资源简介

湘教版(2024)八年级地理上册
第一章第一节《中国的疆域》教学设计(教案)
基于核心素养+六字教学法设计
本节内容需要 1课时 本学期累计课时总第 课时
主备教师 小组教师
上课教师 上课时间 20 年　月　日 星期
本节课题 第一章 第一节 中国的疆域
核心素养目标 1.区域认知：通过地图学习，认识中国的地理位置、疆域范围及邻国，形成空间概念。
2.综合思维：理解中国海陆兼备的地理条件对社会经济发展的影响，培养综合分析能力。
3.地理实践力：通过绘制中国轮廓图，培养地理观察和动手实践能力。
4.人地协调观：认识我国辽阔疆域和丰富资源，增强爱国情怀和领土意识。
教学重点 中国的地理位置及其优越性；中国的疆域四至点及面积；中国濒临的海洋和主要岛屿；中国的陆上邻国和隔海相望的国家
教学难点 中国地理位置优越性的理解；经纬度跨度与自然环境差异的关系；海陆兼备条件对社会经济发展的影响；南海诸岛的位置及重要性
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 展示北京"双奥之城"图片
2. 提出问题：为什么北京夜幕降临时，新疆喀什阳光明媚？为什么张家口冰天雪地时，三亚满目葱茏？
3. 引导学生思考我国疆域特点 1. 观察图片，思考问题
2. 尝试从地域差异角度回答问题
3. 初步形成对我国疆域辽阔的认知 通过生活实例和对比现象，激发学生学习兴趣，引出本节课题，初步建立我国疆域辽阔的空间概念
预习检测 1. 提出问题：
- 我国位于哪个大洲的东部？哪个大洋的西岸？
- 我国陆地面积约多少万平方千米，居世界第几位？
- 我国从北到南濒临哪些海洋？
- 我国有多少个陆上邻国？你能说出几个？
2. 巡视指导，了解学生预习情况 1. 独立思考问题
2. 尝试回答问题
3. 互相补充完善答案 检测学生预习情况，了解学情，为后续教学提供依据，培养学生自主学习能力
讲授新课 一、伟大的祖国 教师讲授： 中国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家 我国有着悠久的历史和灿烂的文化，是世界著名的文明古国 在向现代化进军的征途中，我国取得了辉煌的建设成就 教师提问：描述一个区域地理位置的方法有哪些？读图1-3，描述我国的地理位置。 预期学生回答：从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面描述 教师提问：对照世界政区图，比较我国与日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西四个国家的地理位置差异。 预期学生回答：日本是岛国，哈萨克斯坦是内陆国，俄罗斯横跨欧亚，巴西位于南美洲等 教师归纳：我国地理位置的特点是位于北半球、东半球；大部分位于中纬度地区；海陆兼备，既有辽阔的陆地，又有广阔的海域。 二、辽阔的疆域 教师讲授： 我国幅员辽阔，陆地总面积约960万平方千米，居世界第三位 我国领土四至点： 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（约135°E） 最西端：新疆维吾尔自治区帕米尔高原（约73°E） 最北端：黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线（约53°N） 最南端：海南省南沙群岛曾母暗沙（约4°N） 我国是世界上重要的海洋大国： 大陆海岸线长1.8万多千米 濒临的海洋从北到南依次是：渤海、黄海、东海和南海 渤海是我国的内海 台湾岛东海岸直接濒临太平洋 我国共有海岛11000多个，其中面积较大的有台湾岛、海南岛等 我国领海宽度为12海里（1海里=1.852千米） 教师提问：估算我国领土最东端到最西端跨越多少经度？最南端到最北端跨越多少纬度？ 预期学生回答：东西跨越约62°经度，南北跨越约49°纬度 教师归纳：我国疆域辽阔，经纬度跨度大，这是造成我国自然环境复杂多样、资源丰富的重要原因。 三、众多的邻国 教师讲授： 我国陆地国界线漫长，总长度约2.2万千米 有14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南 与朝鲜、越南两个国家既陆上相邻又海岸相邻 与日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚等国家隔海相望 教师提问：以朝鲜为起点，按逆时针方向依次找出我国的其他陆上邻国。 预期学生回答：尝试按顺序说出邻国名称 教师归纳：我国邻国众多，这既有利于对外交往和国际贸易，也需要我们处理好与邻国的关系，维护边境地区的和平与稳定。 1. 认真听讲，做好笔记
2. 观察地图，形成空间概念
3. 思考并回答教师提问
4. 参与互动，提出疑问
5. 完成相关读图任务 通过系统讲解和互动提问，帮助学生掌握我国地理位置、疆域范围、邻国等基础知识，培养区域认知能力和空间思维能力，增强爱国情怀
分组讨论（议课） 1. 组织学生分组讨论：
- 第一组：讨论玲玲关于海洋大国思考的有道理之处
- 第二组：讨论贝贝关于西部深入亚欧大陆内部有利于发展国际贸易的观点，并举例说明
- 第三组：讨论我国海陆兼备的地理条件对社会经济发展的重要意义，并举例说明
2. 巡视指导，参与讨论
3. 组织小组汇报，总结评价 1. 分组讨论，积极发言
2. 记录讨论要点，形成小组意见
3. 选派代表汇报讨论结果
4. 倾听其他小组汇报，补充完善自己的观点 通过分组讨论，培养学生合作学习能力、表达能力和综合分析能力，加深对我国海陆兼备地理条件优越性的理解
知识拓展 1. 引导学生阅读"美丽的南海诸岛"内容
2. 强调关键信息：
- 南海诸岛是南海中我国许多岛、礁、沙、滩的总称
- 包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛
- 永兴岛是西沙群岛的主岛，三沙市政府驻地
- 黄岩岛是中沙群岛中唯一露出水面的岛礁
- 曾母暗沙是我国领土的最南点
- 南海诸岛自古以来就是我国的固有领土
3. 展示永兴岛卫星影像图，增强直观认识 1. 阅读教材内容，提取关键信息
2. 观察地图和图片，形成空间概念
3. 听取教师讲解，加深理解
4. 提出疑问，参与讨论 拓展学生知识面，增强海洋意识和国土意识，认识南海诸岛的重要战略意义，培养爱国情怀和维护国家领土完整的意识
课堂练习 1. 布置课堂练习：
- 填空题：我国位于______东部，______西岸等5题
- 简答题：简述我国地理位置的优越性；我国海陆兼备条件的重要意义
- 读图题：在中国轮廓图上标出渤海、黄海、东海、南海等位置
2. 巡视指导，个别辅导
3. 讲解典型问题，反馈评价 1. 独立完成课堂练习
2. 同桌互查，讨论疑难问题
3. 听取教师讲解，订正错误
4. 总结易错点，巩固知识 检测学习效果，巩固所学知识，培养学生读图填图能力和知识应用能力，及时反馈教学效果
课堂小结 1. 引导学生回顾本节课主要内容：
- 我国的地理位置特点
- 辽阔的疆域和四至点
- 濒临的海洋和主要岛屿
- 陆上邻国和隔海相望的国家
- 海陆兼备条件的重要意义
2. 强调重点难点
3. 进行爱国主义教育：热爱祖国辽阔疆域，增强国土意识和海洋意识 1. 参与回顾，总结知识点
2. 查漏补缺，完善笔记
3. 倾听教师总结，形成知识体系 帮助学生梳理知识体系，强化重点难点，形成完整认知结构，进行情感态度价值观教育
板书设计 第一节 中国的疆域
一、伟大的祖国
位置：亚洲东部、太平洋西岸
特点：海陆兼备的文明古国
二、辽阔的疆域
面积：960万km （世界第三）
四至点：东（135°E）、西（73°E）、南（4°N）、北（53°N）
海洋：渤海、黄海、东海、南海
岛屿：台湾岛、海南岛等11000多个
三、众多的邻国
陆上邻国：14个
隔海相望：6个
四、重要意义
1. 资源丰富，市场广阔
2. 利于海洋经济和对外贸易
3. 促进国际合作与交流
教学反思 本节课通过丰富的图文资料和活动设计，帮助学生建立了中国疆域的空间概念。针对农村学生基础较差的情况，教学中应注意：
1. 多用直观的地图和图片辅助教学，帮助学生理解抽象的地理概念
2. 将知识点分解得更细致，讲解速度适当放慢，确保学生能够跟上
3. 多设计互动环节，鼓励学生参与，提高学习兴趣
4. 联系学生生活实际，如通过"双奥之城"北京导入，激发学习兴趣
5. 加强爱国主义教育，通过认识祖国辽阔疆域，增强民族自豪感
下一步需要改进的地方：可以准备更多具体的实例和地方案例，让学生更能感受到地理知识与自己生活的联系；对于经纬度等较难理解的概念，需要设计更多实践活动帮助学生建立直观认识。

展开更多......

收起↑