资源简介

(共32张PPT)
第一单元 四时美景
《有朋自远方来》
七年级语文 上册·统编版2024
探交友智慧，展自我风采
1
课堂导入
2
学习目标
3
重点难点
4
探究新知
6
作业布置
5
课堂小结
新课导入
同学们，在我们的成长道路上，总会有一些人陪伴着我们，分享快乐，分担忧愁，他们就是朋友。古往今来，有许多关于友谊的动人故事和精彩话语，比如 “海内存知己，天涯若比邻”，让我们感受到友谊不受距离的限制。
新课导入
今天，我们就开启一场关于友谊的探索之旅，一起走进《有朋自远方来》这个专题，去探寻交友的智慧，展现自己的风采，结交更多的好朋友。
通过自主探究、小组合作讨论全面提升听、说、读、写及合作能力。
综合运用多学科知识开展综合性学习，有效提高跨学科解决问题的能力。
学会搜集、阅读并整理有关交友的资料，结合自身生活及交友经历，深入讨论、交流对交友的独特观点。
促使学生深刻认识友谊的重要性，主动以真诚与爱结交志同道合的好友，培养积极向上的情感，丰富内心世界。
学习目标
重点难点
熟练掌握搜集、阅读、整理资料的方法，并能结合自身体验，与同学深入交流讨论对交友的认识。
通过阅读示例，深入思考探究 “怎样吸引他人” 的方法，小组合作制定出科学合理、具有可操作性的自我风采展示评价量表。
任务群
任务一
探古韵，寻交友之道
任务二
展真我，显独特风采
任务三
搭心桥，结真挚新友
学习
任务群
任务四
评一评，填评价表格
探究新知
任务一：探古韵，寻交友之道
同学们，咱们学校即将举办一场盛大的 “校园文化交流节”，其中 “友谊之桥” 板块备受瞩目。在这个板块中，各个班级要通过多种形式展示对交友文化的理解。为了在此次活动中大放异彩，我们首先要深入探寻交友的密码，了解古人的交友之道。
探究新知
以小组为单位，搜集中国传统文化中与 “朋友” 相关的素材，包括诗词文章、名言警句、成语典故、友情故事等，并使用 “友情诗文”“名言警句”“成语典故”“友情故事” 等小标题分类记录在积累本上。
资料搜集大比拼
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
成果展示：
小组派代表展示搜集到的资料，重点介绍资料的分类方式和独特之处。
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
名言警句：
鹅毛赠千里，所重以其人。鸭脚虽百个，得之诚可珍。—欧阳修
说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。——唐·张籍
落日见秋草，暮年逢故人。——唐·李端
海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——《论语》
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄《太子少傅箴》
益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——《论语》
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
友情故事：
历史上有“八拜之交”之说，原表示世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟姐妹。后来八拜之交指：
知音之交——伯牙子期
刎颈之交——廉颇相如
胶漆之交——陈重雷义
鸡黍之交——元伯巨卿
舍命之交——角哀伯桃
生死之交——桃园结义
管鲍之交——管仲叔牙
忘年之交——孔融祢衡
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
管鲍（bào）之交
原文：(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
——《史记·管晏列传》
译文：（管仲）年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
伯牙绝弦（知音之交）
原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
——《列子》
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
友情诗文
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)
平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)
任务一：探古韵，寻交友之道
探究新知
校园文化交流节的 “友谊之桥” 板块中，个人风采展示是一大亮点。学校希望同学们能够积极展示自己的独特魅力，吸引更多志同道合的朋友。我们需要精心准备，点亮属于自己的灯塔，让他人能够快速发现我们的闪光点。接下来，就让我们一起着手准备个人风采展示。
任务二：展真我，显独特风采
探究新知
每位同学撰写 200 字左右的自我风采展示内容，可从姓名含义、兴趣爱好、特长技能、成长经历、未来憧憬等方面入手。完成初稿后，组内互相评价，提出修改意见，讨论推选代表作，并根据评价量表说明代表作最有吸引力的原因。
在撰写时，运用描写、修辞等手法，让内容更生动。在组内评价时，要依据评价量表客观、具体地提出建议。
任务二：展真我，显独特风采
探究新知
评价维度 评分标准 得分
内容丰富度 介绍姓名含义、兴趣爱好、特长技能、成长经历、未来憧憬等多个方面，内容具体且有独特性。（1-5 分）
典型事件 选取 选取 1-2 个能突出个人特点的典型事件，描述生动，能让他人深刻了解自己。（1-5 分）
语言表达 语言生动形象，运用描写、修辞等手法，富有感染力，无错别字和语病。（1-5 分）
形式新颖度 采用图文结合、短视频、PPT 演示等创新形式，形式与内容契合度高，能增强展示效果。（1-5 分）
任务二：展真我，显独特风采
探究新知
校园文化交流节的 “友谊之桥” 板块即将开启，学校鼓励大家积极行动。我们不仅要展示自己，还要主动去结识更多朋友，接下来，让我们通过创建交友墙和发布交友启事等方式，迈出结交新朋友的重要一步。
任务三：搭心桥，结真挚新友
探究新知
交友启事创意设计
创建一期 “我希望交这样的朋友” 的交友启事墙活动。同学们先想一想自己希望结交什么样的朋友，将想法概括为两三个关键词，如 “善良真诚”“热爱运动”“富有创意” 等，然后写出选择这些关键词的理由。可以纯文字呈现，也可以图文并茂。
任务三：搭心桥，结真挚新友
探究新知
思路点拨：思考关键词时，紧密联系自身兴趣爱好、性格特点和成长需求。比如，自己热爱户外运动，希望朋友也有相同爱好，就可以选择 “热爱运动” 作为关键词。在阐述理由时，要具体说明为什么这个特质对自己很重要。
任务三：搭心桥，结真挚新友
探究新知
成果展示：
交友启事
我是七年级（X）班的 XXX，我性格开朗，像阳光一样充满活力。我热爱音乐，尤其是吉他弹奏，已经通过了业余五级考试。我希望结交同样热爱音乐的朋友，我们可以一起交流弹奏技巧，组建乐队；也希望朋友性格乐观，能在我遇到挫折时给予鼓励。如果你觉得我们可能成为好朋友，欢迎随时来找我交流。
探究新知
任务四：评一评，填评价表格
专题学习活动的最后，请同学们以小组为单位，对组员在本次专题学习活动中的表现进行评价。评价过程一定要体现客观公正哦！
探究新知
专题学习评价表
学习主题:
小组成员:
被评价者: 班级 姓名 日期
评价项目 评价指标 评价
自我 同学 教师
听 （1）有礼貌 （2）注意力集中 （3）能听清楚主要意思
说 （1）态度大方 （2）声音清晰 （2）内容有条理
探究新知
评价项目 评价指标 评价
自我 同学 教师
信息搜集 （1）能准确获取所需资料 （2）能对搜集到的资料进行归类整理 （3）能与同学分享资料
合作 （1）能与同学合作 （2）能认真完成所分配的任务 （3）团体中能承担组员或组织者角色
综合评语 自评：
互评：
注:评价等级分ABCD四级。各等级指标分别为：A——三项指标全部合格 B——达到两项指标
C——仅达到一项指标 D——未达标
课堂小结
本次专题学习活动，同学们深入探究了交友之道，明白了朋友的真正内涵和益友的标准，学会了如何在交友中展现自己的风采，以及如何主动去结交新朋友。
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随！
板书设计
探古韵，寻交友之道
展真我，显独特风采
搭心桥，结真挚新友
评一评，填评价表格
有朋自远方来
布置作业
1.完成对应的分层作业。
2.交友故事续写。选取一个经典的交友故事片段，如 “管鲍之交” 中鲍叔牙推荐管仲的部分，让学生发挥想象，续写后续可能发生的故事，字数不少于 300 字。要求续写内容符合人物性格特点，体现友谊的珍贵。

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