资源简介

2024-2025学年第二学期五年级教情学情调研
科学试卷
测试时间：40分钟 满分：100分+卷面：5分
一、填空题。（每空1分，共10分）
1. 绿豆种子发芽__________阳光，但绿豆苗的生长__________阳光。
2. 把船造得尽量大，它的__________就会大，装载的货物就__________。
3. 请写出“黄鼠狼给鸡拜年”这句谚语包含的食物链：______________________________。
4. 给小船装上__________装置，点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向__________喷出蒸汽，小船向前运动。
5. 我们可以从__________、__________、__________和完成时间等方面制订造船计划。
二、选择题。（每题2分，共30分）
6. 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
A. 有水 B. 没有水 C. 不固定 D. 干燥
7. 阳光下生长的绿豆苗具有（ ）的特点。
A. 叶深绿茎细且长 B. 叶黄茎粗且短
C. 叶小茎粗 D. 叶绿茎粗
8. 利用气压差使得船体全部或者部分脱离水面的能高速行驶的船是（ ）。
A 帆船 B. 气垫船 C. 明轮船 D. 独木舟
9. 仙人掌的叶呈刺状，这种变化主要是为了适应（ ）的生存环境。
A. 温度太低 B. 缺少水分 C. 缺少光照 D. 温度较高
10. 目前，最先进的船动力系统是（ ）动力。
A. 蒸汽 B. 风帆 C. 核 D. 人力
11. 农田里的植物与植物之间互相留有一定的空间，主要是为了充分利用（ ）。
A. 水分 B. 土壤 C. 阳光 D. 空气
12. 数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（ ）。
A. 长期旱灾 B. 暴雨侵袭 C. 过度开发 D. 地理原因
13. 秋天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（ ）的。
A. 灰色 B. 黄色 C. 绿色
14. 一个实心物体浮在某种液体中，若将此物体均匀地分成两半，并轻轻取出一半，余下的一半在液体中（ ）。
A. 依然是浮 B. 下沉 C. 无法确定
15. 水稻→老鼠→蛇这条食物链中，生产者（ ）
A. 水稻 B. 老鼠 C. 蛇
16. 渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是（ ）。
A. 提高船的稳定性 B. 提高船的载重能力 C. 减小船的阻力
17. 下列说法正确的是（ ）。
A. 毛毛虫被小鸟吃掉是一条食物链
B. 生物之间只有食物关系，没有相互依赖关系
C. 保护动物，就是保护我们自己
18. 王小萌制作的小船容易偏离方向，下列改进方案正确的是（ ）。
A. 增宽小船的船底 B. 分出多个船舱 C. 给小船增加船舵
19. 船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明。这样设计的作用是（ ）。
A. 使船更加坚固 B. 能增强其抵抗风浪的能力
C. 以上都是
20. 下列关于生态平衡的理解，正确的是（ ）。
A. 生态系统中各种生物数量保持相等 B. 生态系统中各种生物数量保持不变
C. 生态系统中各种生物数量保持相对稳定 D. 生态系统中各种生物数量不断增加
三、判断题。（每题1分，共10分）
21. 蜻蜓点水是为了适应气候环节的变化。（ ）
22. 梧桐树到冬天会落叶，这是它对冬天环境变化的一种适应。（ ）
23. 做种子发芽实验时，放多粒种子，是为了减少实验的偶然性。（ ）
24. 池塘中所有的生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。（ ）
25. 凤仙花的根会向着有水的方向生长。（ ）
26. 测试竹筏的载重量时，将螺母全堆放在竹筏的前端，可以放更多的螺母。（ ）
27. 如果我们制作的小船不能通过测试，要进行改进，不能轻易放弃。（ ）
28. 增大轮船的体积，可以使轮船运载更多的货物。（ ）
29. “螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。（ ）
30. 在自然环境中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ）
四、读图，连线题。（14分）
31. 请完善生态系统图。
32. 请将各类船只和相应的动力连线。
摇橹木船 风力
帆船 发动机
蒸汽船 人力
现代轮船 蒸汽装置
核潜艇 核动力
五、实验探究题。（26分）
33. 5（1）班的同学在探索生物与环境之间的关系，他们用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它们的生活环境，生物活动又是怎样影响自然环境的。请你完成下列问题。
实验计划 一、问题：种子发芽必须要有光吗？ 二、推测：种子发芽必须要有光。 三、相同条件：温度、空气、水分、各三粒大小相同的绿豆种子。 四、不同条件：…… 五、实验方法：……
（1）实验计划中，不同的条件是（ ）。
A. 温度 B. 空气 C. 光
（2）实验计划中，每个盒子都放三粒种子，而不是一粒种子，主要是为了（ ）。
A. 把吸水纸压得更实 B. 让种子充分地吸收水分
C. 减少实验的偶然性
（3）通过实验，我们发现种子萌发（ ）。
A. 需要有光 B. 不需要光 C. 需要水分
（4）阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（ ）。
A. 不洒水放在窗台上
B. 洒一些水放在窗台上
C. 洒一些水放在冰箱中
（5）如图所示，为了研究蚯蚓喜欢生活在怎样的环境里，小科把长方形盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸，将5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，10多分钟后，打开盒盖观察。实验中，小科把盒盖的一端剪掉一块的主要目的是（ ）。
A. 便于观察蚯蚓的行为
B. 使盒子内一端保持明亮
C. 使盒子内的空气新鲜
（6）关于生态瓶的制作，下列说法正确的是（ ）。
A. 要让生态瓶有一定的光照时间
B. 制作生态瓶时，要先放动物
C. 生态瓶里的植物越多越好，这样有利于生物的生存
（7）如果生态瓶里的动物增加一倍（其他条件不变），生态瓶里的水质（ ）。
A. 变好的时间更短 B. 变坏的时间更短 C. 不会变化
（8）“鱼儿离不开水”，对此话的正确理解是（ ）。
A 生物影响环境 B. 生物改变环境 C. 生物依赖环境
34. 校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务，要求如下：控制成本，载重量达到200克，有自己的动力，能运送货物到目的地。小科他们组也参与其中。
（1）小科他们组将会经历的造船过程是（ ）。
A. 设计→问题→制作→测试→完善 B. 问题→设计→制作→测试→完善
C. 设计→制作→测试→问题→完善
（2）在制造小船的过程中，下列观点错误的是（ ）。
A. 画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
B. 要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
C. 达到测试标准后，整个造船项目就结束了
（3）如果小船在行驶中始终向左偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（ ）。
A. 向左偏转 B. 向右偏转 C. 保持正向
（4）为完成载重量的指标，应该把船设计得（ ）。
A. 体积尽量大点 B. 体积尽量小点 C. 用电动机做动力
（5）设计时，把船头设计成流线型目的是（ ）。
A. 提高船的稳定性 B. 提高船的载重量 C. 减小水的阻力
六、综合应用题。（10分）
35. 奶奶家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝗虫，请用箭头表示它们之间的关系，并按要求回答问题。
（1）用箭头表示菜园中的食物关系。
人 青蛙 蝗虫
菜青虫 蔬菜
（2）如果大量捕杀青蛙，那么会产生什么后果？你的理由是什么？
（3）如果蔬菜没有了，那么会出现什么情况？你的理由是什么？
2024-2025学年第二学期五年级教情学情调研
科学试卷
测试时间：40分钟 满分：100分+卷面：5分
一、填空题。（每空1分，共10分）
【1题答案】
【答案】 ①. 不需要 ②. 需要
【2题答案】
【答案】 ①. 排开液体的体积 ②. 多
【3题答案】
【答案】小麦→鸡→黄鼠狼
【4题答案】
【答案】 ①. 蒸汽 ②. 后
【5题答案】
【答案】 ①. 目的 ②. 结构 ③. 材料
二、选择题。（每题2分，共30分）
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】C
三、判断题。（每题1分，共10分）
【21题答案】
【答案】×
【22题答案】
【答案】
√
【23题答案】
【答案】
√
【24题答案】
【答案】
×
【25题答案】
【答案】
√
【26题答案】
【答案】×
【27题答案】
【答案】√
【28题答案】
【答案】
√
【29题答案】
【答案】
×
【30题答案】
【答案】
√
四、读图，连线题。（14分）
【31题答案】
【答案】
【32题答案】
【答案】
五、实验探究题。（26分）
【33题答案】
【答案】（1）C （2）C （3）B （4）B （5）B （6）A （7）B （8）C
【34题答案】
【答案】（1）B （2）C （3）B （4）A （5）C
六、综合应用题。（10分）
【35题答案】
【答案】（1）
（2）大量捕杀青蛙，菜青虫和蝗虫会大量繁殖，蔬菜会被吃光；
（3）如果蔬菜没有了，菜青虫和蝗虫会迁徙或饿死，青蛙也会因为没有食物而死掉或离开。

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