资源简介

(共30张PPT)
学习本单元，要围绕“诗意的探寻”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉络，并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。
学习目标
1.反复诵读，把握两首词的音韵美和艺术美。
2.在比较阅读中把握两首词的内容、意象和风格，
鉴赏词的艺术手法。
3、体会古典诗歌的当代价值。
导入
柳永的《望海潮》是文学史上第一篇直接以城市为写作对象的词，南宋姜夔自度曲《扬州慢》也是直接以城市为题材的词。这两首以城市为表现对象的宋词，一写承平盛世，一写劫后孤城，尽管内容不同，意趣相异，但都是怀古伤时的城市主题佳作。今天我们来细细品味这两首经典宋词。
望海潮
“望海潮”词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。
扬州慢
“扬州慢”就是姜夔根据情感需要作词，再创制新曲来传情达意的“自度曲”。
“慢”，即“慢曲”，依“慢曲”所填的词即为“慢词”。慢曲调长拍缓，舒缓低沉，怨调居多。依慢曲所填的慢词多为长调，层层渲染，长于铺排，宜于抒情。
借助意象
探讨意境
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
学习任务一
阅读古典诗词，要把握作品中意象的特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。《望海潮》和《扬州慢》两首词意象选取不同，组合方式不同，所呈现的意境也截然不同。
对比阅读《望海潮》《扬州慢》，找出词中的意象，完成表格，体察意境之差异。
篇目 意象 意境 情感
望 海 潮
扬 州 慢
烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家、珠玑、罗绮
繁华富庶
惊叹
云树、怒涛、天堑、重湖叠巘、桂子、荷花
美丽雄奇
赞美
羌管、菱歌、钓叟、莲娃、鼓、烟霞
太平祥和
艳羡
淮左名都，竹西佳处、春风十里
繁华热闹
芥麦、废池乔木、清角、空城、二十四桥、冷月、桥边红药
悲怆萧条
昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀
小结
姜夔《扬州慢》抒战事之痛，
隐斥统治者苟安求和，是“乱世之悲”。
柳永《望海潮》写承平日久，
歌功颂德（干谒），是“治世之音” 。
比较鉴赏
解锁技法
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
学习任务二
《望海潮》一词描绘了一派怎样的都市生活景象 作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？用了什么表现手法？
《望海潮》主要从以下几个方面写杭州:
从地理位置上说,它是东南重地;
从历史传统上说,它自古以来便是繁华都市;
从自然景观上说，这里有著名的钱塘江,有秀丽的西湖;
从市井风貌上说,其建筑、设施极其美观,人口密集;
从百姓生活上说,人民安居乐业,笙歌处处,老少都心情愉悦
《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定祥和的都市生活景象。
1、铺叙，词作选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景表现杭州的繁华，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
望海潮
铺叙又叫“铺排”，多见于古体诗中，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，直书其事，反复叙说。在诗歌中主要起渲染烘托 氛的作用。
如：《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”
（位置重要、历史悠久、繁华）
（美丽、雅致、繁华）
（钱塘江雄伟壮丽）
（人民富有）
（湖山之美）
（歌颂地方官政绩）
（民众悠闲的生活）
（长官休闲的生活）
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
铺叙，一句一景，写景富有层次感
讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词《望海潮》就运用了“点染”的手法，请加以说明。
赏“点染”艺术
由“法”而入
2、“点染手法”
所谓点,就是 ,将所要抒发的情感、要说的道理一语点明,使读者有一个 。
所谓染,就是 、 ,即以 、 将所点明的情感、道理烘托出来,以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。尔后，画家即以此作为笔法——点染、设色；继而文艺理论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与染分开说，而引词以证之”。
点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。
点明
总体认识
渲染
烘托
具体的事物
景物
“点染”艺术
东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。
重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
点
染
点
染
点面结合之所谓“点”，指的是对某个人事景物的详细描写；所谓“面”，指的是多个人事景物的概括描写。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。“面”常常作为“点”的背景而出现，对“点”起着烘托作用。
3、点面结合
点面结合——从上阙来看，前三句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，是“面”，从整体上去写钱塘的优越，接着写出柳桥、帘幕、人家、云树、江涛等等的美好，详细描绘，是“点”。
从词的下阙来看，“重湖叠巘清嘉”是“面”，“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是“点”。
分析《望海潮》中的点面结合，以点带面
《望海潮》上阕写杭州城内以及钱塘江的景色为实写，而下阕写西湖美景主要为虚写，如提到杭州两种典型的植物的“有三秋桂子，十里荷花”这一句就是很好的例子。
4、分析《望海潮》中的虚实结合
《扬州慢》一词，姜夔是如何表现扬州城的萧条的
1、对比，昔日“名都”的繁荣兴盛与今日“空城”的凋残破败进行对比，写出了战争带给扬州城的灾难。
扬州慢
淮左名都，竹西佳处
过春风十里
二十四桥仍在
尽莽麦青青
废池乔木
清角吹寒
冷月无声
名都
空城
“
2、虚实结合
淮左名都、竹西佳处”“春风十里”是姜夔通过杜牧诗词而联想的扬州城往昔繁盛的景象，是虚写；而“尽荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”却是眼前扬州的破败之景，是实写；
这里运用了虚实结合的写法，想象与现实交织，寄寓了词人感时伤世的悲痛之情。
2、虚实结合
“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”“二十四桥仍在”将我们带进从前扬州繁华的美好回忆，这是虚写，而波心摇荡，明月无声却是眼前真实的图景，这里运用了虚实结合的写法，寄寓了词人感时伤世之情。
2、虚实结合
“念桥边红药，年年知为谁生”，词人到扬州时是冬至日，不是芍药花开的时节，所以场景是想象的，是虚写；
问“知为谁生”正是为突出无人知道花开、无人赏花的现实；
这里运用了以虚写实的手法，以芍药花开的虚写想象不着痕迹表现了现实中扬州城的凄清与荒凉。
《望海潮》《扬州慢》，一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？说明理由。
喜欢柳永的表达。柳永以如椽之笔，描绘的杭州城自然人文之景俱佳，展示了一幅宏伟壮丽的历史画卷，对杭州城的讴歌、赞美，体现了承平盛世的气象，展现了中华民族的伟大历史，读来令人愉悦。
《望海潮》《扬州慢》，一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？说明理由。
喜欢姜夔的表达。灾难文学是一种古老的文学形态，灾难主题是中国文学的恒久母题。在灾难的视野里，人类不自觉地以文学的方式抒发郁积的情感，慰藉受伤的心灵。
《望海潮》《扬州慢》，一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？说明理由。
从历史的真实来看，繁华和灾难是人类进程中的花开花落，城市就是在这样的起起落落中向前发展的。从文学的表达来说，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》一写承平盛世，一写劫后孤城，内容不同， 意趣亦相异，共同构成了历史的真实，体现了文学的价值。
“上有天堂，下有苏杭”，当宋词遇到江南，真可谓诗情词意满江南。宋词中有杭州如烈火烹油的兴盛喧闹，也有南宋末期站在扬州古桥如泣如诉的亡国悲音。在《望海潮》和《扬州慢》的比较阅读，我们看到城市的繁华没落折射处于时代的兴亡更替，无论是积极用世还是关怀国家志意，都是生命感发的力量，都是城市文化的记录，也都会给后来的读者带来强大的审美滋养和精神启迪。
课堂总结
今天，同学们学习了两首词、两个人、两座城。冯骥才先生在《城市为什么需要记忆》中说“ 城市和人一样，也有记忆。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。”我们应当庆幸自己生于中国，我们有古老和年轻的城市，同学们高中努力学习，可以考西安交大，去古老的城市西安；可以考上海复旦，去年轻的城市上海。然后请你们和古人一样，用文字，用文化记忆来书写城市，这样，城市的精神就能生生不息的延续下去了！
课堂总结

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