资源简介 统编版《道德与法治》三年级上册 教案第四单元 公共生活靠大家第12课 生活离不开规则第1课时【教学目标】政治认同:引导学生感受规则在国家与社会有序运行中的价值,初步树立对社会规则体系的认可。道德素养:促使学生在生活场景中分辨规则,培育自觉遵守道德规则、维护公共秩序的品质。法治观念:助力学生知晓生活规则与法律相关联,初步建立尊重规则、敬畏法律的基础观念。健全人格:鼓励学生在遵守规则实践中,塑造自律、守序、有责任感,适应集体生活的健全人格。责任意识:教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会负责,增强主动维护规则的责任意识。【教学重点难点】教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会负责,增强主动维护规则的责任意识。【教学过程】【新课导入】师: 同学们,玩 “猫捉老鼠” 时要按规则跑跳,上学不能迟到,图书馆要安静…… 这些都是规则呀!规则就像看不见的小卫士,藏在游戏里、校园中、马路上。这节课,咱们一起找规则、懂规则,看看它们怎样让生活更有序、更安全。下面进入我们今天的学习。展示课题:第12课 生活离不开规则 第1课时 生活处处有规则【新课教学】(一)生活处处有规则阅读教材P73页内容,观看图片,精彩的游戏,是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到,每项游戏都有规则 。【活动园】我们一起来玩玩右边的游戏,找出其中的规则。游戏:猫捉老鼠请三个同学扮演小老鼠站在圈里,另外一名同学扮演小猫,站在大圆圈外,请其余同学手拉手作老鼠洞。在老鼠洞外面零散地放一些沙袋做粮食。 “老鼠”要设法钻出“篱笆”偷粮食(小沙袋)。偷到的粮食放在鼠洞里。“猫”要看守粮食,并追捉“老鼠”,被捉到的“老鼠”站到场地一端,到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后,游戏结束。注意: 老鼠每次只能偷一个沙袋,老鼠被拍到就算捉住。【观看视频】石头剪刀布游戏。知道游戏是我们公共生活的一部分。没有游戏规则,就会出现不公平的、混乱无序的结果,不仅容易引发同伴之间的矛盾,还会让我们的公共生活不够和谐。游戏之中,必须有规则。【温馨提示】生活处处有规则游戏中有规则,生活中也是处处有规则。【说一说】请结合下列生活场景,说一说其中的规则。观看图片了解学校生活中的规则。按时上学不迟到、上下楼梯靠右行、课间不追逐打闹……排队取餐不拥挤、回答问题要举手、图书室里不喧哗……【说一说】请结合下列生活场景,说一说其中的规则。观看图片,了解社会生活中的规则。凭票进场,对号入座、禁止攀爬文物、禁止采摘、践踏花草……有序排队坐公交车、在道路上不能闯红灯、公共场所不能乱扔垃圾。【知识窗】生活中,无论是在学校、社会,还是在家庭中,处处有规则。(二)小小规则作用大阅读教材P75页,观看图片,知道规则并不是(可有可无)的,它们在生活中发挥着(重要)的作用。 。【活动园】感受一下,在图书馆里遵守“保持安静”规则的作用。在公共场所保持安静是尊重他人的表现,避免喧哗影响他人,维护良好的公共秩序。图书馆是人们看书学习的地方,安静的环境有助于人们集中注意力,提高学习效率。【议一议】分小组讨论“不随意丢弃农药包装”的规则在保护环境中发挥的作用。“不随意丢弃农药包装”的规则,可以保护生态环境。“不随意丢弃农药包装”规则,可以保护河流不被残留农药污染。农药残留物乱丢,可能进入食物链,影响农产品质量,甚至对人类健康造成潜在危害。“不随意丢弃农药包装”的规则,有利于保护环境 。【观看视频】请同学阅读教材第76页“楼道事故”。你还知道哪些因不守望规则而带来严重后果的事例?如果驾驶汽车时没有规则……交通混乱,不安全,交通安全事故会大大增加。如果上下楼梯时没有规则……容易发生冲撞事故,损害身体健康。如果上下公交车时没有规则……人多时拥挤,不安全,还可能出现冲突。【温馨提示】在生活中,(规则)的作用是实实在在的。有了(规则),人们的生活才会(有序、安全)。【想一想】请结合常见的生活场景,和小组同学谈一谈这些场景中的规则是如何让人们的生活公平、有序的。公共场所禁止吸烟—— 能让大家呼吸到洁净的空气,不影响他人的身体健康。交通规则“不闯红灯”——建立良好的交通秩序,维护人们的身体健康。参加考试“不准作弊”——保证考试的严肃性,维护公平正义。【课堂小结】生活处处有规则,规则就像是一位既严厉又友好的朋友,每天都陪伴着我们,我们每个人都要受到规则的约束,人人守规则,才能保证我们能够安全、快乐地生活。【课堂练习】1、( 游戏 )中有规则,( 生活 )中也处处有规则。2、规则并不是(可有可无)的,它们在生活中发挥着(重要)的作用。3、在生活中,(规则)的作用是实实在在的。有了(规则),人们的生活才会(有序、安全)。【板书设计】1 | 1 展开更多...... 收起↑ 资源预览