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(共43张PPT)
发现小脚印
——童年的奇妙发现
《彩虹》
《去外婆家》
《数星星的孩子》
统编版小学语文二年级上册第三单元
第一课时
虹
虹
彩
彩
彩虹是阳光通过空气中的水滴发生折射、反射和色散形成的自然现象。当阳光进入水滴时，不同颜色的光因折射角度不同被分解，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的连续光谱。
彩 虹
任务一
彩虹情报站
初读课文
◎借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。
◎标出文章自然段。
1
2
3
4
hóng
jiāo
hú
tí
sǎ
tiāo
jìng
ná
jì
dàng
qún
虹
浇
壶
提
洒
挑
镜
拿
系
荡
裙
识记生字
识记生字
字理识记
hóng
虹
甲骨文
“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以古人造字时用“虫”做了偏旁。
识记生字
偏旁归类识记
氵
浇 洒
扌
提 挑
识记生字
口诀识记
合手为“拿”
识记生字
形声字记忆
形旁表意
形旁通常用来表示字的意义范畴，而声旁则用来表示字的读音。
声旁表音
识记生字
图片识记
系
提
壶
浇
裙
认识偏旁
qún
衣字旁
通常与衣服、布料有关。
如：裙、被、衫、裤
示字旁
一般都跟祭祀，礼仪有关
如：神、福、祖、礼
区分小妙招
衣字旁的两点想象成衣服的两个袖子。
虹
浇
挑
裙
拿
提
荡
镜
系
洒
识字彩虹桥
任务二
彩虹下的字迹
规范
整洁
正确
书写提示： 横画宜长。“丽”左右两部分收紧，长短宽窄一致，竖画平行，间距均匀，点画位置居中偏上。
书写生字
lì
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： “扌”横画宜短，竖钩端正。“是”上框大小适中，中横稍长，下竖对上框中部，撇短捺长。
tí
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： 左小右大。“口”上宽下窄，大小适中。“马”头部不宜太宽；横折和竖折折钩均向左斜，横画位置稍靠上。
ma
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： 外框端正，上下等宽，左短右长。“员”居框部正中，大小适中。
yuán
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： 上小下大；横向笔画平行；中横宜长；上下两“口”大小相当；竖钩正对上竖。
gē
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： 左窄右宽。“禾”上撇短平，横短竖正。“火”撇画上段较正，点撇位置恰当，撇捺收笔大致齐平。
qiū
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： 左窄右宽。扌”横画宜短，竖钩端正。右部横画间隔均匀，第六笔写在横中线上。
guà
书写生字
规范
整洁
正确
书写提示： “口”小且偏上；右部“阿”需遵循左收右展原则，中宫收紧，“阝”竖宜长。
a
任务三
发现彩虹桥
内容感知
雨停了，天上有一座美丽的桥。
座
坐
用作名词或量词
用作动词
彩虹
一（ ）房子
一（ ）桥
（ ）下
请（ ）
座
座
坐
坐
彩虹是什么形状的？
弯弯的
（）
（）
内容感知
的彩虹
弯弯的
好像
一座桥
自
主
探
究
“我”发现了这座美丽的彩虹桥之后小脑袋里会冒出哪些奇思妙想呢？请自由朗读2-4自然段尝试用自己的话说一说。
内容感知
③荡秋千逗哥哥高兴。
①提着水壶替爸爸浇田。
②拿着镜子让妈妈照着梳头。
虹
虹
彩
彩
统编版小学语文二年级上册第三单元
第二课时
复习巩固
彩虹
一座
浇水
如果
提着
hóng
zuò
jiāo
rú
tí
洒水
挑水
高兴
镜子
拿着
sǎ
tiāo
xìng
jìng
ná
照着
秋千
裙子
zhào
qiān
qún
复习巩固
③荡秋千逗哥哥高兴。
①提着水壶替爸爸浇田。
②拿着镜子让妈妈照着梳头。
任务四
彩虹下的奇想
聚焦奇想——提水壶
本段有几个问句？
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？
疑问句
点明“我”想要爸爸用来浇花的水壶。
读
好
问
句
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
朗读指导
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
读
好
问
句
反问句
表示肯定的意思
那不就是我在下雨吗？
那就是我在下雨。
圈出“我”的动作。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？
如果
假如，假设
聚焦奇想——提水壶
品读感悟
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
读出天真、好奇
和追问的语气。
“我”是一个
怎样的孩子？
懂事
体贴
关爱爸爸
聚焦奇想——拿镜子
本段有几个问句？
妈妈，您梳头用的那面镜子呢？
疑问句
点明“我”想要妈妈的那面镜子。
读
好
问
句
妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
圈出“我”的动作。
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
聚焦奇想——拿镜子
如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
关爱妈妈
照着妈妈梳头
聚焦奇想——挂秋千
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
疑问句
点明“我”想要哥哥系在门前的秋千。
读
好
问
句
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
圈出“我”的动作。
聚焦奇想——挂秋千
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
天真烂漫
____来____去
荡
荡
____来____去
飘
飘
____来____去
游
游
____来____去
跑
跑
任务五
彩虹下的感悟
品读感悟
再读课文，思考：文中的“我”是一个怎样的小姑娘？
如果你走在彩虹桥上，你想为家人做些什么呢？
懂事
体贴
关爱家人
天真烂漫
想象奇特
（）
来
（）
去
（）
来
（）
去
（）
来
（）
去
（）
来
（）
去
荡
荡
游
游
走
走
飞
飞
小鱼在河里游来游去。
造句
句子仿写
（）
（）
啊
（）
（）
啊
（）
（）
啊
（）
（）
啊
飘
飘
跳
跳
想
想
爬
爬
小红想啊想，终于想出了答案。
造句

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