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1　天气现象有哪些
义务教育教科书（五·四学制） 科学 一年级 上册
天气预报能让我们及时了解天气情况。天气与我们息息相关。
对于天气，你了解多少呢？
单元学习引导
根据观察，作出判断
观察云量的多少，可以初步判断天气。
通过观察，获取信息，可以帮助我们作出合理的判断。
看天光云影，辨阴晴雨雪。
不同的天气
阴、晴、雨、雪、雾、风等，都是常见的天气现象。
阴
晴
雨
雪
雾
风
描述天气时，还会用气温、风速、风向等。
利用身边的材料制作测风带，带着它去户外观测风的大小。
观测风
观测
记录观测结果，并与同伴交流。
彩带飘起的高度可以表示风的大小。
提示
如 果 用0、1、2、3表示风的大小（数字越大，风越大），请你根据测风带飘起的高度，在方框中填写风的等级。
观测风
带着测风带去户外观测，画一画风最大时测风带的样子。
做一做
选择合适的时间和地点，观察一片云，说说你的发现。
记录天气
天气会发生怎样的变化？
1. 设计简单的天气符号，并与同伴交流。
观察和记录一周内的天气变化
项目研究
天气 阴 晴 雨 雪 雾 风
天气符号
2. 观察一周内的天气，并用自己设计的天气符号进行记录。
3. 展示项目成果。
我记录的天气和其他人的不一样，这是为什么？
我发现一天中天气也会发生变化。
1. 设计简单的天气符号。
观察和记录一周内的天气变化
天气现象 我设计的天气符号
阴
晴
雨
天气现象 我设计的天气符号
雪
雾
风
2. 记录一周内的天气。
感谢您的观看
202X/01/01

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