题要举手、图书室里不喧哗……
【说一说】请结合下列生活场景，说一说其中的规则。观看图片，了解社会生活中的规则。
凭票进场，对号入座、禁止攀爬文物、禁止采摘、践踏花草……
有序排队坐公交车、在道路上不能闯红灯、公共场所不能乱扔垃圾。
【知识窗】生活中，无论是在学校、社会，还是在家庭中，处处有规则。
（二）小小规则作用大
阅读教材P75页，观看图片，知道规则并不是（可有可无）的，它们在生活中发挥着（重要）的作用。 。
【活动园】感受一下，在图书馆里遵守“保持安静”规则的作用。
在公共场所保持安静是尊重他人的表现，避免喧哗影响他人，维护良好的公共秩序。
图书馆是人们看书学习的地方，安静的环境有助于人们集中注意力，提高学习效率。
【议一议】分小组讨论“不随意丢弃农药包装”的规则在保护环境中发挥的作用。
“不随意丢弃农药包装”的规则，可以保护生态环境。
“不随意丢弃农药包装”规则，可以保护河流不被残留农药污染。
农药残留物乱丢，可能进入食物链，影响农产品质量，甚至对人类健康造成潜在危害。
“不随意丢弃农药包装”的规则，有利于保护环境 。
【观看视频】请同学阅读教材第76页“楼道事故”。你还知道哪些因不守望规则而带来严重后果的事例？
如果驾驶汽车时没有规则……交通混乱，不安全，交通安全事故会大大增加。
如果上下楼梯时没有规则……容易发生冲撞事故，损害身体健康。
如果上下公交车时没有规则……人多时拥挤，不安全，还可能出现冲突。
【温馨提示】在生活中，（规则）的作用是实实在在的。有了（规则），人们的生活才会（有序、安全）。
【想一想】请结合常见的生活场景，和小组同学谈一谈这些场景中的规则是如何让人们的生活公平、有序的。
公共场所禁止吸烟—— 能让大家呼吸到洁净的空气，不影响他人的身体健康。
交通规则“不闯红灯”——建立良好的交通秩序，维护人们的身体健康。
参加考试“不准作弊”——保证考试的严肃性，维护公平正义。
【课堂小结】
生活处处有规则，规则就像是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们，我们每个人都要受到规则的约束，人人守规则，才能保证我们能够安全、快乐地生活。
【课堂练习】
1、（ 游戏 ）中有规则，（ 生活 ）中也处处有规则。
2、规则并不是（可有可无）的，它们在生活中发挥着（重要）的作用。
3、在生活中，（规则）的作用是实实在在的。有了（规则），人们的生活才会（有序、安全）。
【板书设计】
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