资源简介

(共28张PPT)
演讲人：XXX
时间：202X.X.X
第一单元 做学习的主人 第三课 学习有方法 第2课时
统编版道德与法治（2024）三年级上册
我和时间交朋友
目录
01
新课导入
03
课堂练习
02
新知探究
04
课后小结
新课导入
第一部分
PART 01
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政治认同：理解合理管理时间对个人成长及为社会贡献的意义，认同珍惜时间、高效学习是新时代少年应有的态度，关联国家对公民时间观念与效率意识的要求。
道德素养：在时间管理学习中，培养珍惜时间、自律有序、合理规划的品德，提升时间道德修养与自我管理责任感。
法治观念：认识到合理利用时间、高效学习是履行受教育义务的体现，明白在时间管理中需遵循自身发展规律与学习生活规范，增强法治关联意识。
健全人格：通过掌握时间管理方法、养成良好时间习惯，塑造自律、高效、有条理的人格，提升自我管理能力与生活学习韧性。
责任意识：明确管理好时间是对自己学习生活负责的表现，主动承担合理规划、高效利用时间的责任，培养自主管理与终身发展意识。
素养目标
观看视频 “一天时间里，不同学生时间利用情况”的对比视频，有的学生高效完成学习与活动，有的学生因拖延、分心一事无成，提问：“同学们，为啥同样一天，大家的收获不一样？这和时间管理有啥关系呀？”
新知探究
第二部分
PART 02
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第三模块：我和时间交朋友
观看插图（做事分心、长时间打游戏、看电视过长、不按时睡觉 ），
“时间诊断卡”——对照插图及自身情况，填写自己存在的时间浪费行为。
（如影响学习效率、损害身体健康）。
1.诊断时间浪费行为
做事不专心、拖拖拉拉
长时间打游戏
看电视时间过长
不按时睡觉
教材 “奥秘在哪里” 丽丽的故事及阅读角鲁迅的事例，“丽丽和鲁迅是怎么管理时间的？他们的方法有啥值得我们学？”
从故事中提炼时间管理方法（如专注做事、合理规划、珍惜时间 ），其他时间管理妙招（如用闹钟提醒、列任务清单 ）。
2.探寻时间管理奥秘
这些同学不太会管理时间。建议做事专心不拖拉，控制打游戏、看电视时长，按时睡觉。自己若有类似问题，就定计划、设闹钟提醒，养成良好时间管理习惯 。
奥秘在哪里
丽丽上三年级了，做作业时，总 是一会儿吃零食，一会儿看电视，一 会儿玩玩具，每次做作业都需要两个 多小时。星期天，妈妈给丽丽讲了合 理利用时间、提高效率的方法。丽丽 那天只用了三十分钟就完成了作业， 妈妈夸奖丽丽做得又快又正确，丽 丽特别开心。
平时要写两个多小时的 作业，这次只用了三十分钟，奥秘在哪里
奥秘在于丽丽之前做作业分心，现在听妈妈的话，合理利用时间、提高效率，专心做作业，所以能在短时间内完成。

活动园
我已经做到的 我还没做到的 我今后的计划

教材 “活动园” 中合理利用时间的方法（早睡早起、做好必做事、有计划、有效率、当日毕 ）及时间规划任务（星期天安排事务 ）。
“时间规划表”——规划星期天的时间，明确任务、时段与时长。分析规划是否合理（如是否分清主次、劳逸结合 ）。
3.实践时间规划方法
课堂练习
第三部分
PART 03
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1.单项选择题
（1）下列属于时间浪费行为的是（ ）
A. 写作业时专心致志，不做其他事
B. 放学后先完成作业，再合理玩耍
C. 长时间打游戏，耽误学习
（2）关于时间管理，说法正确的是（ ）
A. 不用规划，顺其自然就行
B. 要合理安排，分清主次
C. 只需要完成学习任务，不用管生活事
（3）“当日事当日毕” 体现的时间管理方法是（ ）
A. 做事有计划
B. 做好每天必须做的事
C. 不拖延，及时完成
C
B
C
2.判断题
（1）时间管理不重要，玩得开心就行。
（2）合理规划时间，能让我们学习生活更高效。
（3）只要制定了时间规划，就一定能做好时间管理。
（×）
（√）
（×）
课后小结
第四部分
PART 04
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同学们，时间是宝贵的小伙伴，今天我们发现了浪费时间的 “小毛病”，还学到了好多管理时间的好方法，像专注做事、规划安排、当日事当日毕！希望大家以后用好这些方法，和时间做好朋友，让每天都过得充实又快乐，学习生活更上一层楼！
课堂总结
3.学习有方法
我和时间交朋友
诊断浪费行为：分心、沉迷游戏 / 电视、熬夜……
（影响学习生活 ）
探寻管理奥秘：专注、规划、珍惜（向榜样学习 ）
实践规划方法：分清主次、劳逸结合、有效执行（用规划表落实 ）
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