资源简介

(共27张PPT)
（部编版）七年级
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道德与法治
第十一课 确立人生目标
11.1探问人生目标
第四单元追求美好人生
1.道德修养：通过教材生活观察的内容，通过人与动物活动的对比，让学生明确要确立正确的人生目标，过有意识、有目的的生活，践行社会主义核心价值观；
2.责任担当：通过毛主席的个人例子，使学生充分理解人生目标的意义，树立明确的人生目标，处理好近期目标和长期目标的关系；
3.人格健全：借助分享活动，让学生谈自己的目标，引导学生积极面对人生，确立远大的人生目标，正确面对实现目标过程中的困难。
自学导航
请同学们自主学习课本P84-86页的内容，时间3分钟。
温故知新
一、梦想的含义
梦想是对未来美好生活的愿望。P16
二、青少年为什么要有梦想（梦想的重要性、意义）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 P16
②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。P17
③有梦想，就会有希望。
④人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断地进步和发展。
马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”
◆结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？
答案与解析：人的生命活动方式与动物不同。虽然蜜蜂因建造的蜂房非常精巧而被称为自然界高超的“建筑师”，但是蜜蜂建筑蜂房仍属于先天的本能活动，是无目标的、无计划的。人类建造房屋首先需要进行设计和规划，劳动目标在劳动前已经在头脑中存在，这种活动具有自觉能动性。两者的区别说明了动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动是有意识的、有目的的活动
探究新知
1.人的生命活动方式与动物有什么不同？
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
为什么需要确立人生目标？
探究新知
请你结合自身实际，回顾第三课《梦想始于当下》内容，说说什么是人生目标？
探究新知
七绝·改诗赠父亲
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山
探究新知
他在青年时期就立下“改造中国与世界”的宏大志向，致力于推翻压在中国人民头上的“三座大山”，决心带领中国人民实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福。
在与强敌的斗争实践中，不论是政治、精神上受委屈、遭打击，还是生活上温饱难保，甚至是因患重病、险些丧命，毛泽东都从来没有在困难面前低头，不怕被扣帽子、打棍子、碰钉子，他立志挽国家于危亡、救人民于水火，坚持以大局为重，最终带领党和人民将一个“长夜难明赤县天”的旧中国变成处处“换了人间”的新中国。
说说毛主席的青年志向是如何促使主席一步步带领党和人民
建立了新中国？
人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。
孙中山青年时代就立志“以天下为己任，为救国救民而奋斗”。
周恩来在学生时代就立下了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。
邓小平年轻时，牢固树立起一名共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。
探究新知
探究分享
自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。
你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
答案与解析：（1）北斗七星可以用来辨别时间和方向。
（2）北极星就像是我们的人生目标，体现着我们对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，能指引我们走上正确的人生道路。所以，要走好人生道路，就要确立正确的人生目标。
探究新知
哈弗精英的人生轨迹
请从人生目标的角度，思考材料给了我们哪些启示？
1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。
1995年，即25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力，现在几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英：10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业、各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩，他们几乎都生活在社会的中下层；剩下 27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个 "不肯给他们机会"的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目标。
探究新知
2.为什么需要确立人生目标？
上世纪五六十年代，亲历过饥馑岁月的袁隆平选择农业报国。1953年从西南农学院毕业后，袁隆平来到湖南省安江农校工作，一心扑在农学研究上。半个世纪以来袁老都将自己投入进稻田，在泥泞当中寻找他想要能解决中国粮食问题的钥匙。
杂交水稻的研究过程中面临着许多困难，需要极大的耐心和韧性。袁隆平为了找到意想中的稻株，他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4点。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，大海捞针般在几千几万稻穗中寻找。
这说明人生目标有什么作用？
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
阅读感悟
启示：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
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袁隆平，这位“杂交水稻之父”，在1973年率领科研团队开启了的杂交水稻王国的大门，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，有力回答了世界“谁来养活中国”的疑问。正如美国著名农业经济学家帕尔伯格所言：袁隆平把西方国家远远甩到了后面，为中国争取到了宝贵的时间，并将引导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。他如何一步一步培养出杂交水稻的？
6岁那年，袁隆平去参观了一个非常美丽的园艺园。在袁隆平心中种下一个田园梦，盼着长大以后能去学农。长大以后，袁隆平圆了小时候的学农梦。1953年8月，他从农学院毕业，来到湖南一所偏远的农校工作。1959——1961年是困难时期，全国闹饥荒。看着人们挨饿，袁隆平非常难过。他下决心提高粮食产量，培育杂交水稻，要让人们吃饱饭。袁隆平首先要找到大自然中存在天然杂交水稻，只要找到它就能解决水稻杂种优势利用的难题。袁隆平找到天然杂交水稻，开始不断地做实验，培育人工杂交水稻。这个过程中面临着许多困难，经历了将近十年时间，杂交水稻研究终于找到了突破口……
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3.人生目标的分类及关系？（2025新教材变化）
人生目标可以分为近期目标和长远目标
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。
②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
我们所设立的近期目标都应指向长远目标。例如，一名中学生想要成为科学家 为祖国科技事业贡献力量，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。实 现这一长远目标，需要具备扎实的理论基础，由此设定进入高等院校深造的目标；需要有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，由此设定每月阅读数本专业书 、每年开展实地调研的目标；等等。这些目标可以被看作近期目标。在实现近 期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标靠拢。
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启示：各阶段目标之间的关系应该像阶梯一样，前一个目标为后一个目标奠定基础，后一个目标是前一个目标的进一步深化。所有的近期目标都应该指向长远目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
探究新知
探究新知
首先，想象自己十年后的样子，画在彩色纸上。
然后，写上你在干什么。
最后，别忘了签上你的大名。
时光穿梭
课堂小结：
探问人生目标
一、人的活动和动物的区别
二、为什么要确立人生目标
1.决定着人生道路的发展方向
2.指引我们走上正确的发展道路
三、人生目标的分类及其关系
1.长远目标
2.近期目标
课堂练习
1．马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话主要告我们( )
①人的生命活动方式与动物不同
②动物的活动是无意识的，本能的活动
③人的活动则是有意识，有目的的活动
④人和动物的活动是相同的
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
课堂练习
2.革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示青少年（ ）
A.确立人生目标并为之奋斗
B.根据实际情况，随时改变目标
C.学习航海知识，成为航海家
D.有了人生目标，就不会走弯路
A
课堂练习
3．“周恩来十几岁时就立下‘为中华之崛起而读书’的志向;屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来健康……”班会上，班主任讲述了无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，这影响了他们的一生。这体现了( )
①我们年龄还小，没有判断力，不应该有人生目标
②正确的人生目标能让人排除干扰，坚定前行
③人生目标可以分为长远目标和近期目标
④人生目标是人对未来的向往和追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
4．“如果你都不清楚你要到哪里去,那么你永远也不可能去到自己想去的地方。”这句话说明( )
A.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求
B.人生目标不能决定人生道路的发展方向
C.正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
D.人生目标对于个人发展没有实质性作用可以随时改变
C
课堂练习
5.“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们（ ）
A.要适时调整努力的志向
B.要始终坚定自己的信念
C.要制订切实可行的计划
D.要树立正确的人生目标
D
课堂练习
6．《认知觉醒》的作者周岭在书中说：一个人若是没有人生目标、纵然每天有吃、有喝、有书读、有班上，也会像一个迷失的人一样，内心没有喜悦、生活没有激情，甚至会厌恶自己，因为目标是存放我们热情和精力的地方。对此理解正确的是（ ）
①要确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活
②有了人生目标就能实现成功的人生
③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
④每个人都能主动规划人生，确立正确的人生目标
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
B
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