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苏教版小学《科学》
二年级上册教学计划
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二年级科学学科教学计划概况
一、教材综述 二、教学措施 备注
本册科学共设五个单元，20 课时内容，涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域的 16 个主要概念，具体分布如下： 物质科学领域 1．物体具有形状、大小、颜色等特征，可根据特征分类。 2．常见材料有天然材料和人造材料，具有不同的性质。 3．水有固态、液态和气态三种状态，状态可随温度变化。 4．声音由振动产生，能在不同物质中传播。 5．光沿直线传播，遇到物体可发生反射。 生命科学领域 6．植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，各有作用。 7．植物生长需要阳光、水、空气和适宜的温度。 8．常见动物有不同的外形和生活习性，可按特征分类。 9．动物的生长过程会发生形态和行为的变化。 10．人体有眼、耳、口、鼻、手等感官，能感知周围世界。 地球与宇宙科学领域 11．太阳、月亮和星星是天空中的常见天体。 12．一天中太阳的位置和影子的长短、方向会变化。 13．天气有晴、阴、雨、雪等不同类型，可通过现象判断。 技术与工程领域 14．工具能帮助人们解决生活中的简单问题，不同工具有不同用途。 15．简单的手工制作需要运用材料的性质和基本技能。 16．设计并制作简单装置，能满足生活中的小需求。 其中，1、3、6、8、10、13、14、16 为本学期重点概念。教学中遵循 “直观形象、趣味引导” 原则，结合二年级学生以具体形象思维为主的特点，通过实物观察、动手操作、趣味游戏等形式，降低认知难度，激发学习兴趣。同时注重培养学生的观察习惯和动手能力，引导学生感受科学与生活的联系，初步树立探究意识。 学生情况分析 二年级学生好奇心强，对身边的自然现象和动手操作活动兴趣浓厚，但注意力持续时间较短，科学探究能力和逻辑思维能力尚在萌芽阶段。教学中需兼顾 “兴趣激发” 与 “能力启蒙”：一方面通过生动有趣的教学活动维持学习兴趣，另一方面逐步引导学生学习简单的观察方法和记录方式，培养初步的合作意识和表达能力，为后续科学学习打好基础。 以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，严格落实《全日制义务教育科学课程标准》要求，立足二年级学生的认知特点，以趣味化、生活化、活动化为核心，培养学生的科学素养，具体措施如下： 1．强化直观教学手段：充分利用实物、模型、图片、动画等直观教具，将抽象的科学知识转化为可感知的具体形象，帮助学生理解和掌握。 2．设计趣味化教学活动：结合教材内容设计猜谜、闯关、实验小游戏、手工制作等活动，将知识学习融入趣味体验中，提升学生的参与度和学习积极性。 3．注重动手操作实践：增加动手操作环节，如观察植物、摆弄材料、制作简单装置等，让学生在 “做中学”，培养动手能力和观察能力，积累感性认知。 4．培养基础学习习惯：从简单的观察记录（画图、简单文字标注）、课堂举手发言、实验用品整理等小事入手，逐步培养学生良好的学习习惯和科学素养。 5．建立鼓励性评价机制：以鼓励为主，采用 “小红花”“星级贴纸”“课堂小标兵” 等评价形式，从参与度、动手能力、发言表现等方面评价学生，增强学生的学习自信心。 6．整合生活中的资源：挖掘生活中的科学素材，如厨房中的水、身边的植物、常用的工具等，将教学内容与生活实际结合，让学生感受到 “科学就在身边”。
周次 教学内容 课时 备注
9.1-9.5 始业教育 1
1.1 认识物体的特征 1
9.8-9.12 1.2 给物体分类 1
1.3 认识常见材料 1
9.15-9.19 1.4材料的性质 1
第一单元巩固（认识物体与材料）
2.1 水的状态 1
9.22-9.26 2.2 水的变化 1
9.29-10.5 国庆节 —
10.6-10.10 2.3 有趣的溶解 1
2.4 玩水的乐趣 1
10.13-10.17 第二单元巩固（水的秘密） 1
3.1 植物的根和茎 1
10.20-10.24 3.2 植物的叶 1
3.3 植物的花和果实 1
10.27-10.31 3.4 植物的生长变化 1
第三单元巩固（身边的植物） 1
11.3-11.7 4.1认识常见动物 1
4.2动物的生活习性 1
11.10-11.14 4.3 动物的生长 1
4.4 动物与我们 1
11.17-11.21 第四单元巩固（多样的动物） 1
11.24-11.28 5.1 感官的秘密 1
5.2 工具帮大忙 1
12.1-12.5 5.3 简单的手工制作 1
5.4 设计小装置 1
12.8-12.12 第五单元巩固（感官与工具） 1
12.15-12.19 期末复习（一） 1
12.22-12.26 期末复习（二） 1
12.29-1.2 期末测验 —

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