资源简介

统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第四单元 公共生活靠大家
第12课 生活离不开规则
第2课时
【教学目标】
政治认同：助力学生领会规则对国家社会稳定运行的意义，初步认同并支持国家推行的各类规则体系。
道德素养：引导学生在多样生活场景中，主动分辨并自觉践行道德规则，维护良好公共道德秩序。
法治观念：让学生知晓生活规则与法律关联，初步树立敬畏法律规则、依法依规行事的法治理念。
健全人格：鼓励学生在日常守规则实践中，培养自律自制、有担当的品质，塑造适应集体生活的健全人格。
责任意识：教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会尽责，增强主动维护规则、传播规则意识的责任感。
【教学重点难点】
鼓励学生在日常守规则实践中，培养自律自制、有担当的品质，塑造适应集体生活的健全人格。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道规则可以指导个人的行为，帮助形成良好的习惯和行为模式。规则有助于维护社会公共生活的有序、安全和和谐。那么在生活中，我们应该怎样遵守规则呢？今天我们就一起来学学吧。
展示课题：第12课 生活离不开规则 第2课时 守规则 靠自觉
【新课教学】
（一）自觉遵守规则
【看一看】观看视频《我会遵守规则》，学一学如何遵守规则。
【知识窗】生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的（作用）才能真正得到发挥。
【活动园】向同学分享自己在生活中遵守规则的经验。
爸爸妈妈从小教我，要等绿灯亮了，才能过马路。即使路上没有车，我也习惯了等绿灯亮起再过马路，这样才安全。
在郊外玩耍时，附近没有垃圾桶，我们不乱扔垃圾，先把垃圾收起来，等找到垃圾桶再扔，自觉遵守保护环境的规则。
在公共卫生间，我总是记得冲厕所。这样做，既讲卫生，也方便其他人的使用。养成爱清洁的好习惯，并自觉遵守公共卫生规则。
【说一说】日常生活中我们还要自觉遵守哪些规则？
要自觉遵守《小学生日常行为规范》。
我们要自觉遵守《小学生规则》。
要自觉遵守《图书馆规则》。
要自觉遵守《电影院规则》。
（二）抵制不守规则行为
【活动园】在生活中，下面同学遇到了一些意想不到的情况。你遇到过类似情况吗？你该怎么做呢？
队排得太长了，让我插个队吧！——让朋友自己去排队，要遵守规则，他如果插队，对其它的人不公平。也是不遵守规则的表现。
许多人都不守规则时，我……。要学会辨别，不遵守规则的行为是不对的，我不能跟着他们学，要自觉遵守规则，抵制不守规则的行为。
在海洋馆看表演，大家都在占座，我不能跟着他们学，要自觉遵守规则，抵制不守规则的行为。
【温馨提示】
在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些（挑战）与（诱惑）。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要（自觉）遵守规则。。
【课堂小结】
生活处处都是规则，我们要了解规则、懂得规则、遵守规则，才能拥有一个快乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规则，我们的社会才能是一个有秩序的社会。
【课堂练习】
1、 生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的（作用）才能真正得到发挥。
2、 在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些（挑战）与（诱惑）。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要（自觉）遵守规则。
【板书设计】
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