资源简介

(共17张PPT)
第4课 数字资源分类
年 级：三年级
学 科：小学信息科技（浙教版）
小息的妹妹今年9月刚上小学一年级，关于怎么整理书包，你有什么好的经验告诉她吗？
整理书包可以按学科内容进行分类，比如语文、数学、英语、科学，依次叠放。
也可以按工具类型进行分类，书本、课堂作业本、练习纸等依次叠放。
小息的妹妹今年9月刚上小学一年级，关于怎么整理书包，你有什么好的经验告诉她吗？
课堂活动
我会按________进行分类，依次叠放：
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学科内容
语文书
语文课堂作业本
数学书
数学课堂作业本
数学练习本
英语书
英语抄写本
英语课堂作业本
科学书
科学课堂作业本
笔记本
日记本
口算训练
讨论
计算机中的各种数字资源越来越多，如下图显示，
如果不注重管理，会给后期的使用带来哪些困难呢？
资源分类
其实整理电脑中的数字资源就像我们整理书包一样，可以按学科内容、用途、使用时间、使用频率等进行分类整理。
任务一
根据各自的分类标准，建立相应的分类文件夹，做好文件夹命名，并将相应的数字资源复制、粘贴到文件夹中。
复制
粘贴
试一试
两个操作效果有什么不同？
Ctrl+C
Ctrl+V
Ctrl+X
Ctrl+V
复制
粘贴
剪切
粘贴
剪切后粘贴会删除原始文件（原始文件被移动）；而复制后粘贴则保留原始文件在目标位置生成一个新文件的同时，原始文件仍然存在。保留源文件和删除源文件是最大的区别，关键是在使用的情境中，什么时候用复制，什么时候用剪切。
！
用文件重命名方式整理
在资源管理器中点击右键，选择“排序类型”中的文件名称、修改日期、文件类型、文件大小等方式对文件进行排序。
任务二
打开“数字资源”文件夹，将数字资源按排序类型进行排序。
将文件夹中的文件以名称的方式排序，根据照片的内容进行重命名。
重命名有妙招
点击第一个文件，按住Shift按键不放，将鼠标移动到最后一个同类型文件，左键点击选中。然后单击右键，选择“重命名”，输入文件名（如毛笔汉字），然后按Enter（回车键），看看发生了什么样的变化？
课堂学习评价表
评价标准：能够按照自己制定的分类方式将数字资源进行分类。
在评价表的自评选项上打上钩。第一排女生和第三排男生互换位置，
第四排男生和第二排女生互换位置，看看其他同学数字资源分类整理情况，
并在互评选项上作评价。
评价项目 评价内容 评价 师评 互评 自评
知识掌握 掌握查看文件信息的方法，了解数字资源分类的方式。
实践能力 根据分类方式将数字资源进行分类整理。
创新精神 对数字资源分类方式有自己的想法并勇于实践。
总结
你学会数字资源分类方法了吗？
整理数字资源根据自己的需求选择分类标准，建立相应的文件夹，通过复制、粘贴的方法整理文件，能够对相同类型文件进行重命名，并排序整理。
任务三
将收集到的各种数字资源按来源进行分类整理。
资源的分类
└── 按资源类型、内容、获取时间、使用频率归类整理
├── 用文件夹进行分类
│ ├── Ctrl+C 与 Ctrl+V（复制与粘贴）
│ └── Ctrl+X 与 Ctrl+V（剪切与粘贴）
└── 用文件重命名方式整理
└── 按名称、日期、类型等方式排序
下 课
Thanks!
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