资源简介

(共34张PPT)
第一单元 走进科学
1.3 怎样学科学
核心素养
01
科学观念
初步认识科学学习需要运用感官（看、听、摸等）观察周围世界，并能用简单语言描述观察到的现象。知道科学探究可以借助工具（如放大镜、尺子等）帮助观察和测量，体会工具的作用。
02
科学思维
能在教师引导下对自然现象提出感兴趣的简单问题（如"叶子为什么是绿色的？"）。通过对比不同物体或现象（如不同形状的树叶、不同材质的声音），发现它们的异同点。
03
探究实践
经历简单的科学探究过程，如通过动手种植豆子、观察磁铁吸铁等活动，体验"做中学"的乐趣。学习用图画、简单符号或口头语言记录观察结果（如画下植物的生长变化）。
04
态度责任
保持对自然和科学现象的好奇心，愿意参与科学活动。在小组活动中学会倾听他人意见，初步体验合作探究的乐趣。
PART 1
科学导入
小朋友们，欢迎来到超级有趣的科学魔法世界，今天我们要一起学习像魔法师一样探索科学的秘密哦！”
苹果为什么会掉下来，而不是飞到天上去呢？
彩虹为什么有那么多漂亮的颜色呀？
肥皂泡为什么能飘起来呢？
“为什么小鸟能飞，我却不能飞呢？”
“小朋友们，当我们对周围的事物感到好奇，提出问题的时候，科学之旅就开始啦！每一个问题都是一颗神奇的种子，说不定能长出大大的科学知识树哦！”
小朋友门，你们知道科学家是怎样研究问题的吗？我们怎样像科学家那样学科学？
PART 2
探索与实践
像科学家那样探究
这些是什么动物留下来的呢？
1、提出问题
像科学家那样仔细观察这些脚印，提出自己的猜想。
2、猜想
可以观察脚印的形状、大小、深浅”“看看周围有没有动物的毛发、粪便等
3、寻找证据
科学家搜集了一些动物的脚印，将自己发现的细节证据与图片上的动物对比。
4、分析证据
5、得出结论
通过观察脚印的形状、大小，以及做实验模拟脚印，我们发现沙滩上的脚印和小狗的脚印特征很像，所以我们可以得出结论，这些脚印很可能是小狗留下的
提出问题
猜想
寻找证据
得出结论
说一说:我们是怎样像科学家一样研究问题的？
小朋友们，在科学的世界里，我们得出的每一个结论都要有证据来帮忙，就像盖房子要有坚固的砖块一样，这样我们的结论才可靠哦！
学习科学的方法和习惯
这些是什么动物留下来的呢？
1、提出问题
学习科学的方法
在科学活动中，会用到哪些方法？
观察
实验
制作
测量
还有哪些学习科学的方法？
学习科学的好习惯
认真观察
学习科学的好习惯
勤于思考
学习科学的好习惯
及时记录
学习科学的好习惯
端正坐姿
学习科学的好习惯
认真倾听
学习科学的好习惯
注意实验安全
学习科学的好习惯
整理桌面，洗净双手。
PART 4
课后小任务
任务一：“和爸爸妈妈一起观察家里的宠物，看看宠物在一天中的行为有什么变化。提出问题、猜想原因，然后一起寻找证据，最后把你们的发现记录下来，下节课和小伙伴们分享哦！”
任务二：“在小区里或者公园里找一棵大树，观察大树的样子，提出至少两个关于大树的问题，然后试着去寻找答案。可以把你的问题和答案画成一幅画，带到学校来展示给大家看。说不定你会发现大树的很多秘密呢！”
任务三：“做一个小实验，把一颗豆子种在土里，每天给它浇水、晒太阳，观察豆子的生长过程。把豆子每天的变化记录下来，可以用画画或者简单的文字。看看豆子是怎么一点点长大的，感受生命的神奇！”

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